名师点评
1. 选材重点突出。围绕传主“中医”这一身份特征，重点选择与其身份相符的素材进行叙写，使人物个性特征鲜明。
2. 细节突出生动。在对传主进行描写时，重点抓住了其眼睛和手这两个部位进行生动描写，且都切合“中医”这一身份特征，中心突出，形象鲜明。
3. 综合运用多种表达方式。在塑造传主这一形象时，除了简洁的叙述、生动的描写外，适当的抒情和议论使行文更曲折、人物形象更丰满。
对点训练
请以《小传》为题，写一篇不少于500字的人物传记。

《老陈小传》
老陈是巷口开旧书修复铺的修书匠，今年五十六，在这条飘着糖炒栗子香的老巷里，守着他半间十来平米的小铺子，已经整整二十二年。
他的铺子门脸窄小，掉漆的木门推开就闻得到纸墨混着米浆的淡香，靠墙的老杉木架上摆满了待修的旧书，边角都被摩挲得发毛。老陈的手是全身上下最有辨识度的地方：指节粗大，指腹上覆着一层薄而硬的茧，指缝里常年嵌着一点洗不净的浆糊黄印子，指尖上还留着好几道被裁纸刀划出来的浅疤，那是他二十多年修书攒下的“勋章”。他的眼睛也和旁人不同，常年对着细碎书页的他眼神极尖，哪怕是书页夹缝里夹着的半张泛黄的旧邮票，他扫一眼就能发现，遇到来修书的小客人不小心遗落的叶脉书签，他总能妥帖收好在柜台的铁盒里，等人来取。
去年冬天有个高三学生抱着半本被雨水泡烂的民国版诗集找上门，那本书的书页全粘成了硬块，周边好几家店都摇头说修不好，老陈接过来闷头在铺子里坐了三天，一页页小心翼翼把泡软的书页分开，用和原纸颜色相近的竹纸补好破洞，压在吸水纸里阴干，最后还给那学生的时候，连书脊处脱开的棉线都重新用同色的线缝得整整齐齐，最后只收了十块钱的工本费。有人说他傻，费这么大功夫不多要点钱，老陈总摸着后脑勺笑：“书是用来读的，不是用来赚高价的，能让这书接着传下去，比啥都强。”
老陈这辈子没干过什么惊天动地的大事，就守着这半间小铺，把别人眼里没用的破书一本本修补完整，让那些藏在旧书页里的旧故事，能接着往下走。他这双手补的哪里是书页，是好多人藏在旧书里的、舍不得丢的念想啊。

这道人物传记写作题可按八年级写作要求完成：1. 先补全标题，选取自己熟悉、有鲜明身份特征的身边普通人作为传主，避免内容空洞；2. 选材紧扣传主核心身份，筛选2-3件典型事件突出人物特质，不要堆砌无关琐事；3. 加入贴合传主身份的细节描写，选取标志性的外貌细节（如手、眼睛）刻画人物，让形象鲜活；4. 以客观叙述为基础，穿插生动描写，适当加入少量抒情、议论点明人物精神，做到内容真实、情感真挚，满足500字以上的字数要求。