四、阅读下文，完成练习。
谎 言
刘洪文
①洪水肆虐，像咆哮的野兽一般，步步逼近。脚下的小树在湍急的洪流中“吱吱”作响，随时都有应声而断的危险。李皓想，这棵小树坚持不了多久，必须作出选择。
②“小朋友，不要怕，一会儿会有和我一样穿军装的叔叔来救你，你只要坚持在这里等着就行，好吗?”李皓说。
③“那你要去哪里？我不让你走，这里到处都是水，你会死的，我怕……”小女孩哭着说。
④“我能在水里潜伏三天三夜呢！你听说过《水浒传》里的‘浪里白条’张顺吗？我比他还厉害呢!”李皓朝小女孩眨眨眼，故作轻松地说，“其他叔叔一会儿就到，你一定等着他们!”小女孩露出勉强的笑容。
⑤李皓听见远处隐隐约约有马达的轰鸣声，知道是战友们在搜寻遇险群众，或许也是在寻找自己，相信用不了多久，他们一定会找到这儿的。李皓抬头看了一眼灰蒙蒙的天空，雨还没有停下的意思，好像这里的天真的漏了。他深吸一口气，纵身一跃，跳进滚滚洪流之中……
⑥李皓是一名刚入伍的解放军战士。在部队里，他认真好学，敢于吃苦。就在前不久的训练考核中，李皓的膝关节受伤，他本可以不参加此次抗洪抢险任务的，可是考虑到灾情严重，他主动请缨，要求参加。
⑦战友们已经奋战了两天两夜，可是还有部分群众被困在村庄里。李皓在搜救过程中和战友们走散了，当他准备游过洪水包围的街道往回走时，发现一名小女孩被困在村后的一小块高地上，正无助地哭泣。
⑧李皓赶忙游过去，可是当他想要带着小女孩再游回来时，却发现来不及了，洪水已经淹没了整条街道。李皓只好托着小女孩爬上附近的一棵小树，等待救援。于是，发生了开头的一幕……
⑨四周白茫茫的一片，雨一直下着，似乎要激荡起五湖四海之水。洪水打着漩涡快速地向远处流去，一泻汪洋。
⑩半个小时过后，小女孩被赶来救援的战士从树上救下来，她焦急地问：“先前救我的那位叔叔呢？他怎么还不出来？他不会真要在水里潜伏三天三夜吧?”
⑪听着小女孩的追问，大家都知道意味着什么。望着滚滚奔流的洪水，每个人的心里都那么沉重，仿佛被一块巨石压着，无法释怀。
⑫一名解放军战士强颜欢笑地对小女孩说：“他……他游到别的地方去救更需要帮助的人了。”
⑬小女孩这才破涕为笑，高高兴兴地上了战士们的冲锋舟，说：“我就说嘛，他一定是骗我的，哪有人能在水里待三天三夜的。”
⑭在场的战友们转过身，泪水夺眶而出……
⑮几天之后，抗洪抢险任务结束了，部队返回营区。每天点名时，永远少了一个熟悉的名字——李皓！
（有改动）
1. 选文中写了两次谎言，分别是什么？请用简练的语言写在下面的横线上。
第一次：
第二次：
2. 读第③自然段，李皓听到小女孩的话后会想些什么？结合上下文，展开想象，将李皓的心理活动写下来。


3. 下列对文中环境描写的作用理解有误的一项是（）
A. “洪水肆虐，像咆哮的野兽一般，步步逼近”凸显了李皓和小女孩处境危急，烘托了紧张的气氛。
B. “雨还没有停下的意思，好像这里的天真的漏了”引出李皓跳入洪水的情节，推动故事情节发展。
C. “洪水已经淹没了整条街道”间接地表达了李皓救出小女孩后喜悦的心情。
D. “四周白茫茫的一片，雨一直下着”突出环境的恶劣，暗示了李皓的命运。
4. 李皓是一个怎样的人？结合相关情节写一写。

1. 第一次：李皓骗小女孩说自己比《水浒传》里的“浪里白条”张顺还厉害，能在水里潜伏三天三夜，安抚小女孩留在树上等待救援。
第二次：获救的解放军战士骗小女孩，说李皓游到别的地方去救更需要帮助的人了，隐瞒李皓牺牲的真相。
2. 示例：小姑娘现在吓得浑身发抖，我绝对不能表现出慌张。这棵小树撑不了多久了，我得编个她能信的谎话稳住她，只要她能安安心心等到救援来就好，千万不能让她知道我要跳进洪水里，白白跟着害怕。
3. C
4. 李皓是一个敢于吃苦、责任心强、舍己为人的优秀解放军战士：他膝关节受伤本可以不用参加抗洪任务，却主动请缨奔赴灾情一线；被困小树的危急关头，他温柔安抚小女孩，把生的机会留给对方，自己毅然跳入洪流，用生命换来了小女孩的平安。

1. 本题考查提取文章关键信息的能力，定位文中两处和“谎言”相关的情节，梳理出两处善意谎言的核心内容即可。2. 本题考查人物心理揣摩，结合当时洪水危急、承载两人的小树即将断裂的处境，站在李皓想要安抚小女孩、把生的希望留给对方的立场展开合理想象即可。3. 本题考查环境描写的作用，逐一比对选项：C选项中“洪水已经淹没了整条街道”是交代两人退路被完全切断、处境愈发危急的事实，完全没有体现李皓的喜悦心情，表述错误，其余选项理解均正确。4. 本题考查人物形象分析，结合李皓主动带伤参加抗洪、危急时刻舍己救人、温柔安抚小女孩的相关情节，总结人物品质即可。