三、阅读课文第21～24自然段，完成练习。
1.随着豌豆的不断生长，小女孩发生了怎样的变化？填一填。
讲话比以前愉快→（）→（）
2.下面是小语整理的问题清单，结合课文，想一想这些问题是从什么角度提出的，选一选。（填序号）

3.我也能提出一个问题：
我提问的角度：针对提问。
4.伴随着豌豆苗的成长，小女孩的病慢慢好了，我觉得是因为。

1.能自己爬起来，坐在床上 脸上洋溢着健康的光彩
2.(1)A (2)A (3)B
3.示例：为什么第五粒豌豆能给小女孩带来希望？ 全文
4.示例：豌豆苗顽强生长、开花，让小女孩看到了生命的力量，给了她信心和希望

四、阅读短文，完成练习。
一棵斜长的榆树
小河宽宽的。
小河深深的。
小河上没有桥，从来没有桥。所以，河两岸的动物们，也是没法来往的。
小河旁边是一片森林，森林一直延伸到小河边上。最靠近小河的，是一棵榆树。当他看到两岸的小动物们，望着湍急的流水叹气，互相费力地打着手势交谈时，心里很难过。
于是，榆树把身子尽量往对岸伸。
慢慢地，慢慢地，榆树贴着水面斜长过去，成了一座桥，一座有生命的、绿色的桥。小松鼠、小刺猬、小白兔，还有獐、獾、鹿、虎，在树干上跑来跑去，可热闹了。
热天，树叶子为小动物们遮阴。冷天，树枝像栏杆，使大伙儿在风
雪中过桥也不会发生危险。
——想得多么周到的“小桥”啊！
有一天，榆树抬起头来望望森林里的其他伙伴，他们都长得很高很高，高得快碰上蓝天白云了。
可是榆树呢？又低又矮。他叹气了，他有点自卑了。
这事让森林里的其他伙伴知道了，大伙儿纷纷议论起来：“榆树大哥，今天的森林是明天的房梁、桥板、枕木。你在今天就干了明天的事，这难道不值得高兴和羡慕吗？”
听到了大伙儿的安慰，榆树笑了。他愿意把自己变成一座桥，一座小小的、不引人注意的桥。
当然，他是知道这桥有多重要的……
（作者张秋生，有改动）
1. 根据短文内容，补全榆树的成长过程。
生长在森林边缘→看到两岸动物无法来往心里难过→→→→→听了大伙儿的安慰后笑了
2. 短文画“~~~~”的句子中，榆树的“周到”体现在：。这让我们看到了一棵的榆树。
3.“听到了大伙儿的安慰，榆树笑了”说明榆树（）。
A.彻底忘记了自己的自卑。
B.重新接纳了自己，认识到自己的价值。
C.一点儿也不羡慕其他高大的树木了。
4.请你针对短文题目提出一个问题并回答。

1. 把身子尽量往对岸伸 慢慢贴着水面斜长过去，成了一座桥 看到伙伴们很高而自己又低又矮，有点自卑
2. 热天用树叶子为小动物们遮阴，冷天用树枝作栏杆，保护大家过桥 善良、乐于奉献
3. B
4. 示例：
问题：为什么题目叫“一棵斜长的榆树”？
回答：因为这棵榆树为了帮助两岸动物来往，贴着水面斜着长过去，成了一座桥。