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1 《浪淘沙》（其一）的作者是（朝代）的（姓名）。
答案
唐代；刘禹锡
解析
本题考查课内古代诗歌的基础文学常识，对应六年级上册《古代诗歌三首》的识记内容，需要准确填写《浪淘沙》（其一）的作者所属朝代和姓名。
2 “两山排闼送青来”一句诗中“排闼”是什么意思？
答案
“排闼”的意思是推开门，其中“闼”的本义是小门。
解析
本题考查古诗重点字词的释义，该诗句出自宋代王安石的《书湖阴先生壁》，“排闼”在句中运用了拟人的修辞手法，生动描摹出青山仿佛主动推开院门，将青翠景致送到人面前的灵动情态。
3 “九曲黄河万里沙”与李白的“黄河之水天上来”、王之涣的“黄河远上白云间”各突出了黄河的什么特点？
答案
1. “九曲黄河万里沙”突出了黄河河道蜿蜒曲折、含沙量大，裹挟泥沙奔腾的雄浑壮阔的特点；
2. 李白的“黄河之水天上来”以夸张的手法，突出黄河落差极大、水势汹涌澎湃、一泻千里的磅礴气势；
3. 王之涣的“黄河远上白云间”从远眺的视角落笔，突出黄河源远流长、仿佛迤逦延伸入白云深处的辽远高远的特点。
2. 李白的“黄河之水天上来”以夸张的手法，突出黄河落差极大、水势汹涌澎湃、一泻千里的磅礴气势；
3. 王之涣的“黄河远上白云间”从远眺的视角落笔，突出黄河源远流长、仿佛迤逦延伸入白云深处的辽远高远的特点。
解析
本题是同主题古诗的对比赏析题，结合诗句关键词和描写视角分析即可：第一句抓住“九曲”“万里沙”两个核心词分析黄河的形态与携带泥沙的特点；第二句抓住“天上来”的夸张表述分析黄河的水势特点；第三句抓住“远上白云间”的远眺视角分析黄河的空间观感特点。
4 下列对《书湖阴先生壁》(其一)一诗的分析不恰当的一项是（）
A.诗歌前两句写湖阴先生居住环境干净、清幽，烘托了主人湖阴先生的高洁形象。
B.诗歌后两句用“护田”和“排闼”两词，表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情。
C.诗歌表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了诗人对这种可望而不可即的生活的无奈和苦痛。
D.诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，韵味深长。
A.诗歌前两句写湖阴先生居住环境干净、清幽，烘托了主人湖阴先生的高洁形象。
B.诗歌后两句用“护田”和“排闼”两词，表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情。
C.诗歌表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了诗人对这种可望而不可即的生活的无奈和苦痛。
D.诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，韵味深长。
答案
C
解析
逐一辨析选项：A项，诗歌前两句“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽”写出湖阴先生居所干净清幽的特点，烘托出主人的高洁形象，分析正确。B项，后两句“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”以拟人手法用“护田”“排闼”二词，表达对湖阴先生的热爱赞美，分析正确。C项，这首诗仅表达了对湖阴先生生活方式、情趣的肯定，以及诗人对这种雅致闲适生活的喜爱向往，并没有流露“可望而不可即的生活的无奈和苦痛”，分析错误。D项，全诗没有正面写人，以山水景物衬人，景与人处处照应，韵味深长，分析正确。因此分析不恰当的是C。
