1. 给下面词语中的加点字选择正确的读音，画上“√”。
女（wā wō） 惊慌失（cuò chuò） 坍（tā tà） 功（jī jì）

wā√ cuò√ tā√ jì√

本题考查对字词读音的掌握，需要根据词语含义以及所学拼音知识来判断字音。“女娲”的“娲”读音为“wā”；“惊慌失措”的“措”读音是“cuò”；“坍塌”的“塌”读“tā”；“功绩”的“绩”应读“jì”。

2. 读课文，写出故事的起因、经过和结果。
起因：
经过：
结果：

起因：天塌地陷，人类受灾。经过：女娲炼石补天，斩龟足以撑天，杀黑龙救百姓，积芦灰止洪水。结果：天和地恢复平静，人类获得新生。

起因：天塌地陷，人类受灾。经过：女娲炼石补天，斩龟足以撑天，杀黑龙救百姓，积芦灰止洪水。结果：天和地恢复平静，人类获得新生。

3. 发挥想象，把女娲从各地拣来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。
这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。
女娲是怎么找五种颜色的石头的？ 女娲遇到了哪些困难？她是怎样克服的？

女娲决心收集五种颜色的石头来补天。
首先，她来到炽热的火山口，这里布满滚烫的岩石和浓烟。为了找到红色的石头，她不顾高温，在火山附近仔细寻找，终于在岩浆的边缘找到了一块鲜艳的红石。
接着，她前往茂密的森林，寻找青色的石头。在一片幽静的湖泊旁，她发现湖水因青石而泛着青光，于是她潜入湖底，取出了青色的石头。
然后，女娲来到沙漠，这里黄沙漫天，她艰难地行走在沙丘之间。经过长时间的寻找，她在一片绿洲的旁边，找到了黄色的石头，它正散发着温暖的光芒。
为了找到白色的石头，女娲登上了一座高耸的雪山。寒风凛冽，冰雪刺骨，但她毫不退缩。在雪山的巅峰，她发现了一块洁白无瑕的白石。
最后，她深入一个阴暗的洞穴，寻找黑色的石头。洞穴里布满了陷阱和未知的危险，但女娲凭借智慧和勇气，成功避开了所有障碍，找到了黑色的石头。
在收集过程中，女娲遇到了极端天气、危险地形和未知生物的威胁。但她凭借坚定的信念、无畏的勇气和聪明的才智，一一克服了这些困难，最终成功收集到了五种颜色的石头。

4. 阅读短文，完成练习。
女娲造人
袁 珂
①天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼，可是单单没有人类。
②不知道在什么时候，出现了神通广大的女娲。有一天，女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。
③添一点儿什么呢？
④走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个水池旁边蹲下来。清澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物加入世间呢？
⑤想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。
⑥她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，马上就活了起来，并且开口就喊：
⑦“妈妈！”
⑧接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表达他获得生命的快乐。
⑨人虽然身体小，但因为是她创造的，相貌和举动也有些像她，和飞的鸟、爬的兽都不相同，看起来似乎便有一种管理宇宙的非凡气概。
⑩女娲对她的作品感到很满意。于是，她又继续做她的工作，她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃、欢呼，使她有说不出的高兴和安慰。从此，她再也不感到孤独、寂寞了。
⑪她一心想把这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太广阔了，她工作了很久，还是没有实现她的愿望，而她已经疲倦不堪了。
⑫最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸到一个泥潭里，搅浑了浑黄的泥浆，然后提起枯藤，向四处挥洒。只见泥点溅落的地方，出现了许多叫着跳着的小人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿一样聪明美丽。“妈妈”“妈妈”的喊声在四周回荡。
⑬用这种方法来工作，果然简单省事。藤条一挥，就有好些活人出现。不久，大地上就布满了人类的踪迹。
⑭大地上虽然有了人类，女娲的工作却并没有终止。她又想：人总是要死亡的，难道死亡了一批再创造一批吗？这未免太麻烦了。怎样能使他们绵延不绝呢？这是一个难题。
⑮后来她终于想出了一个办法，就是把那些小人儿分为男女，叫他们自己去创造后代。这样，人类就世世代代延续下来，并且一天比一天增多了。
（选自《神话故事新编》，有改动）
（1）文中哪些地方写得特别神奇？请你找到其中两处，并用“”画出来。
(2)下面这段话应该放在第段和第段之间。
女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。她给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。
（3）女娲是如何造人的？照样子，把下面的示意图补充完整。

（4）联系《女娲补天》和《女娲造人》的内容，照样子，写一写你心目中的女娲。
例：女娲不仅从各地拣来五种颜色的石头，熔炼成石浆，修补好天上的大窟窿，还能用黄泥巴造人。她真是太神通广大了。

可以先写读到的印象深刻的内容，再写读后的感受。

（1）说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，马上就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！”
只见泥点溅落的地方，出现了许多叫着跳着的小人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿一样聪明美丽。
（2）⑧ ⑨
（3）灵机一动，决定造人；用黄泥捏人；用枯藤挥洒泥浆造人；分男女，让人自己繁衍后代
（4）女娲不仅能用黄泥捏出会喊“妈妈”的小人儿，还能把枯藤伸进泥潭挥洒泥浆造出许多人，甚至想出让男女自己创造后代的办法。她真是既神通广大又充满智慧和慈爱啊。