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阅读以下史料,完成相关拓展任务。
纪念孙中山先生
纪念伟大的革命先行者孙中山先生!
纪念他在中国民主革命准备时期,以鲜明的中国革命民主派立场,同中国改良派作了尖锐的斗争。他在这一场斗争中是中国革命民主派的旗帜。
纪念他在辛亥革命时期,领导人民推翻帝制、建立共和国的丰功伟绩。
纪念他在第一次国共合作时期,把旧三民主义发展为新三民主义的丰功伟绩。
他在政治思想方面留给我们许多有益的东西。
……
孙先生是一个谦虚的人。我听过他多次讲演,感到他有一种宏伟的气魄。从他注意研究中国历史情况和当前社会情况方面,又从他注意研究包括苏联在内的外国情况方面,知道他是很虚心的。
他全心全意地为了改造中国而耗费了毕生的精力,真是鞠躬尽瘁,死而后已。
像很多站在正面指导时代潮流的伟大历史人物大都有他们的缺点一样,孙先生也有他的缺点方面。这是要从历史条件加以说明,使人理解,不可以苛求于前人的。
(摘编自1956年11月12日毛泽东发表在《人民日报》上的文章)
【拓展任务一】
文章中提到了孙中山的哪些历史贡献?文章给我们评价历史人物提供了怎样的启示?
【拓展任务二】
再搜集一些关于孙中山的评价,从中获取精神力量。
纪念孙中山先生
纪念伟大的革命先行者孙中山先生!
纪念他在中国民主革命准备时期,以鲜明的中国革命民主派立场,同中国改良派作了尖锐的斗争。他在这一场斗争中是中国革命民主派的旗帜。
纪念他在辛亥革命时期,领导人民推翻帝制、建立共和国的丰功伟绩。
纪念他在第一次国共合作时期,把旧三民主义发展为新三民主义的丰功伟绩。
他在政治思想方面留给我们许多有益的东西。
……
孙先生是一个谦虚的人。我听过他多次讲演,感到他有一种宏伟的气魄。从他注意研究中国历史情况和当前社会情况方面,又从他注意研究包括苏联在内的外国情况方面,知道他是很虚心的。
他全心全意地为了改造中国而耗费了毕生的精力,真是鞠躬尽瘁,死而后已。
像很多站在正面指导时代潮流的伟大历史人物大都有他们的缺点一样,孙先生也有他的缺点方面。这是要从历史条件加以说明,使人理解,不可以苛求于前人的。
(摘编自1956年11月12日毛泽东发表在《人民日报》上的文章)
【拓展任务一】
文章中提到了孙中山的哪些历史贡献?文章给我们评价历史人物提供了怎样的启示?
【拓展任务二】
再搜集一些关于孙中山的评价,从中获取精神力量。
答案
拓展任务一
1. 历史贡献：
① 在中国民主革命准备时期，作为中国革命民主派的旗帜，以鲜明的革命民主派立场同改良派进行尖锐斗争，传播了民主革命思想，为民主革命做了思想舆论准备；
② 辛亥革命时期，领导人民推翻清王朝的封建君主专制制度，建立中华民国，缔造资产阶级民主共和国，推动了中国近代政治民主化进程；
③ 第一次国共合作时期，顺应时代潮流将旧三民主义发展为新三民主义，促成第一次国共合作，推动了国民革命运动的开展；
④ 他留下的进步政治思想，为后世中国的革命事业提供了诸多有益借鉴。
2. 评价启示：
评价历史人物要坚持全面、辩证的立场，既要充分肯定历史人物的进步功绩，也要客观看待其所处时代的局限性；要结合人物所处的具体历史背景去分析评判，不能脱离历史条件苛责前人，做到史论结合、实事求是地评价历史人物。
拓展任务二
示例评价与精神收获：
① 列宁评价孙中山是“充满着崇高精神和英雄气概的革命的民主主义者”，孙中山为改造中国鞠躬尽瘁、毕生奋斗的革命意志，让我们感受到他心系国家命运、以救国为己任的家国情怀，激励我们要将个人成长和国家民族的发展需求结合起来，树立远大理想。
② 孙中山在多次革命失败后依然百折不挠，还能与时俱进调整革命策略，从学习西方共和到主动联合苏俄、联合共产党，不断探索救国新道路，这种不断追求真理、顺应时代潮流、永不言弃的奋斗精神，指引我们在学习和生活中遇到困难也不要轻易退缩，要保持探索进取的态度，不断提升自己。
③ 他提出“天下为公”的理念，一生都在为实现民族独立、民生幸福而奔走，这种心怀苍生的博大胸襟，也让我们认识到个人价值的实现，要和为大众谋福祉的目标结合起来，做对社会有贡献的人。
1. 历史贡献：
① 在中国民主革命准备时期，作为中国革命民主派的旗帜，以鲜明的革命民主派立场同改良派进行尖锐斗争，传播了民主革命思想，为民主革命做了思想舆论准备；
② 辛亥革命时期，领导人民推翻清王朝的封建君主专制制度，建立中华民国，缔造资产阶级民主共和国，推动了中国近代政治民主化进程；
③ 第一次国共合作时期，顺应时代潮流将旧三民主义发展为新三民主义，促成第一次国共合作，推动了国民革命运动的开展；
④ 他留下的进步政治思想，为后世中国的革命事业提供了诸多有益借鉴。
2. 评价启示：
评价历史人物要坚持全面、辩证的立场，既要充分肯定历史人物的进步功绩，也要客观看待其所处时代的局限性；要结合人物所处的具体历史背景去分析评判，不能脱离历史条件苛责前人，做到史论结合、实事求是地评价历史人物。
拓展任务二
示例评价与精神收获：
① 列宁评价孙中山是“充满着崇高精神和英雄气概的革命的民主主义者”，孙中山为改造中国鞠躬尽瘁、毕生奋斗的革命意志，让我们感受到他心系国家命运、以救国为己任的家国情怀，激励我们要将个人成长和国家民族的发展需求结合起来，树立远大理想。
② 孙中山在多次革命失败后依然百折不挠，还能与时俱进调整革命策略，从学习西方共和到主动联合苏俄、联合共产党，不断探索救国新道路，这种不断追求真理、顺应时代潮流、永不言弃的奋斗精神，指引我们在学习和生活中遇到困难也不要轻易退缩，要保持探索进取的态度，不断提升自己。
③ 他提出“天下为公”的理念，一生都在为实现民族独立、民生幸福而奔走，这种心怀苍生的博大胸襟，也让我们认识到个人价值的实现，要和为大众谋福祉的目标结合起来，做对社会有贡献的人。
解析
【分析】
首先，针对拓展任务一，需仔细研读给定史料，提取其中明确提到的孙中山在不同革命时期的历史贡献，再结合史料最后一段的辩证评价，总结评价历史人物的启示；针对拓展任务二，需结合所学或搜集的孙中山相关评价，提炼其中体现的精神力量。具体步骤：1. 从史料中定位孙中山的三个关键时期（民主革命准备、辛亥革命、第一次国共合作）的贡献，补充史料中提到的政治思想贡献；2. 从史料中“有他们的缺点一样，孙先生也有他的缺点方面，要从历史条件加以说明，不可以苛求于前人”等内容，提炼评价历史人物的原则；3. 拓展任务二需选取权威评价，结合自身感悟总结精神力量。
【解析】
拓展任务一：
1. 历史贡献：
① 民主革命准备时期：作为中国革命民主派的旗帜，同改良派作尖锐斗争，传播民主革命思想，为民主革命奠定思想舆论基础；
② 辛亥革命时期：领导人民推翻清王朝封建君主专制，建立中华民国，推动中国近代政治民主化；
③ 第一次国共合作时期：将旧三民主义发展为新三民主义，促成第一次国共合作，推动国民革命开展；
④ 留下进步政治思想，为后世革命事业提供有益借鉴。
2. 评价启示：评价历史人物要坚持全面辩证，既肯定进步功绩，也客观看待时代局限性；需结合具体历史背景分析，不脱离历史条件苛责前人，做到史论结合、实事求是。
拓展任务二：
示例：① 列宁评价孙中山是“充满着崇高精神和英雄气概的革命的民主主义者”，孙中山毕生为改造中国奋斗的精神，让我们感受到其家国情怀，激励我们将个人发展与国家民族需求结合，树立远大理想；② 孙中山多次革命失败后仍百折不挠，与时俱进调整策略，这种不断追求真理、顺应时代的奋斗精神，指引我们在困难中保持进取态度；③ 他“天下为公”的理念，让我们认识到个人价值要与为大众谋福祉结合，做对社会有贡献的人。
【答案】
拓展任务一
1. 历史贡献：
① 在中国民主革命准备时期，作为中国革命民主派的旗帜，以鲜明的革命民主派立场同改良派进行尖锐斗争，传播了民主革命思想，为民主革命做了思想舆论准备；
② 辛亥革命时期，领导人民推翻清王朝的封建君主专制制度，建立中华民国，缔造资产阶级民主共和国，推动了中国近代政治民主化进程；
③ 第一次国共合作时期，顺应时代潮流将旧三民主义发展为新三民主义，促成第一次国共合作，推动了国民革命运动的开展；
④ 他留下的进步政治思想，为后世中国的革命事业提供了诸多有益借鉴。
2. 评价启示：
评价历史人物要坚持全面、辩证的立场，既要充分肯定历史人物的进步功绩，也要客观看待其所处时代的局限性；要结合人物所处的具体历史背景去分析评判，不能脱离历史条件苛责前人，做到史论结合、实事求是地评价历史人物。
拓展任务二
示例评价与精神收获：
① 列宁评价孙中山是“充满着崇高精神和英雄气概的革命的民主主义者”，孙中山为改造中国鞠躬尽瘁、毕生奋斗的革命意志，让我们感受到他心系国家命运、以救国为己任的家国情怀，激励我们要将个人成长和国家民族的发展需求结合起来，树立远大理想。
② 孙中山在多次革命失败后依然百折不挠，还能与时俱进调整革命策略，从学习西方共和到主动联合苏俄、联合共产党，不断探索救国新道路，这种不断追求真理、顺应时代潮流、永不言弃的奋斗精神，指引我们在学习和生活中遇到困难也不要轻易退缩，要保持探索进取的态度，不断提升自己。
③ 他提出“天下为公”的理念，一生都在为实现民族独立、民生幸福而奔走，这种心怀苍生的博大胸襟，也让我们认识到个人价值的实现，要和为大众谋福祉的目标结合起来，做对社会有贡献的人。
【知识点】
孙中山的历史贡献、历史人物评价方法、孙中山的精神品质
【点评】
本题以权威纪念史料为依托，考查学生史料解读、历史人物评价的核心能力，引导学生正确认识孙中山的历史地位，从其事迹与评价中汲取家国情怀、奋斗进取等精神力量，兼具知识性与思想性。
【难度系数】
0.5
首先，针对拓展任务一，需仔细研读给定史料，提取其中明确提到的孙中山在不同革命时期的历史贡献，再结合史料最后一段的辩证评价，总结评价历史人物的启示；针对拓展任务二，需结合所学或搜集的孙中山相关评价，提炼其中体现的精神力量。具体步骤：1. 从史料中定位孙中山的三个关键时期（民主革命准备、辛亥革命、第一次国共合作）的贡献，补充史料中提到的政治思想贡献；2. 从史料中“有他们的缺点一样，孙先生也有他的缺点方面，要从历史条件加以说明，不可以苛求于前人”等内容，提炼评价历史人物的原则；3. 拓展任务二需选取权威评价，结合自身感悟总结精神力量。
【解析】
拓展任务一：
1. 历史贡献：
① 民主革命准备时期：作为中国革命民主派的旗帜，同改良派作尖锐斗争，传播民主革命思想，为民主革命奠定思想舆论基础；
② 辛亥革命时期：领导人民推翻清王朝封建君主专制，建立中华民国，推动中国近代政治民主化；
③ 第一次国共合作时期：将旧三民主义发展为新三民主义，促成第一次国共合作，推动国民革命开展；
④ 留下进步政治思想，为后世革命事业提供有益借鉴。
2. 评价启示：评价历史人物要坚持全面辩证，既肯定进步功绩，也客观看待时代局限性；需结合具体历史背景分析，不脱离历史条件苛责前人，做到史论结合、实事求是。
拓展任务二：
示例：① 列宁评价孙中山是“充满着崇高精神和英雄气概的革命的民主主义者”，孙中山毕生为改造中国奋斗的精神，让我们感受到其家国情怀，激励我们将个人发展与国家民族需求结合，树立远大理想；② 孙中山多次革命失败后仍百折不挠，与时俱进调整策略，这种不断追求真理、顺应时代的奋斗精神，指引我们在困难中保持进取态度；③ 他“天下为公”的理念，让我们认识到个人价值要与为大众谋福祉结合，做对社会有贡献的人。
【答案】
拓展任务一
1. 历史贡献：
① 在中国民主革命准备时期，作为中国革命民主派的旗帜，以鲜明的革命民主派立场同改良派进行尖锐斗争，传播了民主革命思想，为民主革命做了思想舆论准备；
② 辛亥革命时期，领导人民推翻清王朝的封建君主专制制度，建立中华民国，缔造资产阶级民主共和国，推动了中国近代政治民主化进程；
③ 第一次国共合作时期，顺应时代潮流将旧三民主义发展为新三民主义，促成第一次国共合作，推动了国民革命运动的开展；
④ 他留下的进步政治思想，为后世中国的革命事业提供了诸多有益借鉴。
2. 评价启示：
评价历史人物要坚持全面、辩证的立场，既要充分肯定历史人物的进步功绩，也要客观看待其所处时代的局限性；要结合人物所处的具体历史背景去分析评判，不能脱离历史条件苛责前人，做到史论结合、实事求是地评价历史人物。
拓展任务二
示例评价与精神收获：
① 列宁评价孙中山是“充满着崇高精神和英雄气概的革命的民主主义者”，孙中山为改造中国鞠躬尽瘁、毕生奋斗的革命意志，让我们感受到他心系国家命运、以救国为己任的家国情怀，激励我们要将个人成长和国家民族的发展需求结合起来，树立远大理想。
② 孙中山在多次革命失败后依然百折不挠，还能与时俱进调整革命策略，从学习西方共和到主动联合苏俄、联合共产党，不断探索救国新道路，这种不断追求真理、顺应时代潮流、永不言弃的奋斗精神，指引我们在学习和生活中遇到困难也不要轻易退缩，要保持探索进取的态度，不断提升自己。
③ 他提出“天下为公”的理念，一生都在为实现民族独立、民生幸福而奔走，这种心怀苍生的博大胸襟，也让我们认识到个人价值的实现，要和为大众谋福祉的目标结合起来，做对社会有贡献的人。
【知识点】
孙中山的历史贡献、历史人物评价方法、孙中山的精神品质
【点评】
本题以权威纪念史料为依托，考查学生史料解读、历史人物评价的核心能力，引导学生正确认识孙中山的历史地位，从其事迹与评价中汲取家国情怀、奋斗进取等精神力量，兼具知识性与思想性。
【难度系数】
0.5
