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一 校园小记者采访了几位同学来了解他们的新朋友。 阅读采访记录，选择对应的图片。
(
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C
)1. Sarah: My new friend is Lily. She's quiet. She's good at drawing.(
A
)2. John: Ben is my new friend. He's tall and strong. He can run fast.(
B
)3. Mike: I have a new friend. He's Peter. He's from Australia. He's good at football.答案
1. C 2. A 3. B
解析
【分析】
本题为英语图文匹配题，解题思路是先提取每个句子中的关键信息，再将信息与对应图片匹配，从而得出答案。
1. 提取第1题的关键描述：“good at drawing（擅长画画）”，匹配对应图片；
2. 提取第2题的关键描述：“run fast（跑得快）”，匹配对应图片；
3. 提取第3题的关键描述：“good at football（擅长足球）”，匹配对应图片。
【解析】
1. Sarah提到新朋友擅长画画，对应图片C（女孩正在画画），故第1题选C；
2. John提到新朋友跑得快，对应图片A（男孩在跑步），故第2题选A；
3. Mike提到新朋友擅长足球，对应图片B（男孩在踢足球），故第3题选B。
【答案】
1. C 2. A 3. B
【知识点】
英语图文匹配、词汇理解
【点评】
本题考查学生对英语句子关键信息的提取能力及图文对应能力，属于基础题型，贴近日常学习内容。
【难度系数】
0.8
本题为英语图文匹配题，解题思路是先提取每个句子中的关键信息，再将信息与对应图片匹配，从而得出答案。
1. 提取第1题的关键描述：“good at drawing（擅长画画）”，匹配对应图片；
2. 提取第2题的关键描述：“run fast（跑得快）”，匹配对应图片；
3. 提取第3题的关键描述：“good at football（擅长足球）”，匹配对应图片。
【解析】
1. Sarah提到新朋友擅长画画，对应图片C（女孩正在画画），故第1题选C；
2. John提到新朋友跑得快，对应图片A（男孩在跑步），故第2题选A；
3. Mike提到新朋友擅长足球，对应图片B（男孩在踢足球），故第3题选B。
【答案】
1. C 2. A 3. B
【知识点】
英语图文匹配、词汇理解
【点评】
本题考查学生对英语句子关键信息的提取能力及图文对应能力，属于基础题型，贴近日常学习内容。
【难度系数】
0.8
二 课间，Amy 和 Mike 正在讨论一位从英国来的新同学。选择合适的句子，补全对话。
A. Would you like to help her? B. What's she like?
C. Can she sing? D. Is she good at Chinese?
Amy: Hi, Mike. We have a new classmate, Emma. She's from the UK.
Mike: Cool! 1.
Amy: She's tall and she has long hair. She's very friendly.
Mike: 2.
Amy: No, she isn't. 3.
Mike: Sure! I can help her with Chinese. 4.
Amy: Yes, she can sing very well. She's good at music.
Mike: Great! We can sing together after school.
A. Would you like to help her? B. What's she like?
C. Can she sing? D. Is she good at Chinese?
Amy: Hi, Mike. We have a new classmate, Emma. She's from the UK.
Mike: Cool! 1.
B
Amy: She's tall and she has long hair. She's very friendly.
Mike: 2.
D
Amy: No, she isn't. 3.
A
Mike: Sure! I can help her with Chinese. 4.
C
Amy: Yes, she can sing very well. She's good at music.
Mike: Great! We can sing together after school.
答案
1. B 2. D 3. A 4. C
解析
【分析】先通读对话，明确对话围绕英国来的新同学Emma展开。第1空，Mike的问句对应Amy回答的外貌性格，需选询问人物特征的句子；第2空，Amy答句以No开头，对应Is开头的一般疑问句；第3空，Mike答句提到帮忙学中文，对应询问是否愿意帮忙的句子；第4空，Amy答句以Yes, she can开头，对应Can开头的一般疑问句。
【解析】1. 根据Amy的答句“She's tall and she has long hair. She's very friendly.”可知，Mike在询问Emma的外貌和性格，对应选项B；2. Amy答句为“No, she isn't.”，说明问句是Is开头的一般疑问句，对应选项D；3. Mike答句“Sure! I can help her with Chinese.”表明问句是询问是否愿意帮忙，对应选项A；4. Amy答句“Yes, she can sing very well.”说明问句是Can开头的一般疑问句，对应选项C。
【答案】1.B 2.D 3.A 4.C
【知识点】英语情景交际、一般疑问句
【点评】本题考查日常情景对话的补全，需结合上下文语境选择符合逻辑的句子，难度适中，适合小学英语学习阶段练习。
【难度系数】0.7
【解析】1. 根据Amy的答句“She's tall and she has long hair. She's very friendly.”可知，Mike在询问Emma的外貌和性格，对应选项B；2. Amy答句为“No, she isn't.”，说明问句是Is开头的一般疑问句，对应选项D；3. Mike答句“Sure! I can help her with Chinese.”表明问句是询问是否愿意帮忙，对应选项A；4. Amy答句“Yes, she can sing very well.”说明问句是Can开头的一般疑问句，对应选项C。
【答案】1.B 2.D 3.A 4.C
【知识点】英语情景交际、一般疑问句
【点评】本题考查日常情景对话的补全，需结合上下文语境选择符合逻辑的句子，难度适中，适合小学英语学习阶段练习。
【难度系数】0.7
三☆班级举办“神秘好友”活动。请你在卡片上描述你的一位好朋友，让同学们来猜！
My Mystery Friend
He/She is .（外貌）
He/She is .（性格）
He/She is good at .
He/She can .
Word Bank
外貌:tall，strong，thin，short，long hair，short hair，big eyes；
性格:friendly，quiet，kind，nice，funny；
能力:run fast，jump high，sing，dance …
—Who is he/she?
—I think he/she is （name）.
[说明]本书中加☆标号的题为选做题，供师生根据实际情况选用。
My Mystery Friend
He/She is .（外貌）
He/She is .（性格）
He/She is good at .
He/She can .
Word Bank
外貌:tall，strong，thin，short，long hair，short hair，big eyes；
性格:friendly，quiet，kind，nice，funny；
能力:run fast，jump high，sing，dance …
—Who is he/she?
—I think he/she is （name）.
[说明]本书中加☆标号的题为选做题，供师生根据实际情况选用。
答案
示例：
第一空：tall and has big eyes
第二空：funny
第三空：running fast
第四空：dance well
第五空：Tom
（所有空答案不唯一，符合词汇库范围、逻辑通顺即可）
第一空：tall and has big eyes
第二空：funny
第三空：running fast
第四空：dance well
第五空：Tom
（所有空答案不唯一，符合词汇库范围、逻辑通顺即可）
解析
【分析】本题要求结合给定的词汇库，补全描述好朋友的卡片内容，需分别对应外貌、性格、能力的要求填写词汇，最后填写名字，所有空只要符合词汇库范围、逻辑通顺即可。首先明确每个空的要求：第一空填外貌相关内容，从给定的外貌词汇中选择；第二空填性格相关内容，从性格词汇中选；第三空be good at后接动名词，选能力类词汇；第四空can后接动词原形，选能力类词汇；第五空填写合理的名字。
【解析】1. 外貌空：选择符合要求的“tall and has big eyes”，属于给定的外貌词汇；2. 性格空：选择“funny”，符合性格词汇要求；3. be good at后接动名词，选“running fast”，属于能力词汇；4. can后接动词原形，选“dance well”，符合能力词汇；5. 名字填“Tom”，逻辑通顺，所有内容均符合词汇库范围，语法正确。
【答案】tall and has big eyes；funny；running fast；dance well；Tom
【知识点】英语词汇运用、日常表达、补全填空
【点评】本题结合“神秘好友”的生活场景，考查学生对指定词汇的实际运用能力，题目贴近生活，难度适中，学生容易根据词汇库完成作答，答案具有开放性，能激发学生的表达欲。
【难度系数】0.6
【解析】1. 外貌空：选择符合要求的“tall and has big eyes”，属于给定的外貌词汇；2. 性格空：选择“funny”，符合性格词汇要求；3. be good at后接动名词，选“running fast”，属于能力词汇；4. can后接动词原形，选“dance well”，符合能力词汇；5. 名字填“Tom”，逻辑通顺，所有内容均符合词汇库范围，语法正确。
【答案】tall and has big eyes；funny；running fast；dance well；Tom
【知识点】英语词汇运用、日常表达、补全填空
【点评】本题结合“神秘好友”的生活场景，考查学生对指定词汇的实际运用能力，题目贴近生活，难度适中，学生容易根据词汇库完成作答，答案具有开放性，能激发学生的表达欲。
【难度系数】0.6
