6. 学校开展“少年正是读书时——读《论语》促成长”专题学习活动,请你参加并完成下列任务。
(1)学校广播站开展“《论语》之声”诵读活动,请你推荐孔子阐述学习与思考关系的句子。

(2)学校校刊设计了一期专栏“论语角”,征集一则《论语》中颜回的励志故事,请你按要求填写。
励志故事：
孔子的赞美(课文原句)：
(3)学校举办“孔子论坛”,请谈谈你心目中的孔子。100字左右。

(1)学而不思则罔，思而不学则殆。
(2)励志故事：颜回在贫困的环境中依然坚持学习，不改其乐。
孔子的赞美：贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！
(3)孔子是伟大的思想家、教育家。他开创私学，主张“有教无类”，因材施教。其思想核心“仁”影响深远，《论语》记录他的言行，蕴含丰富智慧，至今仍给我们启迪，是值得敬仰的先贤。

7. 惟幸人君辨其君子小人而已
8. (1)学而时习之(2)不亦君子乎(3)又尝同席读书(4)宁读如故
9. (1)大凡君子与君子以同道为朋。(2)宁割席分坐,曰：“子非吾友也。”
10. (1)根据材料三,仿照下面画线部分归纳古人对真正朋友的认识。古人以志同道合者为朋友,以为朋友,以为朋友。(2)阅读下面的材料,你认为小语对“志同道合”的理解正确吗？你觉得怎样的朋友才是志同道合的朋友?网络时代,打破了传统的交友方式。小语最近喜欢上了网络游戏,结交了一位游戏网友,他们讨论游戏,无话不谈,小语认为这位网友和自己志趣相投,是志同道合的朋友。

7. 惟幸人君/辨其君子小人/而已
8. （1）按时温习 （2）有才德的人 （3）曾经 （4）原来
9. （1）大概君子和君子因志同道合而成为朋友。 （2）管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。”
10. （1）品德高洁者 专心向学者 （2）不正确。志同道合的朋友应拥有共同的道德追求、积极的人生目标，能互相促进成长，而非仅以游戏等浅层兴趣为纽带。

7. 本题考查文言文朗读停顿。根据句子结构，“惟幸人君”为状语和主语，“辨其君子小人”为谓语和宾语，“而已”为语气词，故在“人君”和“小人”后停顿。
8. 本题考查文言实词解释。结合课内所学及上下文语境推断词义，“时习”为“按时温习”，“君子”指“有才德的人”，“尝”为“曾经”，“故”为“原来”。
9. 本题考查文言文翻译。（1）“大凡”译为“大概”，“以同道为朋”译为“因志同道合而成为朋友”；（2）“割席分坐”译为“割断席子分开坐”，“子”译为“你”。
10. （1）本题考查信息提炼。材料三体现管宁对华歆贪财、分心行为的否定，故归纳为“品德高洁者”“专心向学者”。（2）本题考查观点表达。“志同道合”需基于积极的价值观与人生追求，小语仅以游戏兴趣为标准，理解片面。