（一）科学方法——观察
观察是学习生物学的基本方法。参考以下步骤，尝试开展观察活动。

（二）观察校园、公园或林地中的生物
选择一个观察地点，并尝试开展观察活动。
1. 组织安排。
活动名称 班级 小组 组长

2. 实施观察（将观察结果记录在下表中）。
观察记录表

3. 交流观察结果与讨论。
（1）与其他小组交流你所观察的生物，它们有哪些共同点和不同点？
（2）对相同的观察对象，不同的同学可能会得到不同的观察结果。请举例说出哪些因素影响了观察结果。
（3）请举例说明，如果需要进一步观察某种生物，你打算如何进行？

（一）(1) 目的
(2) 高度、形态、生长环境 形态特点、运动方式和生活环境
(3) 望远镜、照相机
(4) 记录 规律
（二）1. 活动名称调查校园生物种类 班级七年（×）班 小组第×小组 组长×××，分工表请根据实际情况填写
2. 观察地点校园，观察时间9月2日，天气情况晴；大叶榕特征高大，叶片椭圆形，生活环境学校操场，阳光充足；苔藓特征很矮小，高约1~2厘米，生活环境生物角的石缝里，阴凉潮湿，请根据实际情况填写
3. （1） 大叶榕和苔藓的相同点：都是植物，生活都需要阳光、水、空气。大叶榕和苔藓的不同点：大叶榕长得很高大，喜欢阳光充足的环境；苔藓长得很矮小，喜欢生活在阴凉潮湿的环境。（或答其他合理答案）
（2） 不同的季节、天气状况等因素可能会得到不同的观察结果，如有的季节只能观察到白兰树的叶和茎，有的季节能观察到白兰树的花；晴朗的天气可能观察到鸟的飞行，雨天则较少能观察到。（或答其他合理答案）
（3） 观察蚂蚁：可以采用放大镜进一步观察蚂蚁的结构；采用摄像机记录蚂蚁觅食的行为，并做好记录与总结。（或答其他合理答案）