(一)阅读课文,完成5~7题。
5.请认真梳理课文,完成下图。

作者感情:爱戴、崇敬、赞美、③
① ② ③
6.课文中大量细致地记叙鲁迅的工作与生活琐事,这样写对塑造人物有何作用?







7.作者在写鲁迅先生时,为什么穿插描写其他人的情况?请简要分析。

5. ①凡人 ②平凡伟大 ③怀念
6. ①对琐事的记叙让鲁迅这个人物形象更加真实。伟人如鲁迅,也有凡人的生活细节,比如他会生病、会害怕,会和家人朋友聊天、看电影,还有自己独特的饮食和起居习惯,这些都使鲁迅在读者心中成为一个真实可靠、有血有肉的人。②这种写法使鲁迅形象更加直观。通过具体的生活场景和琐事,读者能够直接感受到鲁迅的为人、做事风格,以及他在生活和工作中表现出的性格特点,避免了抽象说教式的表达。③这种白描式的细节描写更加真挚。作者没有过多的评论和抒情,而是让细节说话,从而展现出鲁迅的真实情感和人格魅力。④这些有趣味的生活细节还能引起读者的浓厚兴趣,使文章更具吸引力。⑤这种以小见大的写法具有更强的表现力。通过生活中看似微不足道的小事,展现出鲁迅伟大的人格和崇高的精神境界。
7. ①对比衬托:通过其他人与鲁迅的对比,凸显鲁迅的性格特点和精神品质。②侧面描写:通过旁人对鲁迅的感受和评价,从侧面反映出鲁迅的人格魅力和影响力。③展现人物关系网:呈现鲁迅所处的社会环境和人际交往圈子,使鲁迅的形象更加立体、丰满。④丰富文章内容:增加文章的趣味性和可读性,避免行文单调,同时让读者对鲁迅所在的时代背景有更深入的了解。⑤提供多视角看待鲁迅:不同的人对鲁迅有不同的印象和感受,穿插描写他人情况,为读者提供多维度的视角去认识鲁迅。

(二)阅读下文,完成8~11题。
鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人,陪到五点钟,陪到六点钟,客人若在家吃饭,吃过饭又必要在一起喝茶,或者刚刚喝完茶走了,或者还没走就又来了客人,于是又陪下去,陪到八点钟,十点钟,常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起,陪到夜里十二点,这么长的时间,鲁迅先生都是坐在藤躺椅上,不断地吸着烟。
客人一走,已经是下半夜了,本来已经是睡觉的时候了,可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前,他稍微阖一阖眼睛,燃起一支烟来,躺在床边上,这一支烟还没有吸完,许先生差不多就在床里边睡着了。(许先生为什么睡得这样快?因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务。)海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。
全楼都寂静下去,窗外也是一点声音没有了,鲁迅先生站起来,坐到书桌边,在那绿色的台灯下开始写文章了。
许先生说,鸡鸣的时候,鲁迅先生还是坐着,街上的汽车嘟嘟地叫起来了,鲁迅先生还是坐着。
有时许先生醒了,看着玻璃窗白萨萨的
了,灯光也不显得怎样亮了,鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。
鲁迅先生背影是灰黑色的,仍旧坐在那里。
人家都起来了,鲁迅先生才睡下。
海婴从三楼下来,背着书包,保姆送他到学校去,经过鲁迅先生的门前,保姆总是吩咐他说:
“轻一点走,轻一点走。”
鲁迅先生刚一睡下,太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家,明亮亮的,照着鲁迅先生花园的夹竹桃,明亮亮的。
鲁迅先生的书桌整整齐齐的,写好的文章压在书下边,毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
一双拖鞋停在床下,鲁迅先生在枕头上边睡着了。
8.用简洁的语言概括选文所写的三件事。





9.选文第一段能否简化为“鲁迅先生从下午两三点钟就陪客人,一直陪到夜里十二点”?请作出判断并阐明理由。








10.作者为什么要写许先生和海婴睡觉、上学等细节?








11.作者在白描中寄寓深沉的情感,请结合文中画横线的句子简要分析。
(1)许先生说,鸡鸣的时候,鲁迅先生还是坐着,街上的汽车嘟嘟地叫起来了,鲁迅先生还是坐着。
(2)一双拖鞋停在床下,鲁迅先生在枕头上边睡着了。

8. 鲁迅先生不得不花大把时间陪客人;鲁迅先生从后半夜写作到清晨家人都起床了才上床休息;家人为了让鲁迅先生休息好,会很小心不打扰他。
9. 不能简化。理由:①原文时间跨度更具体。原文通过详细列举时间点(五点钟、六点钟、八点钟、十点钟、十二点钟),生动地体现了鲁迅先生陪客时间的漫长和连续性。简化后的句子无法展现这种时间跨度。②原文细节描写更生动。原文中提到“客人若在家吃饭,吃过饭又必要在一起喝茶”,以及“刚刚喝完茶走了,或者还没走就又来了客人”等细节,描绘出鲁迅先生陪客的具体场景,使画面更生动具体。③原文的描写使人物形象更丰满。原文中“鲁迅先生都是坐在藤躺椅上,不断地吸着烟”这一细节,展现了鲁迅先生在陪客过程中的身体状态和习惯动作,让鲁迅先生的形象更加丰满立体。
10. ①衬托鲁迅形象。写许先生和海婴睡觉,与鲁迅先生后半夜才开始工作,天亮才睡下的情况形成对比,突出鲁迅为了工作和事业,牺牲了自己大量的休息时间,体现出他的敬业精神和为理想奋斗的辛苦。②丰富文章内容。这些细节描写使文章充满了生活气息,让读者感受到鲁迅先生一家的日常生活场景,使文章更加生动有趣,避免了单纯写鲁迅先生工作等严肃内容可能带来的枯燥感,使读者更容易产生共鸣。③表达作者的情感。通过对许先生和海婴生活细节的描写,作者间接表达了对鲁迅先生的敬佩之情,同时也流露出对鲁迅先生的心疼,因为鲁迅先生为了工作和事业,牺牲了太多个人的时间和精力,连正常的休息和陪伴家人都难以做到。
11. 画线句通过简洁的白描手法,寄寓了作者对鲁迅先生的深切敬意和同情。(1)寄寓了作者的敬意。“鸡鸣的时候,鲁迅先生还是坐着,街上的汽车嘟嘟地叫起来了,鲁迅先生还是坐着。”这句话通过重复的“坐着”和对时间的刻画,生动地描绘出鲁迅先生工作到深夜,直至清晨仍不愿停歇的状态。这种对工作投入的巨大热情和忘我精神,让作者深感敬佩。(2)寄寓了作者的同情:作者通过描写鲁迅先生的劳累,表达了对他的同情。鲁迅先生为了工作,不顾身体的疲惫,长时间保持工作状态,这种劳累让作者心疼。尤其是“一双拖鞋停在床下”的细节,让读者感受到鲁迅先生的疲惫和无奈。