2. 如图8,$△ ABC$和$△ DEF$关于点$O$成中心对称.
(1)找出它们的对称中心$O$;
(2)若$∠ ABC=35°$,则$∠ DEF$的度数为
(3)若$AB=8,AC=5,BC=7$,则$△ DEF$的周长为

(1)找出它们的对称中心$O$;
(2)若$∠ ABC=35°$,则$∠ DEF$的度数为
$35°$
;(3)若$AB=8,AC=5,BC=7$,则$△ DEF$的周长为
20
.答案
2. (1) 略 (2) $35°$ (3) 20
解析
【分析】
解题时先回忆中心对称的核心性质:①成中心对称的两个图形是全等图形,对应角、对应边都相等;②对称中心是两组对应点连线的交点。
(1) 要找对称中心,只需连接两组对应点(如AD和BE,或AD和CF等),两条线段的交点就是对称中心O;
(2) 求∠DEF的度数,因为两个三角形成中心对称故全等,∠DEF和∠ABC是对应角,度数相等,直接代入已知角度即可;
(3) 求△DEF的周长,全等三角形对应边相等,所以△DEF的三边长度和△ABC的三边分别相等,周长就等于△ABC的周长,将三边长度相加即可得到结果。
【解析】
(1) 连接任意两组对应点,例如连接AD、BE,两条线段的交点即为对称中心O;
(2)
∵△ABC和△DEF关于点O成中心对称,
∴△ABC≌△DEF,根据全等三角形对应角相等,可得∠DEF=∠ABC=35°;
(3) 由△ABC≌△DEF可知,DE=AB=8,EF=BC=7,DF=AC=5,因此△DEF的周长为$DE+EF+DF=8+7+5=20$。
【答案】
(1) 略;(2) $35°$;(3) $20$
【知识点】
中心对称的性质;全等三角形的性质;三角形周长计算
【点评】
本题是中心对称性质的基础应用题,难度较低,解题的关键是牢记成中心对称的两个图形全等这一核心性质,结合全等的性质即可快速求解。
【难度系数】
0.9
解题时先回忆中心对称的核心性质:①成中心对称的两个图形是全等图形,对应角、对应边都相等;②对称中心是两组对应点连线的交点。
(1) 要找对称中心,只需连接两组对应点(如AD和BE,或AD和CF等),两条线段的交点就是对称中心O;
(2) 求∠DEF的度数,因为两个三角形成中心对称故全等,∠DEF和∠ABC是对应角,度数相等,直接代入已知角度即可;
(3) 求△DEF的周长,全等三角形对应边相等,所以△DEF的三边长度和△ABC的三边分别相等,周长就等于△ABC的周长,将三边长度相加即可得到结果。
【解析】
(1) 连接任意两组对应点,例如连接AD、BE,两条线段的交点即为对称中心O;
(2)
∵△ABC和△DEF关于点O成中心对称,
∴△ABC≌△DEF,根据全等三角形对应角相等,可得∠DEF=∠ABC=35°;
(3) 由△ABC≌△DEF可知,DE=AB=8,EF=BC=7,DF=AC=5,因此△DEF的周长为$DE+EF+DF=8+7+5=20$。
【答案】
(1) 略;(2) $35°$;(3) $20$
【知识点】
中心对称的性质;全等三角形的性质;三角形周长计算
【点评】
本题是中心对称性质的基础应用题,难度较低,解题的关键是牢记成中心对称的两个图形全等这一核心性质,结合全等的性质即可快速求解。
【难度系数】
0.9
3. 如图9,在平面直角坐标系中,已知△ABC的三个顶点坐标分别为A(1,3),B(4,2),C(2,1).
(1)平移△ABC,得到△A₁B₁C₁,已知点A的对应点A₁的坐标为(-1,-1),则点C的对应点C₁的坐标为
(2)在图中画出△A₂B₂C₂,使△A₂B₂C₂与△ABC关于原点O成中心对称;
(3)已知△A₁B₁C₁与△A₂B₂C₂恰好关于点M成中心对称,则M点坐标为

(1)平移△ABC,得到△A₁B₁C₁,已知点A的对应点A₁的坐标为(-1,-1),则点C的对应点C₁的坐标为
(0,-3)
;(2)在图中画出△A₂B₂C₂,使△A₂B₂C₂与△ABC关于原点O成中心对称;
(3)已知△A₁B₁C₁与△A₂B₂C₂恰好关于点M成中心对称,则M点坐标为
(-1,-2)
,四边形C₂A₁C₁A₂的面积为2
.答案
3. (1) (0,-3) (2) 略 (3) (-1,-2),2
解析
【分析】
(1) 平移变换中,图形上所有点的平移规律完全相同,先根据点A和对应点A₁的坐标算出平移的横、纵坐标变化量,再将该变化量应用到点C上即可得到C₁的坐标。
(2) 关于原点中心对称的点,横、纵坐标均互为相反数,先算出A、B、C三点关于原点对称的点A₂、B₂、C₂的坐标,再依次描点连线即可画出△A₂B₂C₂。
(3) 两个成中心对称的图形,对称中心是任意一组对应点连线的中点,选取A₁和A₂计算中点即可得到M的坐标;求四边形面积时,先写出四个顶点的坐标,通过割补法即可快速算出面积。
【解析】
(1) 由A(1,3)平移得到A₁(-1,-1),可知平移规律为:横坐标减2,纵坐标减4(即向左平移2个单位,向下平移4个单位)。
则点C(2,1)平移后对应点C₁的坐标为$(2-2, 1-4) = (0,-3)$。
(2) 关于原点中心对称的点横、纵坐标均为原坐标的相反数,因此A₂坐标为$(-1,-3)$,B₂坐标为$(-4,-2)$,C₂坐标为$(-2,-1)$,在坐标系中依次描出A₂、B₂、C₂三点,顺次连接即可得到△A₂B₂C₂。
(3) 中心对称的对称中心为对应点连线的中点,选取对应点A₁(-1,-1)和A₂(-1,-3),中点坐标为$( \frac{-1+(-1)}{2}, \frac{-1+(-3)}{2} )=(-1,-2)$,即M点坐标为$(-1,-2)$。
四边形C₂A₁C₁A₂的四个顶点坐标分别为C₂(-2,-1)、A₁(-1,-1)、C₁(0,-3)、A₂(-1,-3),用割补法计算可得该四边形面积为2。
【答案】
(1) $\boldsymbol{(0,-3)}$;(2) 略;(3) $\boldsymbol{(-1,-2)}$,$\boldsymbol{2}$
【知识点】
坐标的平移变换;中心对称的性质;坐标系内图形面积计算
【点评】
本题综合考查平面直角坐标系下的图形变换相关知识,属于基础题型,核心是掌握平移、中心对称对应的坐标变化规律,计算面积时选择简便的割补方法可减少计算量。
【难度系数】
0.7
(1) 平移变换中,图形上所有点的平移规律完全相同,先根据点A和对应点A₁的坐标算出平移的横、纵坐标变化量,再将该变化量应用到点C上即可得到C₁的坐标。
(2) 关于原点中心对称的点,横、纵坐标均互为相反数,先算出A、B、C三点关于原点对称的点A₂、B₂、C₂的坐标,再依次描点连线即可画出△A₂B₂C₂。
(3) 两个成中心对称的图形,对称中心是任意一组对应点连线的中点,选取A₁和A₂计算中点即可得到M的坐标;求四边形面积时,先写出四个顶点的坐标,通过割补法即可快速算出面积。
【解析】
(1) 由A(1,3)平移得到A₁(-1,-1),可知平移规律为:横坐标减2,纵坐标减4(即向左平移2个单位,向下平移4个单位)。
则点C(2,1)平移后对应点C₁的坐标为$(2-2, 1-4) = (0,-3)$。
(2) 关于原点中心对称的点横、纵坐标均为原坐标的相反数,因此A₂坐标为$(-1,-3)$,B₂坐标为$(-4,-2)$,C₂坐标为$(-2,-1)$,在坐标系中依次描出A₂、B₂、C₂三点,顺次连接即可得到△A₂B₂C₂。
(3) 中心对称的对称中心为对应点连线的中点,选取对应点A₁(-1,-1)和A₂(-1,-3),中点坐标为$( \frac{-1+(-1)}{2}, \frac{-1+(-3)}{2} )=(-1,-2)$,即M点坐标为$(-1,-2)$。
四边形C₂A₁C₁A₂的四个顶点坐标分别为C₂(-2,-1)、A₁(-1,-1)、C₁(0,-3)、A₂(-1,-3),用割补法计算可得该四边形面积为2。
【答案】
(1) $\boldsymbol{(0,-3)}$;(2) 略;(3) $\boldsymbol{(-1,-2)}$,$\boldsymbol{2}$
【知识点】
坐标的平移变换;中心对称的性质;坐标系内图形面积计算
【点评】
本题综合考查平面直角坐标系下的图形变换相关知识,属于基础题型,核心是掌握平移、中心对称对应的坐标变化规律,计算面积时选择简便的割补方法可减少计算量。
【难度系数】
0.7
一、选择题
1. 近年来,音乐成为中小学的抽查科目,其目的是为了让各个年龄段的学生了解并爱上音乐.它充满魅力,能够唤起人们各种各样的情感体验. 下列音乐符号中,是中心对称图形的是(

1. 近年来,音乐成为中小学的抽查科目,其目的是为了让各个年龄段的学生了解并爱上音乐.它充满魅力,能够唤起人们各种各样的情感体验. 下列音乐符号中,是中心对称图形的是(
C
)答案
1. C
解析
【分析】
要判断哪个音乐符号是中心对称图形,首先需要明确中心对称图形的定义:在平面内,把一个图形绕着某个点旋转180°,如果旋转后的图形能和原图形完全重合,这个图形就是中心对称图形。解题时我们只需要逐个将选项中的图形绕中心旋转180°,判断旋转后的图形是否与原图形重合即可。
【解析】
根据中心对称图形的定义逐一判断:
1. 选项A:该重降记号绕任意点旋转180°后,图形形态与原图形不重合,不属于中心对称图形;
2. 选项B:该组音符旋转180°后,符头、符尾的朝向均发生改变,与原图形不重合,不属于中心对称图形;
3. 选项C:该还原记号绕中心旋转180°后,与原图形完全重合,属于中心对称图形;
4. 选项D:该高音谱号旋转180°后与原图形差异明显,不重合,不属于中心对称图形。
综上,符合要求的是选项C。
【答案】
C
【知识点】
1. 中心对称图形的定义
2. 中心对称图形的判定
【点评】
本题结合常见音乐符号考查中心对称图形的识别,题型新颖,既考查了核心知识,也体现了跨学科知识融合的特点,核心是抓住“旋转180°后与原图重合”的判定要点。
【难度系数】
0.8
要判断哪个音乐符号是中心对称图形,首先需要明确中心对称图形的定义:在平面内,把一个图形绕着某个点旋转180°,如果旋转后的图形能和原图形完全重合,这个图形就是中心对称图形。解题时我们只需要逐个将选项中的图形绕中心旋转180°,判断旋转后的图形是否与原图形重合即可。
【解析】
根据中心对称图形的定义逐一判断:
1. 选项A:该重降记号绕任意点旋转180°后,图形形态与原图形不重合,不属于中心对称图形;
2. 选项B:该组音符旋转180°后,符头、符尾的朝向均发生改变,与原图形不重合,不属于中心对称图形;
3. 选项C:该还原记号绕中心旋转180°后,与原图形完全重合,属于中心对称图形;
4. 选项D:该高音谱号旋转180°后与原图形差异明显,不重合,不属于中心对称图形。
综上,符合要求的是选项C。
【答案】
C
【知识点】
1. 中心对称图形的定义
2. 中心对称图形的判定
【点评】
本题结合常见音乐符号考查中心对称图形的识别,题型新颖,既考查了核心知识,也体现了跨学科知识融合的特点,核心是抓住“旋转180°后与原图重合”的判定要点。
【难度系数】
0.8
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