1. 下列各项中“之”的用法和意义与例句相同的一项是(3分)()
例句：楚人怜之

A.辍耕垄上
B.怅恨久之
C.二世杀
D.燕雀安知鸿鹄志哉

1. C（3分）【点拨】例句：代词，他。A项，动词，去、往；B项，语气助词，无意义；C项，代词，他；D项，结构助词，的。

2. 下列各句的朗读节奏划分不正确的一项是(3分)()

A.今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕
B.又间令/吴广之次所旁/丛祠中
C.乃令/符离人葛婴/将兵/徇蕲以东
D.发闾左/適戍渔阳

2. B（3分）【点拨】B项的朗读节奏划分应是“又/间令吴广/之次所旁/丛祠中”。

3. 下列对课文内容的分析有误的一项是(3分)()

A.课文以陈胜、吴广的活动为线索，主要叙述了他们发动起义的经过，着眼于反映陈胜在反抗秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的作用，体现出他作为一个农民起义领袖的杰出才能。
B.陈胜、吴广为了得到神灵的庇佑，作了“置书鱼腹”“篝火狐鸣”的舆论准备；为了得到人民的响应，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号。
C.前期的准备为起义的发动打好了基础。起义的发动分为三步：并杀两尉，召令徒属，为坛而盟。至此，一支团结战斗的农民起义军宣告组成。
D.课文善于用极为精练的语言刻画人物形象，如“壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”就十分传神地表现了陈胜的性格特征。

3. B（3分）【点拨】“陈胜、吴广为了得到神灵的庇佑”说法不当，陈胜、吴广“置书鱼腹”“篝火狐鸣”是为了“威众”，并非为了得到神灵的庇佑。

阅读“陈胜者，阳城人也，字涉……旦日，卒中往往语，皆指目陈胜”部分内容，回答问题。
4. 用“/”给下面的句子断句。(限三处)(3分)
今 亡 亦 死 举 大 计 亦 死 等 死 死 国 可 乎
5. 解释下列句中加点的词。(4分)
(1)辍耕垄上()
(2)天下秦久矣()
(3)为天下()
(4)固以之矣()
6. 用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)陈胜、吴广皆次当行。(2分)

(2)百姓多闻其贤，未知其死也。(2分)

7. 下列有关古代文化常识的表述不正确的一项是(3分)()
A. 闾左，古代二十五家为一闾，贫者居住闾左，富者居住闾右，故以“闾左”来指代贫苦人民。
B. 屯长，戍守队伍的小头目。
C. 行卜，就是占卜、算卦。用占卜来预测吉凶，是古人的一种迷信做法。
D. 足下，古代下称上或同辈相称的谦辞。
★8. 从选文中可以看出陈胜是一个怎样的人？(3分)

4. 今亡亦死/举大计亦死/等死/死国可乎（每处1分）
5. (1)去，往 (2)苦于 (3)同“倡”，倡导、发起 (4)对……感到奇怪（每空1分）
6. (1)陈胜、吴广都（被）编入谪戍的队伍。（2分） (2)老百姓大都听说他很贤明，（但）不知道他死了。（2分）
7. D（3分）【点拨】足下是敬辞，不是谦辞。
8. 陈胜是一个能洞察时局，敢于斗争，具有卓越的组织才干和领导才能的人。（3分）