4.科学探究
(1)科学实验中,能够变化的条件或因素称为。在设计科学实验时,往往只选择变量进行研究。为验证这个变量对研究对象的影响,需要设置实验。在实验中,除了已选择的变量不同,其他条件应。
(2)环节:→→→→→→。
(3)能够发现,并提出,是探究成功的前提;制订,则是探究成功的关键。
(4)探究方法:、、、等。实际工作中,我们往往需要同时使用多种方法。
(1)科学实验中,能够变化的条件或因素称为。在设计科学实验时,往往只选择变量进行研究。为验证这个变量对研究对象的影响,需要设置实验。在实验中,除了已选择的变量不同,其他条件应。
(2)环节:→→→→→→。
(3)能够发现,并提出,是探究成功的前提;制订,则是探究成功的关键。
(4)探究方法:、、、等。实际工作中,我们往往需要同时使用多种方法。
答案
(1) 变量;单一(一个);对照;完全相同
(2) 提出问题;作出假设;制订计划;实施计划;得出结论;反思评价;表达交流
(3) 问题;问题;科学的探究计划
(4) 观察法;实验法;测量法;调查法
(2) 提出问题;作出假设;制订计划;实施计划;得出结论;反思评价;表达交流
(3) 问题;问题;科学的探究计划
(4) 观察法;实验法;测量法;调查法
解析
本题考查济南版七年级上册生物“探究实践是研究生命现象的重要途径”章节的核心基础知识点:1. 明确变量的定义,掌握对照实验的单一变量设计原则,排除无关条件对实验结果的干扰;2. 熟记科学探究的完整流程环节;3. 明确科学探究成功的前提和关键;4. 识记生物学常用的科学探究方法。
2.某同学为探究光照对黄粉虫的影响,设计实验进行探究。与同学们讨论,完善下列实验方案。

答案
|探究因素|黄粉虫数量/只|泥土|光线|
| ---- | ---- | ---- | ---- |
|对照组|10|潮湿|阴暗|
|实验组|10|潮湿|明亮|
| ---- | ---- | ---- | ---- |
|对照组|10|潮湿|阴暗|
|实验组|10|潮湿|明亮|
5.实践和推理
(1) 是解决实际问题的主要路径,是揭示事物本质的思维方法。
(2)推理主要有和两种形式。
6.你的疑问:。
★智慧共享(互助互学,共享合作探究乐趣)
1.巴斯德设计的S形曲颈瓶的作用是什么
么?巴斯德实验中的实验变量是什么?
(1) 是解决实际问题的主要路径,是揭示事物本质的思维方法。
(2)推理主要有和两种形式。
6.你的疑问:。
★智慧共享(互助互学,共享合作探究乐趣)
1.巴斯德设计的S形曲颈瓶的作用是什么
么?巴斯德实验中的实验变量是什么?
答案
1.巴斯德设计的曲颈瓶的作用是弯曲的瓶颈既能使肉汤与外界相通,又能阻止空气中的微生物进入。巴斯德实验中的变量是微生物。
1.法国科学家巴斯德使用以下容器,在某报告厅中的演示实验证明 (

A.细菌是自然产生的
B.鹅颈瓶中的肉汤不会腐败
C.烧瓶中的肉汤会产生细菌
D.肉汤的腐败是来自空气中的细菌造成的
D
)A.细菌是自然产生的
B.鹅颈瓶中的肉汤不会腐败
C.烧瓶中的肉汤会产生细菌
D.肉汤的腐败是来自空气中的细菌造成的
答案
1.D
2.小明在竹林中发现一只小松鼠。松鼠怎么会在竹林里出现呢?它是不是也吃竹笋呢?为了验证自己的疑问,他拔了几根新鲜竹笋放在路边,然后躲在一旁观察,一段时间后发现松鼠抱着竹笋啃了起来。“躲在一旁观察,一段时间后发现松鼠抱着竹笋啃了起来”这一环节属于科学探究中的 (
A.提出问题
B.建立猜测和假设
C.制订计划
D.获取事实与证据
D
)A.提出问题
B.建立猜测和假设
C.制订计划
D.获取事实与证据
答案
2.D
3.下列条件设计中,不符合对照实验单一变量原则的一组是 (
A.光照和黑暗
B.光照和干燥
C.干燥和湿润
D.高温和低温
B
)A.光照和黑暗
B.光照和干燥
C.干燥和湿润
D.高温和低温
答案
3.B
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