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阅读下面的文言文,完成10—14题。(16分)
【甲】
子产为政,有事伯石,赂与之邑。子大叔曰:“国皆其国也。奚独赂焉?”子产曰:“无欲实难。皆得其欲,以从其事而要其成非我有成其在人乎?何爱于邑,邑将焉往 ?”子大叔曰:“若四国①何?”子产曰:“非相违也,而相从也,四国何尤焉?《郑书》有之曰:‘安定国家,必大②焉先。’姑先安大,以待其所归。”既, 伯石惧而归邑。卒与之。
(节选自《左传·襄公三十年》)
【乙】
子产之从政也,择能而使之。冯简子能断大事;子大叔美秀而文;公孙挥能知四国之为,而辨于其大夫之族姓、班位、贵贱、能否,而又善为辞令;裨谌能谋,谋于野则获,谋于邑则否。郑国将有诸侯之事,子产乃问四国之为于子羽③,且使多为辞令。与裨谌乘以适野,使谋可否。而告冯简子,使断之。事成,乃授子大叔使行之,以应对宾客。是以鲜有 败事。
(节选自《左传·襄公三十一年》)
【注】①四国:四方邻国。②大:一个国家中的大族。③子羽:公孙挥。
10.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)(3分)
以从其事而要其成非我有成其在人乎
11.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)邑将焉往 (2)既 ,伯石惧而归邑
(3)与裨谌乘以适 野 (4)是以鲜 有败事
12.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)
子产乃问四国之为于子羽,且使多为辞令。
13.下列对文本内容的理解和赏析,不正确的一项是 ()(3分)
A.子大叔认为国家是大家的,没有必要赠送城邑给大族或谋臣之类的人。
B.伯石收受城池,但因害怕而归还城池,人物形象丰满,跃然纸上。
C.子产认为,想要安定国家,一定要先与周边的大国交好。
D.公孙挥是一个能辨别士大夫的种族姓氏、官职高低、尊卑贤愚的谋臣。
14.东汉哲学家王充评价子产:“子产,智人也,知物审矣。”你赞同王充的评价吗?请结合文本谈谈你的理由。(4分)
【甲】
子产为政,有事伯石,赂与之邑。子大叔曰:“国皆其国也。奚独赂焉?”子产曰:“无欲实难。皆得其欲,以从其事而要其成非我有成其在人乎?何爱于邑,邑将焉
(节选自《左传·襄公三十年》)
【乙】
子产之从政也,择能而使之。冯简子能断大事;子大叔美秀而文;公孙挥能知四国之为,而辨于其大夫之族姓、班位、贵贱、能否,而又善为辞令;裨谌能谋,谋于野则获,谋于邑则否。郑国将有诸侯之事,子产乃问四国之为于子羽③,且使多为辞令。与裨谌乘以适野,使谋可否。而告冯简子,使断之。事成,乃授子大叔使行之,以应对宾客。是以鲜
(节选自《左传·襄公三十一年》)
【注】①四国:四方邻国。②大:一个国家中的大族。③子羽:公孙挥。
10.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)(3分)
以从其事而要其成非我有成其在人乎
11.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)邑将焉
(3)与裨谌乘以
12.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)
子产乃问四国之为于子羽,且使多为辞令。
13.下列对文本内容的理解和赏析,不正确的一项是 ()(3分)
A.子大叔认为国家是大家的,没有必要赠送城邑给大族或谋臣之类的人。
B.伯石收受城池,但因害怕而归还城池,人物形象丰满,跃然纸上。
C.子产认为,想要安定国家,一定要先与周边的大国交好。
D.公孙挥是一个能辨别士大夫的种族姓氏、官职高低、尊卑贤愚的谋臣。
14.东汉哲学家王充评价子产:“子产,智人也,知物审矣。”你赞同王充的评价吗?请结合文本谈谈你的理由。(4分)
答案
10. 以从其事/而要其成/非我有成/其在人乎
11. (1)哪里 (2)后来，不久 (3)到，往 (4)很少
12. 子产便向子羽询问四方邻国的国内动向，并让他多准备一些外交辞令。
13. C
14. 赞同。理由:子产清楚国内国外形势，在大族和四方邻国之间作出正确的判断;(2分)子产知人善任，选贤举能并且人尽其才，能根据冯简子、子大叔、公孙挥、裨谌的特长给他们分配各自擅长的任务。(2分)
11. (1)哪里 (2)后来，不久 (3)到，往 (4)很少
12. 子产便向子羽询问四方邻国的国内动向，并让他多准备一些外交辞令。
13. C
14. 赞同。理由:子产清楚国内国外形势，在大族和四方邻国之间作出正确的判断;(2分)子产知人善任，选贤举能并且人尽其才，能根据冯简子、子大叔、公孙挥、裨谌的特长给他们分配各自擅长的任务。(2分)
解析
【分析】
1. 第10题断句：先理解句子语义，再依据文言语句的逻辑层次划分停顿，限断三处，保证每处停顿后语义完整通顺。
2. 第11题实词解释：结合文言语境，联系常见文言词义，推断加点词的具体含义。
3. 第12题翻译：遵循“直译为主、意译为辅”原则，落实重点实词，调整特殊句式（如状语后置），使译文准确通顺。
4. 第13题内容理解：逐一比对选项与原文内容，找出与原文表述不符的选项。
5. 第14题探究分析：先明确观点，再结合甲、乙两文，从子产的治国策略、用人方法等角度阐述理由。
【解析】
10. 句子“以从其事而要其成非我有成其在人乎”的意思是：来让他们做事并要求成功，不是我（让他们）成功，难道是别人（让他们成功）吗？根据语义层次，断句为：以从其事/而要其成/非我有成/其在人乎。
11. (1) “邑将焉往”中“焉”是疑问代词，意为“哪里”；(2) “既，伯石惧而归邑”中“既”意为“后来，不久”；(3) “与裨谌乘以适野”中“适”意为“到，往”；(4) “是以鲜有败事”中“鲜”意为“很少”。
12. 重点词：“乃”（于是，就），“四国之为”（四方邻国的国内动向），“于子羽”（状语后置，翻译时调整为“向子羽”）。整句翻译为：子产便向子羽询问四方邻国的国内动向，并让他多准备一些外交辞令。
13. 选项分析：A项符合子大叔“国皆其国也。奚独赂焉”的观点；B项符合伯石“惧而归邑”的情节；C项中“必大焉先”的“大”指国内大族，而非周边大国，与原文不符；D项符合公孙挥的能力描述。故选C。
14. 赞同王充的评价。理由：①子产能准确判断国内外形势，甲文中他提出“姑先安大，以待其所归”，合理处理国内大族问题，稳定国家；②子产知人善任，乙文中他根据冯简子、子大叔等人的特长分配任务，如让公孙挥应对外交、裨谌谋划、冯简子决断，使郑国少有败事，体现其智慧。
【答案】
10. 以从其事/而要其成/非我有成/其在人乎
11. (1)哪里 (2)后来，不久 (3)到，往 (4)很少
12. 子产便向子羽询问四方邻国的国内动向，并让他多准备一些外交辞令。
13. C
14. 赞同。理由：子产清楚国内国外形势，在大族和四方邻国之间作出正确的判断；子产知人善任，选贤举能并且人尽其才，能根据冯简子、子大叔、公孙挥、裨谌的特长给他们分配各自擅长的任务。
【知识点】
文言文断句、文言实词解释、文言文内容理解
【点评】
本题选取《左传》中子产为政的经典语段，考查文言文阅读的核心能力，涵盖基础断句、实词、翻译及内容理解、探究分析，题型贴合考试要求，能有效区分学生的文言文掌握程度。
【难度系数】
0.6
1. 第10题断句：先理解句子语义，再依据文言语句的逻辑层次划分停顿，限断三处，保证每处停顿后语义完整通顺。
2. 第11题实词解释：结合文言语境，联系常见文言词义，推断加点词的具体含义。
3. 第12题翻译：遵循“直译为主、意译为辅”原则，落实重点实词，调整特殊句式（如状语后置），使译文准确通顺。
4. 第13题内容理解：逐一比对选项与原文内容，找出与原文表述不符的选项。
5. 第14题探究分析：先明确观点，再结合甲、乙两文，从子产的治国策略、用人方法等角度阐述理由。
【解析】
10. 句子“以从其事而要其成非我有成其在人乎”的意思是：来让他们做事并要求成功，不是我（让他们）成功，难道是别人（让他们成功）吗？根据语义层次，断句为：以从其事/而要其成/非我有成/其在人乎。
11. (1) “邑将焉往”中“焉”是疑问代词，意为“哪里”；(2) “既，伯石惧而归邑”中“既”意为“后来，不久”；(3) “与裨谌乘以适野”中“适”意为“到，往”；(4) “是以鲜有败事”中“鲜”意为“很少”。
12. 重点词：“乃”（于是，就），“四国之为”（四方邻国的国内动向），“于子羽”（状语后置，翻译时调整为“向子羽”）。整句翻译为：子产便向子羽询问四方邻国的国内动向，并让他多准备一些外交辞令。
13. 选项分析：A项符合子大叔“国皆其国也。奚独赂焉”的观点；B项符合伯石“惧而归邑”的情节；C项中“必大焉先”的“大”指国内大族，而非周边大国，与原文不符；D项符合公孙挥的能力描述。故选C。
14. 赞同王充的评价。理由：①子产能准确判断国内外形势，甲文中他提出“姑先安大，以待其所归”，合理处理国内大族问题，稳定国家；②子产知人善任，乙文中他根据冯简子、子大叔等人的特长分配任务，如让公孙挥应对外交、裨谌谋划、冯简子决断，使郑国少有败事，体现其智慧。
【答案】
10. 以从其事/而要其成/非我有成/其在人乎
11. (1)哪里 (2)后来，不久 (3)到，往 (4)很少
12. 子产便向子羽询问四方邻国的国内动向，并让他多准备一些外交辞令。
13. C
14. 赞同。理由：子产清楚国内国外形势，在大族和四方邻国之间作出正确的判断；子产知人善任，选贤举能并且人尽其才，能根据冯简子、子大叔、公孙挥、裨谌的特长给他们分配各自擅长的任务。
【知识点】
文言文断句、文言实词解释、文言文内容理解
【点评】
本题选取《左传》中子产为政的经典语段，考查文言文阅读的核心能力，涵盖基础断句、实词、翻译及内容理解、探究分析，题型贴合考试要求，能有效区分学生的文言文掌握程度。
【难度系数】
0.6
