识别校园内的种子植物并挂牌
目的:识别校园内的种子植物并挂牌。
器材:笔,纸,标牌等。
步骤:
1. 分小组观察校园内的种子植物,识别哪些是裸子植物,哪些是被子植物。
2. 参考下表,设计校园种子植物观察记录表,记录植物名称、所属类群、主要形态特征和生活环境。
| 植物名称 | 所属类群 | 主要特征 | 生活环境 |
| --- | --- | --- | --- |
| 马尾松 | 裸子植物 | 木本植物,叶针形 | 陆生 |
| 垂柳 | 被子植物 | 木本植物,叶披针形 | 陆生 |
| 莲 | 被子植物 | 草本植物,叶圆形 | 水生 |
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3. 各小组在观察与讨论的基础上,挑选感兴趣的2~3种植物,设计并制作植物标牌。
建议:不同小组之间要相互协调,避免所选植物种类有较多重复;制作植物标牌时要标注植物名称、所属类群及生活环境等信息。
4. 将植物标牌挂在植物体适当的位置上。
讨论:种子植物能够适应多种环境生活的原因是 ()
A. 一般有发达的根系
B. 生殖过程不受水的限制
C. 用种子繁殖后代
D. 种子外有果皮包被

ABC

本题结合种子植物（包含裸子植物、被子植物）的特征逐一分析选项：
1. 选项A：种子植物一般具有发达的根系，可以深入土壤吸收水分和无机盐，能更好地适应不同的陆地环境，该描述正确。
2. 选项B：种子植物的受精过程依靠花粉管完成，生殖过程不再依赖水，摆脱了水的限制，可适配更多样的环境，该描述正确。
3. 选项C：种子的结构复杂，拥有保护结构和供胚发育的充足营养，生命力远强于孢子，寿命更长，用种子繁殖后代大幅提升了植物对不同环境的适应能力，该描述正确。
4. 选项D：种子植物分为裸子植物和被子植物，裸子植物的种子外没有果皮包被，该特征不是所有种子植物共有的，因此不是种子植物能适应多种环境的共同原因，该描述错误。

1. 种子植物是指能产生的绿色植物，包括植物和植物。

种子；裸子；被子

本题考查种子植物的基础定义与分类，是苏教版七年级上册生物的基础知识点：种子植物和孢子植物的核心区分特征是可以产生种子，依靠种子完成繁殖；根据种子外有无果皮包被的差异，种子植物又被划分为裸子植物和被子植物两类。

2. 种子植物的生殖过程 （选填“受”或“不受”）水的限制，因此，适合生活在多种环境中。

不受

和依靠孢子繁殖的孢子植物不同，种子植物的受精过程中，精子可以通过花粉管输送到卵细胞处完成受精，不需要借助水作为媒介，因此它的生殖过程不受水的限制，能够适应多种不同的生活环境。

1. 下页图中属于裸子植物的有，属于被子植物的有。（填序号）

2. 银杏和桃的共同特征是 （）
A. 都具有果实 B. 都具有根、茎、叶、花、果实、种子
C. 种子包在果皮中 D. 受精过程不需水，靠种子繁殖
3. 请将下列生物与右侧内容进行合理配对，并将相应的字母填写在括号中。
（1）满江红 （） A. 属于多细胞藻类
（2）水杉 （） B. 有根、茎、叶的分化，但生殖离不开水
（3）地钱 （） C. 有类似茎、叶的分化，无根，生活在阴湿的环境中
（4）水绵 （） D. 种子外无果皮包被
4. 下列由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官组成的植物是 （）
A. 玉米 B. 浮萍 C. 铁线蕨 D. 地钱

1. ②④⑥⑧；①③⑤⑦
2. D
3. （1）B；（2）D；（3）C；（4）A
4. A

1. 裸子植物的核心特征是种子裸露，外层没有果皮包被；被子植物的种子外有果皮包被，能形成果实。图中②苏铁、④水杉、⑥银杏、⑧松树都符合裸子植物特征，①向日葵、③茄子、⑤大豆、⑦水稻都符合被子植物特征。
2. 银杏属于裸子植物，桃属于被子植物：A选项银杏没有果实，错误；B选项银杏不具有花和果实，错误；C选项银杏的种子裸露，没有果皮包被，错误；D选项二者都属于种子植物，受精过程不需要依赖水，都依靠种子繁殖，是二者的共同特征。
3. （1）满江红是蕨类植物，有根、茎、叶的分化，但生殖过程离不开水，对应B；（2）水杉是裸子植物，种子外无果皮包被，对应D；（3）地钱是苔藓植物，只有类似茎、叶的分化，没有真正的根，只能生活在阴湿环境中，对应C；（4）水绵是多细胞的淡水藻类，对应A。
4. 只有被子植物（绿色开花植物）才具备根、茎、叶、花、果实、种子六种器官：A玉米是被子植物，符合特征；B浮萍属于藻类植物，没有六种器官；C铁线蕨是蕨类植物，没有花、果实、种子；D地钱是苔藓植物，不具备这六种器官。