2026年同步训练河北人民出版社三年级语文上册人教版第139页答案
5. 按要求完成各题。
（1）众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。（翻译成现代文）


（2）你是怎样理解“手术台是医生的阵地”这句话的？

答案

（1）其他的小伙伴都吓得丢下落水的孩子跑走了，司马光拿起石头砸破了水缸，缸里的水涌了出来，掉在缸里的孩子得救了。
（2）阵地是战士战斗、坚守的岗位，对于医生来说，手术台就是自己救死扶伤的战斗岗位，这句话体现出白求恩大夫不顾战火的危险，把抢救伤员当成自己必须完成的任务，始终坚守在手术台前的崇高职业精神。

解析

（1）本题考查课内文言文翻译，出自课文《司马光》，先明确重点字词含义：“皆”是全、都的意思，“弃去”指吓得丢下落水的孩子跑开，“持”是拿的意思，“迸”指水大量涌出，串联字词含义整理成通顺的现代文即可。
（2）本题考查课内语句理解，出自课文《手术台就是阵地》，结合白求恩大夫在战火中不肯撤离、坚持抢救伤员的事迹分析，把手术台比作战士的阵地，体现医生坚守岗位、救死扶伤的使命感。
6. 用修改符号改正下面的病句。
（1）杨梅既然熟透了，酸味还是有的。因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。
（2）山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，溪里长满了春水。
（3）我的文具盒里有钢笔、橡皮、玻璃球、尺子等许多文具。

答案

（1）使用改正符号将“既然”改为“虽然”，修改后句子为：杨梅虽然熟透了，酸味还是有的。因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。
（2）使用改正符号将“长满”改为“涨满”，修改后句子为：山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，溪里涨满了春水。
（3）使用删除符号删去“、玻璃球”，修改后句子为：我的文具盒里有钢笔、橡皮、尺子等许多文具。

解析

逐句分析语病，使用对应修改符号改正：
1. 第一句关联词使用不当：原句“既然”是表因果的关联词，不符合句子转折让步的逻辑，用改正符号把“既然”替换为“虽然”，语句逻辑通顺。
2. 第二句用词不当：春水是液态的水体，不能用“长满”形容，用改正符号把“长满”替换为“涨满”，符合溪水的实际状态。
3. 第三句分类不当：玻璃球不属于文具的范畴，用删除符号删去“、玻璃球”，剩余物品都属于文具，逻辑合理。
7. 把下面作品中的人物与相应的作品连线。
丑小鸭
小猪威尔伯
小美人鱼
小红帽
灰姑娘
稻草人
《格林童话》
《夏洛的网》
《安徒生童话》
《叶圣陶童话》

答案

丑小鸭——《安徒生童话》
小猪威尔伯——《夏洛的网》
小美人鱼——《安徒生童话》
小红帽——《格林童话》
灰姑娘——《格林童话》
稻草人——《叶圣陶童话》

解析

本题考查经典儿童文学作品的人物对应积累，结合课内课外的童话阅读积累，就可以将人物和所属作品一一匹配。
8. 根据语境，选择恰当的句子填空。（填字母）
A. 灯不拨不亮，理不辩不明
B. 人心齐，泰山移
C. 不迁怒，不贰过
（1）小明上学又迟到了，老师询问原因，小明生气地说：“就怨我妈妈，不早一点喊我起床……”你会用哪句话劝小明呢？
C
。
（2）我们班要和三（2）班进行拔河比赛了。赛前，班长对大家说：“
B
。只要大家齐心协力，我们班一定会胜利。”
（3）妈妈要给我报奥数班，而我自己更喜欢学习围棋。我们俩各自坚持，谁也不肯让步，爸爸在一旁说：“
A
。你们俩各自说说自己的想法，我们一起来评判一下吧。”

答案

8.（1）C （2）B （3）A