1. 根据句意，选择合适的选项，补全句子。
(1) We like (A. wear B. wearing) red.
(2) These trousers are big. (A. It’s B. They’re) my sister’s.
(3) These are (A. Kitty B. Kitty’s) caps.
(4) We wear new clothes (A. at B. in) Chinese New Year.

(1) B (2) B (3) B (4) A

(1) 考查固定搭配like doing sth.，表示喜欢做某事，like后面需要接动词的动名词形式，因此选wearing。
(2) 考查代词指代，句中的trousers（裤子）是复数名词，需要用复数代词they来指代，因此选They're。
(3) 考查名词所有格，此处要表达“Kitty的帽子”，需要用名词所有格Kitty's来表示所属关系。
(4) 考查介词固定搭配，"at Chinese New Year"是固定用法，意为“在春节”。

2. 从方框中选择合适的选项，补全对话，将序号写在横线上。
Mum: Your bedroom is messy (乱的).
Su Hai: Sorry, Mum. Let’s tidy (收拾) it, Su Yang.
Su Yang: (1) Is it my dress?
Su Hai: No. It’s my dress. Your dress is on the bed.
Su Yang: (2)
Su Hai: Yes, they are. But we need (需要) new trousers. These trousers are so short.
Su Yang: Look! (3)
Su Hai: Yes. They’re red and beautiful.
Su Yang: (4) It’s small and cute.
Su Hai: Yes, it is.
Su Yang: Now our bedroom is clean.
Su Hai: (5) Let’s go and play in the park.
A. These are our new coats.
B. It’s sunny and warm.
C. Whose dress is this?
D. Is this Kitty’s cap?
E. Are these our trousers?

(1) C
(2) E
(3) A
(4) D
(5) B

我们可以根据上下文的问答逻辑逐一匹配选项：
1. 第(1)空后Su Yang接着询问“这是我的连衣裙吗？”，后续对话也围绕连衣裙的归属展开，对应选项C“Whose dress is this?（这是谁的连衣裙？）”符合语境。
2. 第(2)空后Su Hai的答句是“Yes, they are.”，且后续讨论了裤子太短需要新裤子，对应选项E“Are these our trousers?（这些是我们的裤子吗？）”是复数主语的一般疑问句，和答句匹配。
3. 第(3)空后Su Hai回应“它们又红又漂亮”，描述复数的物品，对应选项A“These are our new coats.（这些是我们的新外套。）”符合语境。
4. 第(4)空后Su Hai的答句是“Yes, it is.”，描述的物品是单数，对应选项D“Is this Kitty’s cap?（这是Kitty的帽子吗？）”是单数主语的一般疑问句，和答句匹配。
5. 第(5)空后提议去公园玩，对应选项B“It’s sunny and warm.（天气晴朗又暖和。）”描述适合出门游玩的天气，符合逻辑。

看图，仿写句子。
—Whose trousers are these?
—They're Mike's.
1. —
—It’s Liu Tao’s.
2. —Is ?
—Yes, it is.
3. —

1. —Whose cap is this?
2. —Is this skirt Su Hai's
3. —Whose shirt is this?
—It's Wang Bing's.

本题仿照示例句型，结合图片内容编写对应问答，考察衣物类名词和名词所有格的用法：
1. 第1小题答句是单数形式It's Liu Tao's，图中物品是单数的帽子cap，需要用Whose引导特殊疑问句，询问“这是谁的帽子”。
2. 第2小题是Is开头的一般疑问句，图中物品是短裙skirt，对应人物是女孩Su Hai，结合答句Yes, it is，补全表达“这是苏海的短裙吗”的内容即可。
3. 第3小题图中物品是单数的衬衫shirt，参照前面的问答逻辑，编写询问衬衫所属的问句，再给出对应的所属回答。