二、分析描写方法
2. 文章第1段在描写时，既有正面描写，又有侧面描写；既有动态描写，又有静态描写，表现力和感染力都很强。请结合文本简要分析。





3. 阅读文章第2段，请从描写的角度赏析下面句子。
轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。

2. 文章第1段先写吕伟站在十米高台的前沿“沉静自若，风度优雅”，是正面描写，也是静态描写；再用飘浮的白云、掠过的飞鸟、翘首的观众加以烘托，既是侧面描写，又是动态描写。这充分展现了吕伟的沉着冷静、坚定自信，以及观众的高度关注，为吕伟的起跳作了一个巧妙的铺垫。
3. 运用动作描写，用“舒”“举”“蹬”“飞”几个动词，写出了吕伟动作的轻盈，表现了她高超的跳水技术。

4. 请从修辞手法的角度赏析下列句子。
(1)一瞬间,她那修长美妙的身体犹如被空气托住了,衬着蓝天白云,酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。



(2)1.7秒的时间对她似乎特别慷慨,让她从容不迫地展示身体优美的线条,从前伸的手指,一直延续到绷直的足尖。

4.(1) 运用比喻的修辞手法，用“飞天”比喻吕伟起跳时美妙的身姿，生动形象地展现出她优美轻盈的姿态与动作，赞美了她高超的跳水技术。
4.(2) 运用拟人的修辞手法，作者用“慷慨”一词赋予时间以人的情感，把时间写得有情有义，从而展现了吕伟跳水动作既快又潇洒。

学校举办“阳光校园，乐享运动”体育节，请你参加并完成下列任务。
【新闻特写赏析】
运动赛场上激情飞扬，青春风采正熠熠生辉。请完善小路同学撰写的校运动会跳高赛场的新闻特写。
9月27日，我校年度运动会如期举行，操场上人声鼎沸，各项赛事眼花缭乱。我班跳高健将李南同学的赛场表现，无时无刻都牵动着在场所有人的心弦。只见他助跑后，突然凌空一跃，身体在空中划出一道优美的弧线，轻松越过横杆，稳稳落地。轻盈的动作，完美的表现，赢得了裁判和观众的一致好评。qiáo首而望、屏息敛声等待结果的同学们沸腾了，他们用震耳欲聋的掌声和欢呼声，表达了对李南同学由zhōng的赞赏。
1. 文段中加点字的注音和拼音处对应的汉字，正确的一项是（）
A. líng 跷 píng 衷
B. lín 跷 bǐng 终
C. lín 翘 píng 终
D. líng 翘 bǐng 衷
2. 文段画横线的成语中，使用不当的一个是。
3. 文段中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。

1. D 2. 眼花缭乱 3. 我班跳高健将李南同学的赛场表现，无时无刻不牵动着在场所有人的心弦。

4. 小语同学看完小路同学写的新闻特写后，想了解更多关于新闻特写的知识，于是他查阅了相关资料，下列说法有误的一项是（）

A.课文《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是一篇新闻特写。
B.新闻特写是截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
C.新闻特写表现的一般是一个特定的时空交汇点上的形象画面。
D.新闻特写和消息一样，往往要报道新闻事件的全过程。

4. D 解析:消息往往要报道新闻事件的全过程，新闻特写则主要描绘新闻事件中的片段。