2026年智慧学习明天出版社五年级语文上册人教版第2页答案
四、在括号里填上搭配恰当的词语。
（
）的乡情 （
）的姿态 （
）地寻找
（
）的季节 （
）的香气 （
）地摇晃

答案

浓浓 优美 仔细 桂花飘香 迷人 使劲

解析

本题考查词语搭配能力，结合《桂花雨》的课文语境和日常词语积累，给名词搭配合适的形容词、给动词搭配合适的副词，填写的内容符合语义逻辑、贴合课文内容即可，答案不唯一。
五、按要求完成句子练习。
1.至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）

2.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句）

答案

1. 至少前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里的。
2. 这里的桂花再香，难道能比得上家乡院子里的桂花吗？

解析

1. 这是双重否定句改肯定句的练习，原句里的“没有不”是双重否定表述，意思是“全部都”，替换掉双重否定词，保持句子原意不变即可。2. 这是陈述句改反问句的练习，在不改变原句含义的基础上，添加合适的反问词，调整句式，将句号改为问号即可。
六、内容填空。
《桂花雨》这篇课文以细腻的笔触回忆了作者童年时与(
)相关的生活场景，抒发了对(
)和(
)的思念以及对(
)无比怀念的情感。

答案

桂花；故乡；亲人；童年美好生活

解析

本题考查对课文《桂花雨》核心内容与主旨的理解掌握，课文以桂花为线索，串联起作者童年的相关生活趣事，传递出作者的真挚情感。
摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊! 真像下雨,好香的雨呀!”
1.选文中哪句话最能体现作者对摇花的期待之情? 用“
”画出来。
2.作者用“
”“
”等动词以及欢快的叫喊声表现了自己摇桂花时
的心情。
3.“雨”形象地写出了
的情景,点明了课题。

答案

1. 摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”
2. 抱 摇 （两空顺序可互换） 快乐、兴奋（意思相近即可）
3. 桂花纷纷扬扬地从树上落下来，像下雨一样（意思相近即可）

解析

1. 作者将摇花视作头等大事，总缠着母亲询问摇桂花的时间，这份急切的状态最能直接体现对摇花的期待之情。2. 从作者摇桂花的动作描写中可以提取出对应的动作字词，结合全文的欢快氛围，能感受到作者摇桂花时喜悦雀跃的心情。3. 这里把飘落的桂花比作雨，是将桂花纷纷下落的画面具象化，刚好呼应课文《桂花雨》的课题。