9.【考点特训】《智取生辰纲》围绕着对生辰纲的夺取,采用了明暗结合的双线结构。请讨论：明线是什么？暗线又是什么？这样安排有什么好处？明线：杨志等人押送生辰纲，从出发到被劫的过程。
暗线：晁盖、吴用等好汉策划和实施夺取生辰纲的过程。
好处：明暗双线交织，设置悬念，使文章情节曲折，引人入胜，增强了故事的吸引力和可读性；更好地展现人物形象，突出杨志的精明谨慎又急功近利等性格特点，以及晁盖等人的智谋和团结；双线结构使主题更加深刻，揭示了社会的黑暗和官民矛盾等。

明线：杨志等人押送生辰纲，从出发到被劫的过程。
暗线：晁盖、吴用等好汉策划和实施夺取生辰纲的过程。
好处：明暗双线交织，设置悬念，使文章情节曲折，引人入胜，增强了故事的吸引力和可读性；更好地展现人物形象，突出杨志的精明谨慎又急功近利等性格特点，以及晁盖等人的智谋和团结；双线结构使主题更加深刻，揭示了社会的黑暗和官民矛盾等。

11.【写作特训】《智取生辰纲》一文在结尾采用了补叙手法,使故事跌宕起伏,达到出人意料的效果。请你运用同样的方法把阿长买《山海经》的过程描述清楚。

我接过阿长递来的《山海经》，书页粗糙却沉甸甸的。后来我才知道，她那日放下针线活，攥着我随口说的"三哼经"，一路打听着走到书铺。掌柜摇头说没有，她便指着柜台角落落灰的画册，"就是画着人面兽、九个头的那种！"掌柜愣了半晌才找出这几本。她付了钱，把书揣在蓝布褂子的里层，一路小步赶回来，生怕磕着碰着。书页里还夹着她没来得及抖落的棉絮。