9.有这样一个寓言故事:有一天,孔雀向喜鹊哭诉:“我的声音太难听了,人家夜莺的声音多美妙啊。”喜鹊安慰道:“可是你有美丽的羽毛,这是别的鸟儿都不能比的。”这个故事告诉我们 ()

A.他人对自己的评价最客观
B.从外在形象认识自己最重要
C.美丽的羽毛比美妙的声音更重要
D.自己的优点和缺点都要接纳

9. D

【分析】首先解读寓言故事：孔雀只看到自己声音难听的缺点，却忽略了自己拥有美丽羽毛的优点，喜鹊的安慰点明了孔雀的优势，这启示我们要全面看待自己，既看到不足也看到长处，学会接纳自己的全部。接下来逐一分析选项，排除不符合寓意的错误选项，选出正确答案。
【解析】寓言中孔雀只关注自身的缺点（声音难听），未认识到自身的优点（美丽羽毛），喜鹊的话告诉我们要正确认识自己，接纳自己的优缺点。A选项“他人对自己的评价最客观”表述绝对，且故事未体现他人评价的客观性，排除；B选项“从外在形象认识自己最重要”说法错误，认识自己需兼顾外在与内在，排除；C选项仅停留在故事表面内容，并非寓意，排除；D选项“自己的优点和缺点都要接纳”符合故事主旨，当选。
【答案】D
【知识点】正确认识自己；接纳自己
【点评】本题以寓言故事为载体，考查学生对正确认识自己、接纳自己的理解，需把握故事深层寓意，排除绝对化、表面化的错误选项，属于基础题型。
【难度系数】0.6

10.金无足赤，人无完人。每个人都是不完美的，我们在接纳自己不完美的同时，还要学会欣赏自己。下面诗句中与题意相符的是
（）

A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
B.苔花如米小，也学牡丹开
C.花开堪折直须折，莫待无花空折枝
D.读书破万卷，下笔如有神

10. B

【分析】首先明确题干主旨：人无完人，要接纳自身的不完美，同时学会欣赏自己。解题时需逐一理解各选项诗句的含义，将诗句内涵与题干主旨匹配，选出符合要求的选项。
【解析】题干强调的是接纳不完美、欣赏自己。A项“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”赞美了竹子坚韧顽强的品格，与题意不符；B项“苔花如米小，也学牡丹开”意为苔花虽微小平凡，却依然像牡丹般自信绽放，体现了即使自身不完美，也能欣赏自己、展现自我，契合题干主旨；C项“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”劝人珍惜时光、把握机会，与题意无关；D项“读书破万卷，下笔如有神”强调读书积累对写作的重要性，与题意不符。因此选B。
【答案】B
【知识点】欣赏自己、诗句理解、正确认识自我
【点评】本题以古诗文为载体，考查对“接纳自我、欣赏自己”的理解，需准确解读诗句内涵并匹配题干主旨，难度适中，侧重古诗文含义的运用。
【难度系数】0.4

11.“成绩只代表过去，自己决定未来！”“确定多大的目标，才会有多大的成功。”这是一位同学升入初中的新签名，他是要激励自己“飞得更高”。为此，他应该（）
①根据自身特点和社会需要发展自己 ②发挥自己的长处和优点，隐藏自己的缺点和不足 ③努力学习书本知识，拒绝参与社会实践活动 ④树立新目标挑战自己，不断发掘自己的潜能

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

11. B

【分析】
本题考查如何做更好的自己，解题思路是：逐一分析各说法的正确性，结合教材中“做更好的自己”的相关知识点，判断每个观点是否符合“飞得更高”的要求，排除错误说法后选出正确选项。
【解析】
本题为组合型选择题，需逐一分析各说法：
1. 说法①：做更好的自己，需要结合自身特点和社会需要发展自己，该说法符合“飞得更高”的要求，正确；
2. 说法②：做更好的自己要主动改正缺点，而非隐藏缺点，隐藏缺点不利于自我完善，该说法错误；
3. 说法③：努力学习书本知识的同时，要积极参与社会实践，拒绝社会实践不利于全面发展，该说法错误；
4. 说法④：要飞得更高，需树立新目标挑战自我，不断发掘自身潜能，该说法符合要求，正确；
综上，①④正确，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
做更好的自己；发掘自身潜能
【点评】
本题属于基础题，考查学生对“做更好的自己”相关知识点的掌握，要求学生准确区分正确与错误的做法，难度较低，适合初中学生巩固基础。
【难度系数】
0.8

12.进入青春期,同学们开始在意自己的体态和容貌。有的同学为自己个子比别人矮而自卑,有的同学为自己长得不如别人漂亮而烦恼。对此,我们要 （）
①学会欣赏自己,努力发展自己的特长
②特别注重外表打扮,让自己完美无缺
③学会以积极的心态接纳自己的不完美
④表面显得不在意,内心却暗暗和其他人比较

A.①②
B.①③
C.②③
D.③④

12. B

【分析】
这道题围绕青春期学生在意体态容貌的烦恼，考查如何正确应对青春期的自我认知问题。解题思路：先明确青春期关注自身外貌、体态是正常心理变化，再逐一判断四个说法的正误，选出符合积极自我态度的选项。
【解析】
青春期学生在意体态容貌是正常的心理表现，但需树立正确的自我观念：①学会欣赏自己、发展特长，是全面认识自我的正确做法；②追求外表完美无缺是错误的，因为每个人都存在不完美，不可能达到绝对完美；③接纳自己的不完美，是缓解青春期心理烦恼的正确方式；④暗暗和他人比较会加重自卑、烦恼等负面情绪，是错误的。因此正确的是①③，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
青春期自我接纳、正确认识自我
【点评】
本题结合学生青春期的实际烦恼，考查基础的自我认知知识点，贴近学生生活，引导学生树立积极的自我态度，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.8

13.“长板理论”强调我们应该发展自己的长板，再拼一块别人的长板，拼起来就是一个高桶，就有竞争力。人都有缺点和短板，不要强求把自己变成完美的人。“长板理论”启示我们要 （）
①正视自己的缺点，努力弥补不足 ②相信自己是最优秀的，接纳欣赏自己 ③学会合作，优势互补增强实力 ④发挥长处，提升自己的核心竞争力

A.①②
B.②③
C.③④
D.①③

13. C

【分析】首先明确“长板理论”的核心内涵：侧重发挥自身优势（长板），通过与他人合作整合优势，打造核心竞争力，而非强求弥补所有短板、追求完美。接下来逐一分析选项：①强调弥补不足，与题干“不要强求把自己变成完美的人”不符；②“最优秀”在题干中无依据，题干侧重发展长处而非自认最优；③对应“拼别人的长板”，体现合作与优势互补；④对应“发展自己的长板”，体现发挥长处提升竞争力。因此正确选项为③④。
【解析】本题考查对“长板理论”的理解与应用。首先解读理论：长板理论主张发展自身长处，通过与他人合作整合优势，打造核心竞争力，不要求弥补所有短板。对选项逐一分析：①“正视缺点、弥补不足”与题干“不要强求把自己变成完美的人”相悖，排除；②“相信自己是最优秀的”在题干中未提及，题干未强调自认优秀，排除；③“学会合作，优势互补增强实力”契合“拼一块别人的长板”的表述，正确；④“发挥长处，提升自己的核心竞争力”契合“发展自己的长板”的表述，正确。故本题选C。
【答案】C
【知识点】正确认识自我；合作的价值
【点评】本题结合“长板理论”考查对教材知识点的理解，需要准确把握理论内涵，区分与题干不符的选项，难度适中，侧重知识的应用能力。
【难度系数】0.6

14.材料一:迈克尔·乔丹是享誉全球的篮球明星,但是他曾经选择了和他父亲一样的道路:打棒球。不过在此过程中,他发现自己有着惊人的弹跳力和扣球能力。因此,最后他选择了另一条道路:打篮球。
材料二:有科学家做过一项实验,让几位被测者在山间小路上漫步,但不准回头。一段时间后,工作人员在被测者的身后模拟虎啸的声音,而且给人的感觉是越来越近。这时被测者们开始慌乱起来,由漫步变成小跑,到后来竭尽全力地跑。结果发现,他们的跑步速度是原来的2~3倍。
(1)通过这两则材料,你捕捉到一些什么信息?
(2)请你介绍几条发掘自身潜能的好方法。

(1) 每个人都有潜能，做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
(2) 我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；通过与他人合作，不断提升自己的能力；从小事做起，从现在做起，在实践中激发潜能；等等。

【分析】
本题围绕“发掘自身潜能”展开，第(1)问需分析两则材料的共性：材料一乔丹从尝试棒球到发现篮球潜能，说明每个人都有潜能；材料二实验中被测者在压力下激发了跑步潜能，说明潜能可被激发，需提炼核心信息。第(2)问需结合教材中发掘潜能的方法，联系实际作答。
【解析】
(1) 材料一中乔丹最初选择棒球，后发现自身篮球潜能并转向，体现每个人都拥有潜能；材料二中被测者在模拟虎啸的压力下跑步速度提升，说明潜能可以被激发。两则材料共同反映的信息是：每个人都有潜能，做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
(2) 发掘自身潜能的方法可从发现兴趣、参与活动、合作、实践等角度阐述，如通过学习发现兴趣爱好，参与多方面活动，与他人合作，从小事做起在实践中激发潜能等。
【答案】
(1) 每个人都有潜能，做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。(2) 我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；通过与他人合作，不断提升自己的能力；从小事做起，从现在做起，在实践中激发潜能；等等。
【知识点】
发掘潜能、做更好的自己
【点评】
本题以两则贴近生活的材料为载体，考查学生对发掘自身潜能的理解，要求学生能从材料中提取有效信息并结合教材知识作答，注重理论联系实际，难度适中。
【难度系数】
0.6