一、看拼音，写词语。
zhēng fēn duó miǎo xùn sù
1.小鱼，游向深水区，寻找鱼群来帮忙。
yī shēng shǒu shù tái
2.在旁忙碌着，眼睛里布满了xuè sī
。

1. 争分夺秒；迅速
2. 医生；手术台；血丝

本题是结合课文《手术台就是阵地》的重点字词考察，需要结合给出的拼音和句子语境，准确写出对应的词语，书写时要注意易错字的正确写法，避免写错别字。

二、根据要求完成练习。
1.形近字组词
$\{\begin{array}{l}棒（ ）\\ 捧（ ）\end{array} $ $\{\begin{array}{l}陆（ ）\\ 击（ ）\end{array} $ $\{\begin{array}{l}舟（ ）\\ 盘（ ）\end{array} $
2.多音字组词
大$\{\begin{array}{l}\_\_\_\_\_\_（ ）\\ \_\_\_\_\_\_（ ）\end{array} $ 担$\{\begin{array}{l}\_\_\_\_\_\_（ ）\\ \_\_\_\_\_\_（ ）\end{array} $

1. 形近字组词（示例）：
棒（木棒） 捧（捧起）
陆（陆地） 击（击打）
舟（小舟） 盘（盘子）
2. 多音字组词（示例）：
大：dà（大家） dài（大夫）
担：dān（担心） dàn（重担）

本题是语文基础字词练习，分别考察形近字辨析组词、多音字不同读音的组词能力，帮助巩固本单元所学生字，区分不同汉字的字形、字音差异，夯实字词基础。

三、句子训练。
1.他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。
这句话用“接”“取”“丢”三个动词，生动地写出了白求恩大夫的镇定。请你用三个表示动作的词语写一句话。


2.战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？
（换一种句式，不改变句子的意思）

1. 示例：我回到家，放下书包，拿出水杯喝了一大口水。
2. 战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。

1. 本题考查连续动作的遣词造句能力，只需选取日常的连贯场景，用上三个先后承接的动作词语，保证语句通顺、逻辑合理即可。2. 本题考查反问句转换为陈述句，去掉反问词“怎么”和疑问语气词“呢”，将句中的肯定表述“能”改为否定表述“不能”，最后把问号改为句号，就能在不改变原意的前提下完成句式转换。