()1. —I want to a postcard to my grandma in the countryside.
—That’s a sweet idea. She will be very happy to get it.

A.take
B.send
C.carry
D.bring

1.B

【分析】
本题考查动词词义辨析，解题时需先理解对话语境，明确句子要表达“寄明信片”的含义，再逐一分析选项动词的意思，结合语境选出正确答案。
【解析】
对话第一句意为“我想给乡下的奶奶寄明信片”，需选择表示“寄”的动词。A选项take意为“带走（从近处到远处）”；B选项send意为“发送、寄”，常用搭配send a postcard（寄明信片），符合语境；C选项carry意为“携带、搬运”，无“寄”的含义；D选项bring意为“带来（从远处到近处）”。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析；固定搭配
【点评】
本题为基础词义辨析题，结合日常交际场景考查动词用法，需掌握常见动词的含义及搭配，难度较低。
【难度系数】
0.8

()2. —My little sister is badly ill. What should I do?
—You should a doctor right away.

A.send for
B.look for
C.wait for
D.care for

2.A

【分析】首先理解对话语境：妹妹病重，需要立刻采取的行动是请医生。接着分析四个选项的短语含义：A.send for意为“派人去请”；B.look for意为“寻找”；C.wait for意为“等待”；D.care for意为“照顾；关心”。结合语境，只有“派人去请医生”符合要求，因此选A。
【解析】对话翻译：——我妹妹病得很重，我该怎么办？——你应该立刻请医生。逐一分析选项：A.send for a doctor是固定搭配，意为“派人去请医生”，符合语境；B.look for侧重“寻找”，不符合紧急需求；C.wait for侧重“等待”，不符合语境；D.care for侧重“照顾”，此处需要的是请医生而非单纯照顾。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析；固定搭配运用
【点评】本题考查英语常用动词短语的词义辨析，需结合具体语境选择合适短语，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7

二、根据汉语意思完成句子，每空一词
3. 妈妈每周都寄一些好吃的零食给乡下的奶奶。
Mum some nice snacks Grandma in the countryside every week.
4. 爸爸经常让我去商店帮他买新鲜的水果。
Dad often fresh fruit from the shop.

3. sends; to
4. sends me to buy

【分析】
第3题：根据汉语“寄某物给某人”，对应固定短语为send sth to sb；主语Mum是第三人称单数，时间状语every week表一般现在时，动词需用第三人称单数形式。第4题：汉语“让某人做某事”对应固定结构send sb to do sth，结合主语Dad的人称和时态要求填写。
【解析】
3. 固定短语send sth to sb意为“把某物寄给某人”，主语Mum为第三人称单数，时间状语every week说明句子用一般现在时，send的第三人称单数形式是sends，故填sends; to。
4. 固定结构send sb to do sth意为“让/派某人做某事”，主语Dad为第三人称单数，一般现在时中send用第三人称单数形式sends，宾语为me，后面接不定式to buy，故填sends me to buy。
【答案】
3. sends; to
4. sends me to buy
【知识点】
一般现在时；动词短语（send的用法）
【点评】
本题考查英语基础的固定搭配和一般现在时的主谓一致规则，是日常学习中的基础题型，需牢记send的相关用法。
【难度系数】
0.6

一、根据提示写单词
1. As we all know, the sun r（升起）in the east.
2. We r（举起）our hands when we want to answer questions.

1. rises
2. raise

【分析】首先分析句子的时态和主语特征：第1句描述客观事实，用一般现在时，主语the sun是第三人称单数，“升起”对应的英文动词需用第三人称单数形式；第2句主语是we，一般现在时中动词用原形，“举起”对应动词原形即可。
【解析】1. 第1句是客观真理，用一般现在时，主语the sun为第三人称单数，动词rise的第三人称单数形式是rises，故填rises；2. 第2句主语we是第一人称复数，一般现在时中动词用原形，“举起”对应raise，故填raise。
【答案】1. rises 2. raise
【知识点】一般现在时，动词形式变化
【点评】本题考查基础动词的正确形式，结合一般现在时的用法即可解答，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

()3. Food prices every year in that country.

A.rise
B.raising
C.rises
D.raises

3.A

【分析】首先根据时间状语every year确定句子时态为一般现在时；接着判断主语的单复数，确定谓语动词形式；最后区分易混动词rise和raise的用法，选出符合语境的选项。
【解析】1. 时间状语every year提示句子用一般现在时；2. 主语Food prices是复数名词，一般现在时中复数主语后的谓语动词用原形，排除第三人称单数形式的选项C；3. rise是不及物动词，意为“上升”，主语为物（如价格），符合语境；raise是及物动词，需带宾语，此处无宾语，排除B、D。因此选A。
【答案】A
【知识点】一般现在时、主谓一致、动词辨析
【点评】本题考查基础语法中的时态、主谓一致及易混动词辨析，需掌握rise与raise的用法差异，属于常见基础题型。
【难度系数】0.6

() 4. —Why did you your hand just now?
—Because I wanted to ask the teacher a question.

A.rise
B.raise
C.take
D.put

4.B

【分析】
首先理解对话语境，问句询问“刚才为什么举手”，需选择表示“举起”的动词。接着辨析各选项动词的用法：A选项rise是不及物动词，意为“上升、升起”，不能接宾语，无法表达“举手”的含义；B选项raise是及物动词，意为“举起”，“raise one's hand”是固定搭配，意为“举手”，符合语境；C选项take意为“拿、取”，D选项put意为“放”，均不符合语境。
【解析】
本题考查动词辨析。根据语境“举手”，需选用表示“举起”的及物动词：
1. A项rise：为不及物动词，后不接宾语，常见用法如“The sun rises.”，无法搭配“your hand”，不符合；
2. B项raise：为及物动词，“raise one's hand”是固定短语，意为“举手”，契合句意；
3. C项take：意为“拿、取”，无“举起”的语义，排除；
4. D项put：意为“放置”，不符合语境，排除。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
动词辨析，固定搭配
【点评】
本题考查易混动词rise与raise的用法差异，以及固定短语的掌握，属于初中英语基础词汇辨析题，需牢记不及物与及物动词的用法区别。
【难度系数】
0.5

()1. Guangzhou is a great city many museums and is famous its delicious food.

A.with; as
B.with; for
C.of; as
D.of; for

1.B

【分析】
解题分两步：第一步判断第一空的介词，“a great city ____ many museums”表示“带有很多博物馆的城市”，表“具有、带有”用介词with；第二步判断第二空的固定搭配，“be famous for”是固定短语，意为“因……而著名”，“be famous as”意为“作为……而著名”，此处广州因美食著名，故用for，据此排除错误选项得出答案。
【解析】
1. 第一空：with表示“带有、具有”，符合语境；of表所属，不符合，排除C、D选项。
2. 第二空：固定搭配be famous for意为“因……而著名”，be famous as意为“作为……而著名”，此处指广州因美食出名，故用for，排除A选项。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
介词用法；固定搭配
【点评】
本题考查介词的基本用法和固定短语搭配，属于英语基础题，需掌握常见介词含义及be famous相关短语的区别。
【难度系数】
0.7

() 2. Lao She is famous his plays a writer.

A.for; as
B.as; for
C.with; as
D.to; for

2.A

【分析】
本题考查英语中与famous相关的固定介词搭配，解题思路为：先明确be famous的两个核心搭配含义，再结合题目语境判断每个空的用法，最终选出正确选项。其中，be famous for表示“因……而著名”，后接出名的原因；be famous as表示“作为……而著名”，后接身份、职业类名词。题目中第一个空后是老舍出名的原因“his plays”，第二个空后是身份“a writer”，据此可推导答案。
【解析】
be famous for用于说明出名的原因，be famous as用于说明身份。本题中，第一空后“his plays”是老舍出名的原因，故用介词for；第二空后“a writer”是身份，故用介词as，因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
固定搭配（be famous for/as）
【点评】
本题考查基础介词短语的固定搭配，属于初中英语的核心基础考点，需要学生牢记常见的固定短语用法。
【难度系数】
0.6

二、根据汉语意思完成句子，每空一词
3. 这座小城因美丽的湖泊而闻名。
This small town its beautiful lakes.
4. 这位女士作为一名优秀歌手而闻名。
The woman a great singer.
5. 这个有趣的故事为所有孩子所熟知。
This fun story all the children.

3. is famous for
4. is famous as
5. is famous to

【分析】
这三道题考查be famous相关的固定短语搭配，解题思路是：先明确be famous的三个核心短语含义：be famous for表“因……而闻名”（后接闻名的原因）、be famous as表“作为……而闻名”（后接身份/职业）、be famous to表“为……所熟知”（后接熟知对象）；再结合句子语境匹配对应短语，最后注意主语为单数第三人称，be动词用is即可得出答案。
【解析】
3. 主语This small town是单数，“因美丽湖泊闻名”对应短语be famous for，be动词用is，故填is famous for；
4. 主语The woman是单数，“作为歌手闻名”对应短语be famous as，be动词用is，故填is famous as；
5. 主语This fun story是单数，“为孩子熟知”对应短语be famous to，be动词用is，故填is famous to。
【答案】
3. is famous for
4. is famous as
5. is famous to
【知识点】
be famous短语搭配、主谓一致
【点评】
本题考查be famous核心短语的语境运用，属于英语基础词汇搭配题型，只要掌握不同搭配的用法即可轻松解答，是日常学习的重点内容。
【难度系数】
0.8

()1. —How many stars are there in the sky? —No one knows exactly. But there are stars in space.
A. million B. millions
C. millions of D. two millions
二、根据汉语意思完成句子，每空一词
2. 每年有两百多万人参观这座美丽的公园。
More than people visit this beautiful park every year.
3. 每年有数百万人去北京旅游。
people travel to Beijing every year.

1. C
2. two million
3. Millions of

【分析】
本题考查英语中数词（million）的用法，需区分具体数量和模糊数量的不同表达规则：①表示具体数字（如two、three等）修饰million时，million用单数形式，不与of连用；②表示模糊的“数百万”这类不确定数量时，需用固定搭配“millions of”，此时million用复数且后接of。需根据规则逐一分析题目。
【解析】
1. 选项分析：A项million为单数，无法表达模糊数量；B项millions后缺少介词of，结构错误；C项millions of是固定搭配，表“数百万的”，符合语境；D项具体数字two后million应使用单数，two millions错误。故选C。
2. 表示具体数字“两百万”时，数词two后million用单数，故填two million。
3. 表示模糊的“数百万”，需用固定搭配Millions of，句首首字母大写。
【答案】
1. C；2. two million；3. Millions of
【知识点】
数词的用法
【点评】
本题围绕数词（million）的核心用法展开，区分具体数量与模糊数量的表达差异，是初中英语的基础考点，需牢记规则避免出错。
【难度系数】
0.7