一、二氧化碳的性质和用途
1. 物理性质：
密度比空气的①；②溶于水；干冰(固体$\ce{CO_{2}}$)易③。
2. 化学性质：
$\begin{cases}通常不燃烧,也不④\_\_\_\_\_\_。\\与水反应,化学方程式为⑤\_\_\_\_\_\_。\\与石灰水反应,化学方程式为⑥\_\_\_\_\_\_。\end{cases}$
3. 用途：
生产汽水等⑦饮料；干冰作⑧剂，用于食品冷藏保鲜、人工增雨等；还用于灭火、作气体肥料等。

1. 物理性质：密度比空气的大；能溶于水；干冰(固体$\ce{CO_{2}}$)易升华。
2. 化学性质：通常不燃烧，也不支持燃烧；与水反应的化学方程式为$\ce{CO_{2} + H_{2}O = H_{2}CO_{3}}$；与石灰水反应的化学方程式为$\ce{Ca(OH)_{2} + CO_{2} = CaCO_{3}\downarrow + H_{2}O}$。
3. 用途：生产汽水等碳酸饮料；干冰作制冷剂，用于食品冷藏保鲜、人工增雨等；还用于灭火、作气体肥料等。

【分析】本题为二氧化碳性质与用途的基础填空题，需结合课本中二氧化碳的物理性质、化学性质及用途的核心知识点，逐一对应填空，考查对基础化学知识的记忆与掌握程度。
【解析】1. 物理性质：二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，固体二氧化碳（干冰）易升华（升华吸热）；2. 化学性质：二氧化碳通常不燃烧也不支持燃烧；与水反应生成碳酸，化学方程式为$\ce{CO_{2} + H_{2}O = H_{2}CO_{3}}$；与石灰水（氢氧化钙）反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为$\ce{Ca(OH)_{2} + CO_{2} = CaCO_{3}\downarrow + H_{2}O}$；3. 用途：二氧化碳能溶于水且与水反应生成碳酸，可用于生产碳酸饮料；干冰升华吸热，可作制冷剂，用于食品冷藏、人工增雨等。
【答案】①大；②能；③升华；④支持燃烧；⑤$\ce{CO_{2} + H_{2}O = H_{2}CO_{3}}$；⑥$\ce{Ca(OH)_{2} + CO_{2} = CaCO_{3}\downarrow + H_{2}O}$；⑦碳酸；⑧制冷
【知识点】二氧化碳的物理性质、二氧化碳的化学性质、二氧化碳的用途
【点评】本题聚焦二氧化碳的核心基础知识点，属于化学学科中碳的氧化物部分的必记内容，题型简单，旨在考查学生对课本基础知识的熟练掌握，是巩固化学基础的典型题目。
【难度系数】0.8

二、二氧化碳对生活和环境的影响
能产生温室效应的气体有⑨等。

能产生温室效应的气体有二氧化碳、臭氧、甲烷、一氧化二氮、氟氯代烷等。

【分析】
本题考查二氧化碳对生活和环境影响中温室效应气体的相关知识，解题思路是回忆课本明确列举的能产生温室效应的气体，准确对应填写，属于基础识记类题目，需牢记课本相关内容。
【解析】
根据初中化学“二氧化碳对环境的影响”知识点，能产生温室效应的气体除二氧化碳外，还包括臭氧、甲烷、一氧化二氮、氟氯代烷等，这些气体过量排放会加剧温室效应。
【答案】
二氧化碳、臭氧、甲烷、一氧化二氮、氟氯代烷
【知识点】
温室效应；二氧化碳与环境
【点评】
本题为基础识记类题目，考查课本中温室效应气体的核心知识点，难度较低，准确记忆课本内容即可正确作答，适合巩固基础。
【难度系数】
0.5

结合教材上的实验,回答下列问题。

1. 倾倒二氧化碳实验
(1)现象:蜡烛依次熄灭。
(2)分析:（化学性质）,（物理性质）。
2. 二氧化碳的溶解性实验
(1)现象:软塑料瓶变。
(2)分析:。
3. 二氧化碳与水反应(图中小花是用石蕊溶液染成的紫色干燥纸花)

(1)现象:Ⅰ、Ⅱ中纸花,Ⅲ中纸花,Ⅳ中纸花又变回。反应的化学方程式为,。
(2)分析:实验Ⅰ和Ⅱ说明均不能使石蕊变红。实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ说明二氧化碳能与水发生。
(3)反思:实验Ⅳ说明二氧化碳与水反应生成的物质,受热易,故用酒精灯烘干第四朵纸花,纸花又变回紫色。
4. 二氧化碳与石灰水反应

现象:澄清石灰水变。此反应可用于二氧化碳,反应的化学方程式为。

1. (1)自下而上 (2)二氧化碳不燃烧且不支持燃烧 密度比空气的大
2. (1)瘪 (2)二氧化碳能溶于水,瓶内气压小于外界大气压
3. (1)不变色 变红色 紫色 $\ce{CO_{2} + H_{2}O = H_{2}CO_{3}}$ $\ce{H_{2}CO_{3}\xlongequal{\Delta} H_{2}O + CO_{2}\uparrow}$ (2)水和二氧化碳 化学反应 (3)不稳定 分解
4. 浑浊 检验 $\ce{Ca(OH)_{2} + CO_{2} = CaCO_{3}\downarrow + H_{2}O}$

【分析】
本题围绕二氧化碳的四个核心教材实验展开，解题思路为：1. 倾倒二氧化碳实验：结合二氧化碳的密度和化学性质，判断蜡烛熄灭顺序及对应性质；2. 二氧化碳溶解性实验：根据气体溶于水导致瓶内压强变化，分析现象；3. 二氧化碳与水反应实验：通过对比四朵石蕊纸花的实验现象，分析二氧化碳、水及反应产物的性质；4. 二氧化碳与石灰水反应：结合反应现象和用途，写出化学方程式。
【解析】
1. 倾倒二氧化碳实验：
(1) 二氧化碳密度比空气大，先聚集在烧杯底部，因此蜡烛自下而上依次熄灭；
(2) 蜡烛熄灭说明二氧化碳不燃烧且不支持燃烧（化学性质），密度比空气大（物理性质）。
2. 二氧化碳的溶解性实验：
(1) 二氧化碳溶于水，使软塑料瓶内气体减少，压强小于外界大气压，因此瓶子变瘪；
(2) 分析为二氧化碳能溶于水，瓶内气压小于外界大气压。
3. 二氧化碳与水反应实验：
(1) Ⅰ（喷稀醋酸）变红、Ⅱ（喷水）不变、Ⅲ（直接放二氧化碳）不变、Ⅳ（喷水后放二氧化碳）变红，烘干后变回紫色；反应的化学方程式为$\ce{CO_{2} + H_{2}O = H_{2}CO_{3}}$、$\ce{H_{2}CO_{3}\xlongequal{\Delta} H_{2}O + CO_{2}\uparrow}$；
(2) 实验Ⅰ和Ⅱ说明水和二氧化碳均不能使石蕊变红，实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ对比说明二氧化碳能与水发生化学反应；
(3) 实验Ⅳ说明二氧化碳与水反应生成的碳酸不稳定，受热易分解。
4. 二氧化碳与石灰水反应：
现象为澄清石灰水变浑浊，此反应可用于检验二氧化碳，反应的化学方程式为$\ce{Ca(OH)_{2} + CO_{2} = CaCO_{3}\downarrow + H_{2}O}$。
【答案】
1. (1)自下而上 (2)二氧化碳不燃烧且不支持燃烧 密度比空气的大
2. (1)瘪 (2)二氧化碳能溶于水,瓶内气压小于外界大气压
3. (1)不变色 变红色 紫色 $\ce{CO_{2} + H_{2}O = H_{2}CO_{3}}$ $\ce{H_{2}CO_{3}\xlongequal{\Delta} H_{2}O + CO_{2}\uparrow}$ (2)水和二氧化碳 化学反应 (3)不稳定 分解
4. 浑浊 检验 $\ce{Ca(OH)_{2} + CO_{2} = CaCO_{3}\downarrow + H_{2}O}$
【知识点】
二氧化碳的性质、二氧化碳与水的反应、二氧化碳与石灰水的反应
【点评】
本题为初中化学教材基础实验题，全面考察二氧化碳的物理性质、化学性质及相关反应的实验现象与原理，需熟练掌握实验对比方法和反应方程式书写，是核心知识点的典型考查形式。
【难度系数】
0.8