6.小南和同学们一起参加植树活动时，对挖坑、培土等环节的动作要领总是掌握不好，他认识到自己动手能力太差，决心以后多参加实践活动。小南认识自己的方式是（）。

A.通过他人的评价
B.通过对自我的全面分析
C.在生活实践中认识自己
D.通过与他人作比较

C

题干中小南在参与植树的实践活动过程中，发现自己动手能力的不足，以此认识自我。A选项材料未涉及他人评价的内容；B选项小南仅认识到自己动手能力的短板，没有对自我进行全面分析；D选项材料没有体现小南与他人作比较的相关内容，ABD均不符合题意，小南是在生活实践中认识自己的，C符合题意。

7.认识自己很重要。下图启示我们()。

①他人的评价是我们认识自己的一面镜子
②公开自己的秘密才能被别人接纳
③我们需要不断地深入认识自己
④扩大盲目区有助于我们全面认识自己

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

A

首先分析图示（乔哈里视窗）：盲目区属于自己不知道、他人知道的自我部分，说明他人评价是我们认识自己的一面镜子，①正确；②表述错误，我们有权保护个人隐私，不需要公开所有秘密才能被他人接纳；图示存在公开区、秘密区、盲目区、未知区，说明我们对自己的认知仍有不足，需要不断深入认识自己，③正确；④表述错误，我们要缩小盲目区，而非扩大盲目区来全面认识自己。综上①③正确。

8. 下列关于认识自己的说法中，正确的是()。

A.我是一个身高一米六的男孩，性格开朗——这是从生理状况来认识自己
B.假期里，我认真学习做饭，得到了父母的好评，我觉得自己在烹饪方面挺有天赋的——这是在生活实践中认识自己
C.我觉得自己的智力中等，将来无法成就一番事业——这是恰当的自我评价
D.同学说我学习成绩优秀，谁都无法超过我，我也这么认为——他人的评价都有利于认识自己

B

逐一判断选项：A选项中身高属于生理状况，但性格开朗属于心理特征，并非仅从生理状况认识自己，A错误；B选项通过假期学习做饭的生活实践，发现自身的烹饪天赋，属于在生活实践中认识自己，B正确；C选项认为智力中等就无法成就事业，是没有正确看待自身潜力的不当自我评价，C错误；D选项他人的评价有正误之分，并非所有他人评价都利于认识自己，D错误。

9.[认识自我 超越自我]
光阴似箭,日月如梭。进入初中已经两个多月了,班主任组织了“认识自我 超越自我”的主题班会。班会结束后,小明的成长手册上,留下了这样的评价。

(1)小明是通过哪些途径来认识自己的?除此之外,他还可以通过什么途径来认识自己?
(2)小明应该如何正确对待老师的评价?

(1) 小明认识自己的途径：①通过自我评价认识自己，他对昨天、今天、明天的自我梳理反思，属于自我观察和分析的自我评价方式；②通过他人评价认识自己，班主任给出的寄语属于他人评价。
除此之外的途径：还可以从生理、心理、社会等方面来认识自己，比如了解自己的身体特征、个性心理特点、自己在群体中的角色等，也可以通过与他人比较的方式认识自己。
(2) ①要重视老师的评价，用心聆听，虚心接受老师对自己的肯定与成长期望；②面对老师的评价要客观冷静分析，既不能盲目全盘听从，也不能直接忽视；③用理性的心态面对他人评价，把老师的评价作为自己完善自我的动力，不断进步。

本题考查七年级上册“认识自己”章节的核心知识点，第一问对应认识自己的不同途径考点，结合材料中小明的自我梳理、老师评价的内容匹配对应途径，再补充教材中其余的认识自己的途径即可；第二问对应正确对待他人评价的考点，结合教材要求作答即可。