2026年助学读本九年级历史上册人教版江苏专版第98页答案
一、第一国际
1. 背景:19世纪五六十年代,工人阶级逐渐壮大;1857年,一场资本主义经济危机席卷欧洲,社会矛盾更加尖锐;各个国家和地区的工人联合起来开展斗争,争取权益;随着工人运动深入发展,越来越多的工人意识到国际团结合作的重要性。
2. 成立:1864年,各个国家和地区的工人代表在伦敦举行会议,会议决定成立国际工人组织,后来定名为“
国际工人协会
”,史称“第一国际”。
马克思
受邀参加此次会议,后来还为协会制定纲领、章程等重要文件,是第一国际的创始人和领导者之一。
3. 影响:是欧洲工人阶级斗争的
领导中心
,推动工人运动发展,马克思主义在此过程中进一步传播,国际工人运动进入新的发展阶段。

答案

2. 成立:定名为“国际工人协会”,马克思受邀参加此次会议。
3. 影响:是欧洲工人阶级斗争的领导中心。
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解析

【分析】本题考查第一国际的相关基础知识,解题时需准确识记教材中关于第一国际的成立名称、核心领导者及历史影响的内容,对应填写空缺即可。
【解析】1864年成立的国际工人组织定名为“国际工人协会”,马克思受邀参加此次会议并为其制定纲领、章程;第一国际是欧洲工人阶级斗争的领导中心,推动工人运动发展与马克思主义传播。
【答案】2. 国际工人协会;马克思 3. 领导中心
【知识点】国际工人运动;第一国际
【点评】本题为历史基础识记题,侧重考查教材核心史实,难度较低,适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.7
二、巴黎公社
1.背景:1870年,法国和普鲁士爆发战争,法国战败,资产阶级临时政府投降,巴黎人民组织国民自卫军,誓死保卫巴黎。
2.建立:1871年3月18日,巴黎人民发动起义;3月28日,巴黎公社成立,这是世界上第一个
无产阶级
政权,得到
第一国际
的支持。
3.公社措施:废除旧军队、旧警察,取消资产阶级的法庭和议会,建立新的治安、司法和立法机构;公社公职人员由
民主选举
产生,限制公职人员薪资;没收逃亡资本家的工厂,交由工人管理;禁止工厂主随意克扣工人工资和开除工人;发展教育,实行小学免费义务教育;宣布妇女拥有选举权,男女同工同酬;等等。
4.结果:逃出巴黎的临时政府勾结普鲁士军队镇压巴黎公社,公社领导巴黎人民英勇抵抗,终因寡不敌众,惨遭失败。1871年5月28日,巴黎全城失陷。
5.意义:巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治、建立无产阶级专政的
第一次伟大尝试
,丰富了马克思主义理论,为未来
无产阶级革命
留下了宝贵经验。

答案

2.建立:世界上第一个无产阶级政权,得到第一国际的支持。
3.公社措施:公社公职人员由民主选举产生。
5.意义:建立无产阶级专政的第一次伟大尝试,为未来无产阶级革命留下了宝贵经验。
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解析

【分析】
本题考查巴黎公社的核心基础知识,需结合教材中巴黎公社的建立、措施、意义的关键表述填空。需明确巴黎公社的政权性质、支持组织、公职人员产生方式及历史意义等核心知识点,准确对应空缺处的内容。
【解析】
1. 巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治后建立的政权,是世界上第一个无产阶级政权,同时得到国际工人组织第一国际的支持,故第2题两空依次填“无产阶级”“第一国际”;
2. 巴黎公社为体现人民主权,规定公职人员由民主选举产生,还限制公职人员薪资,故第3题填“民主选举”;
3. 巴黎公社是无产阶级建立专政的第一次伟大尝试,其经验为后来的无产阶级革命提供借鉴,故第5题两空依次填“第一次伟大尝试”“无产阶级革命”。
【答案】
2. 无产阶级;第一国际 3. 民主选举 5. 第一次伟大尝试;无产阶级革命
【知识点】
巴黎公社、无产阶级政权、国际工人运动
【点评】
本题为历史学科基础识记题,聚焦巴黎公社的核心知识点,考查学生对教材关键内容的掌握程度,难度较低,熟悉教材表述即可正确作答。
【难度系数】
0.3
右图反映的是什么历史事件?有何意义?

答案

事件:巴黎公社宣告成立。意义:是无产阶级推翻资产阶级统治、建立无产阶级专政的第一次伟大尝试。它丰富了马克思主义,为未来无产阶级革命留下宝贵经验。
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解析

【分析】首先观察图片,图中呈现的是巴黎市政厅前群众集会的场景,结合所学历史知识可判断该事件为巴黎公社的成立。解题时需先通过图片场景定位对应的历史事件,再回忆该事件的核心意义,确保答案准确。
【解析】该图片反映的是巴黎公社宣告成立的历史事件。巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治,建立无产阶级专政的第一次伟大尝试;它的实践丰富了马克思主义的学说,为国际无产阶级革命运动留下了宝贵的经验教训。
【答案】事件:巴黎公社宣告成立。意义:是无产阶级推翻资产阶级统治、建立无产阶级专政的第一次伟大尝试。它丰富了马克思主义,为未来无产阶级革命留下宝贵经验。
【知识点】巴黎公社、无产阶级专政、国际共产主义运动
【点评】本题以历史图片为载体考查巴黎公社的相关知识,属于基础识记类题目,重点考查学生对核心历史事件及意义的掌握情况,难度适中。
【难度系数】0.6