1. 在诵读过程中,小杨同学对下列词语不太熟悉,请你根据标的拼音写出汉字。
(1)我看流云慢慢地红晕/无意沉醉了níng wàng 它的大地。
(2)如今却只见他生命的静流/随着季节的起伏而piāo yì 。
(3)哦,逝去的多少欢乐和忧戚,/我wǎng rán 在你的心胸里描画！

(1) 凝望 (2) 飘逸 (3) 枉然

2. 请你阅读诗歌，填写下面的读书卡。

查良铮 翻译家 《探险队》 《穆旦诗集》 《旗》 内容梳理:(1)大自然的美 人生的意义 (2)飞鸟翔空图 晚霞夕照图 摘抄积累:(1)春风、青草、远水、飞鸟、绿潮、晴空、流云、大地 (2)让欢笑和哀愁洒向我心里,像季节燃起花朵又把它吹熄。

3. 小杨在诵读这首诗时感觉下列词语不好区分,请帮他根据语境选择最恰当的词语填空。
(1)我看它们低首又低首,/也许远水()了一片绿潮。
A. 荡起 B. 荡漾
(2)让欢笑和哀愁洒向我心里,/像季节燃起花朵又把它()。
A. 吹掉 B. 吹熄

3. (1) A (2) B

阅读课文第三、四、五节，回答问题。
1. 面对生命“逝去的多少欢乐和忧戚”，诗人的心情是怎样的？


2. “我枉然在你的心胸里描画”“多少年来你丰润的生命”“曾向你舒出咏赞的叹息”中的“你”指什么？整首诗抒发诗人怎样的感情？


3. 请找出并抄下这首诗中与李白的“古来万事东流水”有相似语境的诗句。

4. 如何理解“哦，让我的呼吸与自然合流！/让欢笑和哀愁洒向我心里，/像季节燃起花朵又把它吹熄”的含义？

1. 美好的一切景象,却枉然在你眼前掠过;而短暂又宝贵的生命,只能在“寂静”里“勃发”。这如何不叫人悲哀? 然而诗人随后并没有陷入伤感之中,体现诗人热爱生活、忠于生命的精神。
2. “你”指大自然和充满生机的万物;抒发了诗人对大自然的热爱之情。
3. 如今却只见他生命的静流/随着季节的起伏而飘逸。
4. 诗的开头部分诗人以含蓄、稳健的笔致不动声色地营造一派美丽祥和的景色,表达了对和谐和自然生命的渴望。而结尾部分用了急切的“哦”说明“合流”可能出现危机,“欢笑”与“哀愁”交织波动的思绪,“季节燃起花朵”却又把它“吹熄”,表现诗人不得不面对现实袭来的不安。