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建构单元知识·框架
空气和氧气
空气成分
(按体积计算)
氮气(78%){物理性质:无色、无臭的气体、密度比空气略小、难溶于水
化学性质:①
用途:作保护气、制造硝酸和氮肥的原料等
氧气(21%)
二氧化碳(0.04%)
稀有气体(0.94%){物理性质:无色、无臭的气体
化学性质:稳定(很不活泼,称为“惰性气体”)
用途:作保护气、制多种用途的电光源
其他气体(0.02%)
物质的分类{混合物:②
纯净物:③
空气的污染与防治{污染物:二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等
防治措施:使用清洁能源,加强空气质量监测,积极植树、种草等
环境问题:臭氧层破坏和酸雨等
探究空气中
氧气的含量{原理:红磷燃烧,消耗集气瓶内的氧气,集气瓶内的压强减小,水进入集气瓶
实验现象{④
烧杯中的水进入集气瓶,瓶内液面上升
结论:(1)空气主要由氮气和氧气组成
(2)氮气不能燃烧、不支持燃烧,难溶于水
氧气
物理性质:通常状况下是无色、无臭的气体,密度比空气的略大,不易溶于水
化学性质(比较活泼){与木炭的反应:⑤
与硫的反应:⑥
与铁的反应:⑦
实验室制取{反应原理{⑧
⑨
步骤:查→装→定→点→收→离→熄(加热分解高锰酸钾)
检验:⑩
验满:⑪
工业制法:分离液态空气
用途:助燃剂、医疗急救等
化学反应类型{化合反应(“多变一”):B+C+……→A
分解反应(“一变多”):A→B+C+……
氧化反应:⑫(不属于基本反应类型)
空气和氧气
空气成分
(按体积计算)
氮气(78%){物理性质:无色、无臭的气体、密度比空气略小、难溶于水
化学性质:①
用途:作保护气、制造硝酸和氮肥的原料等
氧气(21%)
二氧化碳(0.04%)
稀有气体(0.94%){物理性质:无色、无臭的气体
化学性质:稳定(很不活泼,称为“惰性气体”)
用途:作保护气、制多种用途的电光源
其他气体(0.02%)
物质的分类{混合物:②
纯净物:③
空气的污染与防治{污染物:二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等
防治措施:使用清洁能源,加强空气质量监测,积极植树、种草等
环境问题:臭氧层破坏和酸雨等
探究空气中
氧气的含量{原理:红磷燃烧,消耗集气瓶内的氧气,集气瓶内的压强减小,水进入集气瓶
实验现象{④
烧杯中的水进入集气瓶,瓶内液面上升
结论:(1)空气主要由氮气和氧气组成
(2)氮气不能燃烧、不支持燃烧,难溶于水
氧气
物理性质:通常状况下是无色、无臭的气体,密度比空气的略大,不易溶于水
化学性质(比较活泼){与木炭的反应:⑤
与硫的反应:⑥
与铁的反应:⑦
实验室制取{反应原理{⑧
⑨
步骤:查→装→定→点→收→离→熄(加热分解高锰酸钾)
检验:⑩
验满:⑪
工业制法:分离液态空气
用途:助燃剂、医疗急救等
化学反应类型{化合反应(“多变一”):B+C+……→A
分解反应(“一变多”):A→B+C+……
氧化反应:⑫(不属于基本反应类型)
答案
解析
【分析】
本题是对“空气和氧气”单元核心知识的框架建构填空，需结合空气成分、物质分类、空气中氧气含量测定实验、氧气的性质与制取、化学反应类型等基础知识点，逐一对应空缺模块回忆教材标准表述即可完成解答。
【解析】
逐个对应空缺填写：
①氮气的化学性质：不活泼（或不燃烧也不支持燃烧）；
②混合物：由两种或两种以上物质混合而成的物质；
③纯净物：由一种物质组成的物质；
④红磷燃烧实验现象：产生大量白烟，放出热量；
⑤木炭与氧气反应：$\ce{C + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} CO_{2}}$；
⑥硫与氧气反应：$\ce{S + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} SO_{2}}$；
⑦铁与氧气反应：$\ce{3Fe + 2O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} Fe_{3}O_{4}}$；
⑧高锰酸钾制氧气原理：$\ce{2KMnO_{4}\xlongequal{\Delta} K_{2}MnO_{4} + MnO_{2} + O_{2}\uparrow}$；
⑨过氧化氢制氧气原理（或氯酸钾制氧气）：$\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}} 2H_{2}O + O_{2}\uparrow}$（或$\ce{2KClO_{3}\xlongequal[\Delta]{MnO_{2}} 2KCl + 3O_{2}\uparrow}$）；
⑩氧气检验：将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，证明是氧气；
⑪氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满；
⑫氧化反应：物质与氧发生的化学反应。
【答案】
①不活泼（或不燃烧也不支持燃烧）
②由两种或两种以上物质混合而成的物质
③由一种物质组成的物质
④产生大量白烟，放出热量
⑤$\ce{C + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} CO_{2}}$
⑥$\ce{S + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} SO_{2}}$
⑦$\ce{3Fe + 2O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} Fe_{3}O_{4}}$
⑧$\ce{2KMnO_{4}\xlongequal{\Delta} K_{2}MnO_{4} + MnO_{2} + O_{2}\uparrow}$
⑨$\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}} 2H_{2}O + O_{2}\uparrow}$（或$\ce{2KClO_{3}\xlongequal[\Delta]{MnO_{2}} 2KCl + 3O_{2}\uparrow}$）
⑩将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，证明是氧气
⑪将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满
⑫物质与氧发生的化学反应
【知识点】
空气的成分、氧气的性质、物质的分类
【点评】
本题为单元知识框架建构题，聚焦空气和氧气单元的核心基础知识点，涵盖概念定义、实验现象、化学方程式等内容，注重知识的系统性梳理，是巩固单元知识的典型题型。
【难度系数】
0.5
本题是对“空气和氧气”单元核心知识的框架建构填空，需结合空气成分、物质分类、空气中氧气含量测定实验、氧气的性质与制取、化学反应类型等基础知识点，逐一对应空缺模块回忆教材标准表述即可完成解答。
【解析】
逐个对应空缺填写：
①氮气的化学性质：不活泼（或不燃烧也不支持燃烧）；
②混合物：由两种或两种以上物质混合而成的物质；
③纯净物：由一种物质组成的物质；
④红磷燃烧实验现象：产生大量白烟，放出热量；
⑤木炭与氧气反应：$\ce{C + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} CO_{2}}$；
⑥硫与氧气反应：$\ce{S + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} SO_{2}}$；
⑦铁与氧气反应：$\ce{3Fe + 2O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} Fe_{3}O_{4}}$；
⑧高锰酸钾制氧气原理：$\ce{2KMnO_{4}\xlongequal{\Delta} K_{2}MnO_{4} + MnO_{2} + O_{2}\uparrow}$；
⑨过氧化氢制氧气原理（或氯酸钾制氧气）：$\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}} 2H_{2}O + O_{2}\uparrow}$（或$\ce{2KClO_{3}\xlongequal[\Delta]{MnO_{2}} 2KCl + 3O_{2}\uparrow}$）；
⑩氧气检验：将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，证明是氧气；
⑪氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满；
⑫氧化反应：物质与氧发生的化学反应。
【答案】
①不活泼（或不燃烧也不支持燃烧）
②由两种或两种以上物质混合而成的物质
③由一种物质组成的物质
④产生大量白烟，放出热量
⑤$\ce{C + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} CO_{2}}$
⑥$\ce{S + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} SO_{2}}$
⑦$\ce{3Fe + 2O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} Fe_{3}O_{4}}$
⑧$\ce{2KMnO_{4}\xlongequal{\Delta} K_{2}MnO_{4} + MnO_{2} + O_{2}\uparrow}$
⑨$\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}} 2H_{2}O + O_{2}\uparrow}$（或$\ce{2KClO_{3}\xlongequal[\Delta]{MnO_{2}} 2KCl + 3O_{2}\uparrow}$）
⑩将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，证明是氧气
⑪将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满
⑫物质与氧发生的化学反应
【知识点】
空气的成分、氧气的性质、物质的分类
【点评】
本题为单元知识框架建构题，聚焦空气和氧气单元的核心基础知识点，涵盖概念定义、实验现象、化学方程式等内容，注重知识的系统性梳理，是巩固单元知识的典型题型。
【难度系数】
0.5
