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1. 关于内能，下列说法正确的是(
A.炽热的铁水比冰块的内能大
B.物体内能增加时，温度一定升高
C.静止的物体可能没有机械能，但一定有内能
D.内能和机械能都属于物体自身的能量，可以随意转化
C
)。A.炽热的铁水比冰块的内能大
B.物体内能增加时，温度一定升高
C.静止的物体可能没有机械能，但一定有内能
D.内能和机械能都属于物体自身的能量，可以随意转化
答案
1. C
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确内能和机械能的定义及相关影响因素：内能是物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，一切物体在任何情况下都有内能，内能大小与质量、温度、状态等有关；机械能是动能和势能的统称，与物体的机械运动情况有关。再逐一分析每个选项的对错：A选项未考虑内能的其他影响因素，B选项混淆内能与温度的关系，C选项结合内能和机械能的特点判断，D选项忽略能量转化的条件。
【解析】
1. 明确核心概念：
内能：一切物体在任何温度下都具有内能，内能大小由物体的质量、温度、状态等共同决定。
机械能：动能和势能的总和，与物体的机械运动有关，静止的物体动能为0，若相对势能也为0则机械能为0。
2. 分析选项：
A选项：内能不仅与温度有关，还和质量等因素有关，炽热铁水和冰块的质量未知，无法比较内能大小，错误。
B选项：物体内能增加时温度不一定升高，例如晶体熔化过程，吸热内能增加但温度保持不变，错误。
C选项：静止的物体动能为0，若相对高度为0则重力势能也为0，机械能可能为0；但一切物体都有内能，因此静止的物体一定有内能，正确。
D选项：内能和机械能的转化需要特定条件，且转化具有方向性，不能随意转化，错误。
【答案】
C
【知识点】
内能的概念、机械能的概念、内能与温度的关系
【点评】
本题考查内能和机械能的基础概念，需准确区分两者的定义及影响因素，易错点在于混淆内能与温度的关系、忽略内能的多因素影响，属于概念辨析类基础题，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需先明确内能和机械能的定义及相关影响因素：内能是物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，一切物体在任何情况下都有内能，内能大小与质量、温度、状态等有关；机械能是动能和势能的统称，与物体的机械运动情况有关。再逐一分析每个选项的对错：A选项未考虑内能的其他影响因素，B选项混淆内能与温度的关系，C选项结合内能和机械能的特点判断，D选项忽略能量转化的条件。
【解析】
1. 明确核心概念：
内能：一切物体在任何温度下都具有内能，内能大小由物体的质量、温度、状态等共同决定。
机械能：动能和势能的总和，与物体的机械运动有关，静止的物体动能为0，若相对势能也为0则机械能为0。
2. 分析选项：
A选项：内能不仅与温度有关，还和质量等因素有关，炽热铁水和冰块的质量未知，无法比较内能大小，错误。
B选项：物体内能增加时温度不一定升高，例如晶体熔化过程，吸热内能增加但温度保持不变，错误。
C选项：静止的物体动能为0，若相对高度为0则重力势能也为0，机械能可能为0；但一切物体都有内能，因此静止的物体一定有内能，正确。
D选项：内能和机械能的转化需要特定条件，且转化具有方向性，不能随意转化，错误。
【答案】
C
【知识点】
内能的概念、机械能的概念、内能与温度的关系
【点评】
本题考查内能和机械能的基础概念，需准确区分两者的定义及影响因素，易错点在于混淆内能与温度的关系、忽略内能的多因素影响，属于概念辨析类基础题，难度适中。
【难度系数】
0.6
2. 小新利用热水加热牛奶，他将牛奶放入装有热水的水槽中，如图甲所示。不考虑热量损失，热水和牛奶的温度随时间的变化如图乙所示。下列说法正确的是（
A.A是水的温度变化曲线
B.水的初温比牛奶高，温度从水传向牛奶
C.牛奶吸收的热量与水放出的热量一样多
D.水的温度变化得比牛奶快
C
）。A.A是水的温度变化曲线
B.水的初温比牛奶高，温度从水传向牛奶
C.牛奶吸收的热量与水放出的热量一样多
D.水的温度变化得比牛奶快
答案
2. C
解析
【分析】
要解决这道题，需先结合“热水加热牛奶”的场景确定温度变化曲线对应的物质：初始时热水温度高、牛奶温度低，因此图乙中初始温度高的曲线B是热水的温度变化，初始温度低的曲线A是牛奶的温度变化；再回忆热传递的相关知识：热传递传递的是热量而非温度，不考虑热量损失时，高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量，最后逐一分析各选项即可。
【解析】
A. 热水加热牛奶，初始时热水温度高于牛奶，所以初始温度高的B是热水的温度变化曲线，A是牛奶的，A错误；
B. 热传递过程中传递的是热量，不是温度，热量从水传向牛奶，B错误；
C. 题目明确“不考虑热量损失”，根据能量守恒，牛奶吸收的热量与水放出的热量相等，C正确；
D. 观察图像，相同时间内，水（B）降低的温度和牛奶（A）升高的温度变化幅度相近，说明两者温度变化快慢相近，并非水的温度变化更快，D错误。
【答案】
C
【知识点】
热传递、热量守恒
【点评】
本题结合温度-时间图像考查热传递的核心知识点，需明确热传递的实质、热量守恒的条件，以及从图像中提取信息的能力，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需先结合“热水加热牛奶”的场景确定温度变化曲线对应的物质：初始时热水温度高、牛奶温度低，因此图乙中初始温度高的曲线B是热水的温度变化，初始温度低的曲线A是牛奶的温度变化；再回忆热传递的相关知识：热传递传递的是热量而非温度，不考虑热量损失时，高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量，最后逐一分析各选项即可。
【解析】
A. 热水加热牛奶，初始时热水温度高于牛奶，所以初始温度高的B是热水的温度变化曲线，A是牛奶的，A错误；
B. 热传递过程中传递的是热量，不是温度，热量从水传向牛奶，B错误；
C. 题目明确“不考虑热量损失”，根据能量守恒，牛奶吸收的热量与水放出的热量相等，C正确；
D. 观察图像，相同时间内，水（B）降低的温度和牛奶（A）升高的温度变化幅度相近，说明两者温度变化快慢相近，并非水的温度变化更快，D错误。
【答案】
C
【知识点】
热传递、热量守恒
【点评】
本题结合温度-时间图像考查热传递的核心知识点，需明确热传递的实质、热量守恒的条件，以及从图像中提取信息的能力，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
3. 二氧化碳($\mathrm{CO}_2$)爆破技术是现代工程建设中非常环保的技术。起爆前，高压泵将$\mathrm{CO}_2$压缩成高压气体，液化后输入爆破筒内。如图所示，爆破时电加热管发热，使筒内的液态$\mathrm{CO}_2$迅速汽化，形成的高压气体从泄气孔中喷出，实施爆破。下列说法正确的是(
A.高压泵压缩$\mathrm{CO}_2$，气体内能增加，温度降低
B.高压泵压缩$\mathrm{CO}_2$，气体内能减少，温度升高
C.高压$\mathrm{CO}_2$气体喷出时，内能增加，温度升高
D.高压$\mathrm{CO}_2$气体喷出时，内能减少，温度降低
D
)。A.高压泵压缩$\mathrm{CO}_2$，气体内能增加，温度降低
B.高压泵压缩$\mathrm{CO}_2$，气体内能减少，温度升高
C.高压$\mathrm{CO}_2$气体喷出时，内能增加，温度升高
D.高压$\mathrm{CO}_2$气体喷出时，内能减少，温度降低
答案
3. D
解析
【分析】
要判断各选项的正误，需明确做功改变物体内能的规律：对物体做功，物体内能增加，温度升高；物体对外做功，物体内能减少，温度降低。先分析高压泵压缩CO₂的过程，再分析高压CO₂喷出的过程，逐一判断选项。
【解析】
1. 高压泵压缩CO₂时，对气体做功，根据做功改变内能的规律，气体的内能会增加，温度升高。因此选项A（温度降低）、B（内能减少）均错误。
2. 高压CO₂气体喷出时，气体对外做功，自身的内能会减少，温度降低。因此选项C（内能增加）错误，选项D正确。
【答案】
D
【知识点】
做功改变内能，内能与温度的关系
【点评】
本题考查做功对物体内能和温度的影响，属于基础知识点的应用，需准确掌握“对内做功内能增、温度升，对外做功内能减、温度降”的规律，即可正确解题。
【难度系数】
0.7
要判断各选项的正误，需明确做功改变物体内能的规律：对物体做功，物体内能增加，温度升高；物体对外做功，物体内能减少，温度降低。先分析高压泵压缩CO₂的过程，再分析高压CO₂喷出的过程，逐一判断选项。
【解析】
1. 高压泵压缩CO₂时，对气体做功，根据做功改变内能的规律，气体的内能会增加，温度升高。因此选项A（温度降低）、B（内能减少）均错误。
2. 高压CO₂气体喷出时，气体对外做功，自身的内能会减少，温度降低。因此选项C（内能增加）错误，选项D正确。
【答案】
D
【知识点】
做功改变内能，内能与温度的关系
【点评】
本题考查做功对物体内能和温度的影响，属于基础知识点的应用，需准确掌握“对内做功内能增、温度升，对外做功内能减、温度降”的规律，即可正确解题。
【难度系数】
0.7
4. 如图所示，甲杯中水量较少，乙、丙、丁杯中的水量相同，根据内能的知识，甲、乙两杯水的内能
无法比较
（填“甲大”“乙大”或“无法比较”），四杯水中，丁
杯中水的内能最大。答案
4. 无法比较 丁
解析
【分析】
要比较物体内能的大小，需结合质量、温度等影响因素分析。对于甲和乙两杯水，它们的质量（甲水量少，乙水量多）和温度（甲40℃，乙30℃）均不相同，两个影响变量都不一致，因此无法直接比较内能；对于四杯水，乙、丙、丁水量相同（质量相同），丁的温度最高（90℃），甲质量小且温度低于丁，所以丁杯的水内能最大。
【解析】
内能的大小与物体的质量、温度等因素有关：
1. 甲、乙两杯水：甲杯中水的质量小，温度为40℃；乙杯中水的质量大，温度为30℃，两者的质量和温度都不同，因此无法比较它们的内能大小。
2. 四杯水的内能：乙、丙、丁杯中水的质量相同，丁杯中水的温度为90℃，是四杯中最高的；甲杯质量小且温度低于丁杯，所以丁杯中水的内能最大。
【答案】
无法比较；丁
【知识点】
内能的影响因素
【点评】
本题考查内能的影响因素，需结合质量和温度分析不同物体的内能大小，易错点是甲、乙两杯水的内能比较，因质量和温度均不同，无法直接判断。
【难度系数】
0.5
要比较物体内能的大小，需结合质量、温度等影响因素分析。对于甲和乙两杯水，它们的质量（甲水量少，乙水量多）和温度（甲40℃，乙30℃）均不相同，两个影响变量都不一致，因此无法直接比较内能；对于四杯水，乙、丙、丁水量相同（质量相同），丁的温度最高（90℃），甲质量小且温度低于丁，所以丁杯的水内能最大。
【解析】
内能的大小与物体的质量、温度等因素有关：
1. 甲、乙两杯水：甲杯中水的质量小，温度为40℃；乙杯中水的质量大，温度为30℃，两者的质量和温度都不同，因此无法比较它们的内能大小。
2. 四杯水的内能：乙、丙、丁杯中水的质量相同，丁杯中水的温度为90℃，是四杯中最高的；甲杯质量小且温度低于丁杯，所以丁杯中水的内能最大。
【答案】
无法比较；丁
【知识点】
内能的影响因素
【点评】
本题考查内能的影响因素，需结合质量和温度分析不同物体的内能大小，易错点是甲、乙两杯水的内能比较，因质量和温度均不同，无法直接判断。
【难度系数】
0.5
5. 生活中的“热”含义非常丰富，在物理学中，“天气很热”中的“热”是指
温度
高；“两手相互摩擦手会发热”中的“热”是指内能
增加；“烧红的炭放热”中的“热”是指热量
。（均填“内能”“热量”或“温度”）答案
5. 温度 内能 热量
解析
【分析】要解答本题，需先明确物理学中“热”的三个不同物理含义：温度是表示物体冷热程度的物理量；内能是物体内部所有分子无规则运动的动能和分子势能的总和；热量是热传递过程中传递能量的多少。再结合每个语句的语境逐一分析：“天气很热”描述环境的冷热程度，对应温度；“两手摩擦发热”是做功改变手的内能，对应内能；“炭放热”指放出的能量，对应热量。
【解析】1. “天气很热”中的“热”描述环境的冷热程度，物理学中用温度表示物体的冷热程度，因此填温度；2. “两手相互摩擦手会发热”是通过做功使手的内能增加，此处的“热”指内能，因此填内能；3. “烧红的炭放热”中的“热”是热传递过程中放出的能量，即热量，因此填热量。
【答案】温度 内能 热量
【知识点】温度、内能、热量
【点评】本题考查温度、内能、热量的概念辨析，属于初中物理基础概念题，结合具体语境区分三个物理量即可解答，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】1. “天气很热”中的“热”描述环境的冷热程度，物理学中用温度表示物体的冷热程度，因此填温度；2. “两手相互摩擦手会发热”是通过做功使手的内能增加，此处的“热”指内能，因此填内能；3. “烧红的炭放热”中的“热”是热传递过程中放出的能量，即热量，因此填热量。
【答案】温度 内能 热量
【知识点】温度、内能、热量
【点评】本题考查温度、内能、热量的概念辨析，属于初中物理基础概念题，结合具体语境区分三个物理量即可解答，难度较低。
【难度系数】0.8
