期末专项训练六 跨学科综合训练
昆明“鸥”歌
材料一：“您给海鸥取了名字？”
老人得意地回头看了我一眼，对着水面大声喊：“独脚！老沙！起来一下！”水面上应声跃起两只海鸥向老人飞来，其中一只还直接落在他的手上啄食。谈起海鸥，老人的眼神立刻生动起来。他和我聊了许多。太阳偏西，老人的塑料袋空了。老人望着高空盘旋的海鸥，眼神里带着企盼。
（节选自邓启耀《老人与海鸥》）
材料二：红嘴鸥的拉丁学名为Larus ridibundus。“Larus”是指一种贪吃的水鸟，种加词“ridibundus”的意思是发出笑声，合起来是“会笑的鸥类”，指的是这种鸥的叫声像笑声，俗称“水鸽子”。红嘴鸥的体形和毛色都与鸽子相似，体长37~43厘米，翼展94~105厘米，体重225~350克。嘴和脚皆呈红色，身体大部分的羽毛为白色，尾羽则是黑色。

材料三：近日，来昆越冬的海鸥越来越多，看鸥喂鸥的市民也增多起来，海鸥成了昆明冬日最美丽的一道风景。但是在看鸥的人群中，也出现了一些伤害海鸥的不文明行为。12月初，就有网友拍下有人在海埂长堤等海鸥密集的地方抓海鸥的情景。昆明市野生动植物保护委员会办公室有关人士说，市民如果看到有人伤害海鸥，可以直接拨打110报警。接下来，他们会加强现场监督，及时劝止这些“摧鸥辣手”，保护海鸥的安全。
（摘自《云南日报》）
1. 你觉得老人和海鸥之间是什么关系？说说你的理由。
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2. 请根据材料二，联系生活实际为红嘴鸥写一段自我介绍。
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3. 三(1)班的同学组织了一个观鸥兴趣小组。
(1)请你给该小组取个名字，并说明理由。
兴趣小组的名字是________，理由是________。
(2)请你给这个兴趣小组设计一个组徽，并画一画。
4. 为了更好地爱鸥护鸥，游客观鸥时应当注意些什么？
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【解析】1. 从材料一老人给海鸥取名、海鸥应声互动及老人情感细节分析关系。2. 依据材料二红嘴鸥学名含义、俗称、外形特征，用第一人称介绍。3.(1)结合观鸥保护主题取名，理由体现小组宗旨。(2)组徽含海鸥及保护元素。4. 针对材料三不文明行为及保护需求列举注意事项。
【答案】1. 亲密的朋友关系。理由：老人给海鸥取名字，喊名字时海鸥会应声飞来并落在他手上啄食，老人谈起海鸥眼神生动，海鸥也信任老人。2. 大家好！我是红嘴鸥，俗称“水鸽子”，体形毛色像鸽子。拉丁学名意为“会笑的鸥类”，我的叫声像笑声。我体长37~43厘米，嘴脚红色，羽毛白色，尾羽黑色。3.(1)海鸥守护者小队 理由：体现小组保护海鸥、文明观鸥的宗旨。(2)（组徽：中心画展翅红嘴鸥，周围绕橄榄枝，下方标“海鸥守护者小队”）4. 不捕捉伤害海鸥；不投喂不健康食物；保持距离不打扰；见伤害行为及时报告或报警。