1. 为打造“花园式学校”,营造良好学习环境,校园内种植了许多花草树木,各班也有了自己的实践基地。同学们定期给花草树木浇水、施肥、治虫和清除杂草。夏天,给新移栽的苗木遮阴；冬天,将部分花木搬进温暖的花棚。结合所学,回答下列问题：
(1)校园内,影响花草树木生活的生态因素有两类。水、肥料、阳光和温度属于因素；虫、杂草属于因素。清除杂草有利于花草树木更好地生长,说明杂草与种植的花草树木存在着关系。
(2)冬天将部分花木搬进温暖的花棚,体现了哪一种非生物因素对生物的影响？。
(3)炎热的夏天,同学们会在高大的树木下乘凉读书。大树下凉爽,体现了生物(填“适应”或“影响”)环境。
(4)如果不及时给花草树木浇水和施肥,它们会生长缓慢、植株矮小。这体现了生物的哪一特征？。

(1)非生物；生物；竞争
(2)温度
(3)影响
(4)生物的生活需要营养

2. 某学习小组通过实验探究光对鼠妇的影响,结合所学回答问题：
(1)提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？
(2)作出假设：。
(3)制订计划：在铁盘内铺上一层湿土,以横轴中线为界,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧的中央处各放10只鼠妇,观察鼠妇的行为。本实验一侧盖纸板,一侧盖玻璃板,就形成了和两种环境。
(4)该同学对上述实验重复了5次,实验结果记录见表5-1：
表5-1 单位：只
|环境|第1次|第2次|第3次|第4次|第5次|
|明亮|0|2|0|1|2|
|阴暗|20|18|20|19|18|

将以上5次实验数据求平均值,目的是；由结果分析得出的实验结论是。
(5)如果要探究“水分对鼠妇分布的影响”,你会选择装置。

(2)光会影响鼠妇的分布
(3)明亮；阴暗
(4)减小误差，提高实验结果可靠性；光会影响鼠妇的分布，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中
(5)A