Ⅲ. Look, read and match. 看一看，读一读，并连线。
They help us learn.
They help sick people.
They make my things.
They grow crops to feed us.
They keep traffic in order.

连线对应关系为：
医生图 → They help sick people.
教师图 → They help us learn.
交警图 → They keep traffic in order.
农民图 → They grow crops to feed us.
工人图 → They make many things.

本题考查职业与对应职责的匹配，先识别每张图的职业，再匹配对应的描述：
1. 左侧第一张图是医生，职责是帮助病人，匹配句子They help sick people.
2. 左侧第二张图是教师，职责是帮助我们学习，匹配句子They help us learn.
3. 左侧第三张图是交通警察，职责是维持交通秩序，匹配句子They keep traffic in order.
4. 右侧第一张图是农民，职责是种植庄稼养活我们，匹配句子They grow crops to feed us.
5. 右侧第二张图是工人，职责是制作各类物品，匹配句子They make many things.

Ⅳ. Look and write. 看一看，写一写。
There are many k of in our life.
On the street, I can see traffic officers.
In the factory (工厂), I can see S.
In the school, I can see S.
On the farm, I can see S.
In the hospital, I can see S.

kinds; jobs; police; worker; teacher; farmer; doctor

本题围绕本单元“职业”主题，结合首字母提示、场景和对应职业图片补全句子：
1. 第一空：many kinds of 是固定搭配，意为“各种各样的”，给出首字母k，补全为kinds；第二空给出首字母j，对应单词jobs（工作），符合句意“我们的生活中有很多种工作”。
2. 第二句场景为街道，配图是交警，traffic police officers是固定表达“交警”，填写police。
3. 第三句场景为工厂，配图是工人，横线后给出大写S提示单词为复数，横线处填写worker，和后面的S组成workers（工人们）。
4. 第四句场景为学校，配图是教师，横线处填写teacher，和后面的S组成teachers（老师们）。
5. 第五句场景为农场，配图是农民，横线处填写farmer，和后面的S组成farmers（农民们）。
6. 第六句场景为医院，配图是医生，横线处填写doctor，和后面的S组成doctors（医生们）。