1. 图1-2-5是某中学某小组同学50 m跑成绩记录单的照片。你认为这个小组中谁跑得最快？说说你的理由。

图1-2-5

小强跑得最快。理由：由题可知，四名同学的运动路程都是50 m，小强所用时间最短，所以小强跑得最快。

【分析】要判断谁跑得最快，需明确比较物体运动快慢的核心方法：当运动路程相同时，所用时间越短，运动速度越快。本题中四名同学跑的路程均为50m，属于相同路程，因此只需对比他们的用时，时间最短的同学跑得最快。
【解析】已知四名同学均完成50m跑，即运动路程s相同。根据比较运动快慢的规则：路程相同时，所用时间t越短，速度v越大（跑得越快）。观察表格数据：小明用时8.0s，小刚用时7.5s，小强用时7.3s，小峰用时8.2s，其中小强的用时最短，所以小强跑得最快。
【答案】小强跑得最快。理由：四名同学运动的路程均为50m，在路程相同的情况下，所用时间越短，运动速度越快，小强所用时间最短，因此小强跑得最快。
【知识点】比较运动快慢的方法、速度
【点评】本题为基础题，考查比较物体运动快慢的基本方法，结合表格数据即可直接得出结论，难度较低，用于巩固运动快慢比较的知识点。
【难度系数】0.8

2. 图1-2-6是另一个小组同学50 m跑起跑4 s后拍的一张照片，你认为这个小组在这4 s内谁跑得最快？说说你的理由。

图1-2-6

小美跑得最快。理由：四名同学的运动时间都是4 s，小美运动的路程最长，所以小美跑得最快。

【分析】要判断谁跑得最快，首先明确四人的运动时间都是4秒（起跑4秒后拍摄，说明运动时间相同）。在运动时间相同的情况下，比较运动的路程，路程越长，说明速度越快、跑得越快。接下来观察图片中四位同学的位置，找到离起点最远（即跑过路程最长）的同学即可。
【解析】由题意可知，四名同学的运动时间均为4秒，根据比较物体运动快慢的方法：当运动时间相同时，运动的路程越长，物体运动得越快。观察题图，小美所在的位置距离起点最远，即小美在4秒内运动的路程最长，因此小美跑得最快。
【答案】小美跑得最快。理由：四名同学的运动时间都是4 s，小美运动的路程最长，所以小美跑得最快。
【知识点】运动快慢的比较
【点评】本题考查运动快慢的比较，核心是利用“相同时间比路程”的方法判断速度，属于基础知识点应用，难度不大，学生易理解掌握。
【难度系数】0.7

3. 小明在一条长为1 000 m的笔直公路上骑车，2 min可骑600 m，则这2 min内他骑行的速度是多大？
分析：求速度时，我们可以利用速度计算公式$v=\frac{s}{t}$。画出小明骑行运动示意图，如图1-2-7所示。
☆物理计算题解题请思考：
1. 题目问什么？
2. 要用什么物理公式进行计算？

解：$t=2\ \mathrm{min}=120\ \mathrm{s}$
$v=\frac{s}{t}=\frac{600\ \mathrm{m}}{120\ \mathrm{s}}=5\ \mathrm{m/s}$
答：这2 min内他骑行的速度是5 m/s。

【分析】本题要求计算小明2分钟内骑行的速度，需利用速度公式$v=\frac{s}{t}$求解，计算前需统一时间单位，将分钟换算为秒，保证物理量单位匹配后代入公式计算。
【解析】先统一时间单位：$t=2\ \mathrm{min}=2×60\ \mathrm{s}=120\ \mathrm{s}$；
根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，代入路程$s=600\ \mathrm{m}$和时间$t=120\ \mathrm{s}$，得：
$v=\frac{600\ \mathrm{m}}{120\ \mathrm{s}}=5\ \mathrm{m/s}$。
【答案】5 m/s
【知识点】速度计算、单位换算
【点评】本题是基础的运动学计算题，核心考查速度公式的应用和单位换算，解题关键是统一物理量单位，属于入门级物理计算题，难度较低。
【难度系数】0.8