一、结合语境，看拼音写词语，把作者观察到的草地的变化写清楚。
我和弟弟在草地上wán shuǎ（）时看到，草地上shèng kāi（）着pú gōng yīng（）。我发现：当它的花瓣hé lǒng（）时，草地是绿色的；花瓣zhāng kāi（）时，草地就变成金色的了。多么有趣呀！

玩耍 盛开 蒲公英 合拢 张开

这是结合课文《金色的草地》语境的看拼音写词语练习，结合课内所学内容和给出的拼音，就能写出符合语境的正确词语，书写时注意区分易错字，比如“耍”不要误写为“要”，“蒲”是草字头结构。

1. 用“√”选择正确的读音或汉字。
（1）弟弟假装打哈欠（qian qiè），把蒲公英的茸毛朝我脸上吹。
（2）我仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢（lóng lǒng）的。
（3）爷爷经常起得很早，拿着鱼（钓 钩）去江边（钓 钩）鱼。

（1）qian√ （2）lǒng√ （3）钩√；钓√

这道题考查《金色的草地》一课的易错字音辨析和形近字区分：1. “哈欠”的“欠”在这里读轻声，没有声调；2. “合拢”表示合到一起，“拢”读第三声；3. 区分形近字：“钩”是名词，指金属制的钓鱼工具，“钓”是动词，指用渔具获取鱼的动作。

2. 下面句子中画线的部分分别可以替换成本课中的哪个四字词语？写在括号里。
六一儿童节那天，弟弟装扮成哪吒的样子，特别吸引大家的注意（）。轮到他上场表演了，他的神态和动作很规矩，很庄重（），和平时嘻嘻哈哈的样子完全不一样，大家都为他精彩的演出鼓掌。

第一个括号填写：引人注目；第二个括号填写：一本正经

本题考查对课文《金色的草地》中重点四字词语的理解与运用，结合画线部分的语义，找到课文中对应词义的四字词语即可：“吸引大家的注意”的含义和“引人注目”吻合，“很规矩，很庄重”的含义和“一本正经”吻合。

三、草地会变色的原因是什么呢？观察草地，完成练习。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
1. 阅读选段，梳理作者的观察内容，将下面的表格补充完整。

2. 选段中，画“﹏﹏”的句子把“”比作“”，生动地写出了蒲公英花朵的变化。用这样的方法，写一写自己观察到的事物。
(1)荷叶上的雨珠就像，滚过来滚过去。
(2)就像，。
3. 选段主要告诉我们()。
A.要认真观察蒲公英
B.要热爱大自然，留心观察和了解大自然

1. 表格补充内容：
中午草地的颜色：金色
傍晚草地的颜色：绿色
早上蒲公英花朵的状态：花瓣合拢
中午蒲公英花朵的状态：花朵张开
傍晚蒲公英花朵的状态：花瓣合拢
2. 蒲公英的花；我们的手掌
(1) 示例：一颗颗圆滚滚的透亮珍珠
(2) 示例：秋天的枫叶；一只只红色的小手掌；在风里轻轻摇晃
3. B

1. 第1题可直接从选段原文提取对应观察信息，按照早、中、晚的时间顺序，匹配草地颜色和蒲公英花朵的状态即可完成表格填写。
2. 第2题考查比喻修辞的辨识与运用，画波浪线的句子将蒲公英的花比作手掌，形象写出蒲公英花朵可以开合的特点；仿写部分结合日常观察的事物，写出通顺合理的比喻句即可。
3. 第3题选段通过作者发现草地变色、探究蒲公英秘密的经历，传递的是要留心观察、探索了解大自然的道理，A选项表述过于片面，因此选B。