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一、认真拼读,规范书写。
雨后,
雨后,
亮晶晶
的水洼映着放晴
的蓝天,水泥道像铺上了一块印
着落叶图案
的地毯,这地毯一直延伸到路的尽头。这些落叶排列
得并不规则
,然而,这更增添了水泥道的美。答案
亮晶晶 放晴 印 图案 排列 规则
二、把握课文内容,完成填空。
1. 课文描写了“我”在
2. 课文从
1. 课文描写了“我”在
上学路上
看到的风景：深秋,雨后初晴,道路两旁的(梧桐)树叶
飘落下来,紧紧地粘在(湿漉漉的)水泥道上
,像一个个金色的小巴掌
,整条道路就像一块彩色的地毯
。2. 课文从
颜色
和形状
两方面写出了梧桐树叶的美。答案
1. 上学路上 道路两旁的(梧桐)树叶 (湿漉漉的)水泥道上 小巴掌 彩色的地毯 2. 颜色 形状
三、按要求写句子。
1. 棕红色的小雨靴多像两只棕红色的小鸟。(仿写句子)。
秋天到了,红红的枫叶像
2. 一阵风吹来,叶子从树上落下来。(改为拟人句)
1. 棕红色的小雨靴多像两只棕红色的小鸟。(仿写句子)。
秋天到了,红红的枫叶像
红色的书签
,洁白柔软的云像诱人的棉花糖
,黄黄的橘子像金黄的小灯笼
,苹果树下的小男孩像可爱的小猴子
。我喜欢秋天。2. 一阵风吹来,叶子从树上落下来。(改为拟人句)
一阵风吹来,叶子在空中翩翩起舞。
答案
1. 红色的书签 诱人的棉花糖 金黄的小灯笼 可爱的小猴子(答案不唯一)
2. 一阵风吹来,叶子在空中翩翩起舞。(答案不唯一)
2. 一阵风吹来,叶子在空中翩翩起舞。(答案不唯一)
