●1.进入中学,我们的感受是什么?
(1)跨进中学校园,我们有了一个新的身份——!
(2)这意味着一段新的开始,新环境、新老师、新同学……我们对生活充满了期待。

1. (1) 中学生 (2) 人生旅程

【分析】
本题是初中道德与法治中关于“中学时代新起点”的基础识记类题目，解题时需结合中学阶段的身份定位与阶段意义作答。第(1)问，跨进中学校园后，我们的新身份对应“中学生”；第(2)问，中学时代是人生发展的新阶段，结合语境可知意味着新的人生旅程开始，据此填空即可。
【解析】
(1) 跨进中学校园，我们拥有的新身份是中学生，故填“中学生”；
(2) 中学时代是人生发展的一个新阶段，意味着新的人生旅程开启，故填“人生旅程”。
【答案】
(1) 中学生 (2) 人生旅程
【知识点】
中学新起点；初中新身份
【点评】
本题为初中道法入门级基础题，考察学生对中学时代新起点的基本认知，侧重识记内容，难度较低。
【难度系数】
0.9

2. 初中阶段对我们的成长有什么重要意义？
(1)初中阶段为我们的发展提供了
。
(2)初中阶段对我们的成长提出了
。
(3)初中阶段对我们的人生具有
。

2. (1) 新的机会 (2) 新的要求 (3) 独特的价值

【分析】本题考查初中阶段成长意义的相关知识点，解题思路是回忆教材中关于初中阶段对个人成长的三个核心表述，对应题目中的三个空进行填写，需准确识记教材原文内容。
【解析】根据初中道德与法治教材中“中学时代的价值”相关内容：(1)初中阶段为我们的发展提供了新的机会；(2)初中阶段对我们的成长提出了新的要求；(3)初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
【答案】(1)新的机会 (2)新的要求 (3)独特的价值
【知识点】中学时代的意义 初中阶段的成长价值
【点评】本题为教材基础知识点识记题，直接考查初中阶段成长意义的核心内容，难度较低，只要熟记教材原文即可正确作答。
【难度系数】0.9

3. 初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？
(1)富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的。
(2)丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养的平台。
(3)各种各样的社会实践，为我们打开的大门。
(4)在新的集体生活中，我们，提升自我。

3. (1) 知识领域 (2) 兴趣 (3) 认识社会 (4) 涵养品格

【分析】本题考查初中阶段为我们发展提供的新机会，需结合教材中初中新起点的相关知识点，对应每个情境填写合适内容：(1)富有挑战的课程对应探索知识领域；(2)社团活动对应培养兴趣；(3)社会实践对应打开认识社会的大门；(4)新集体生活对应涵养品格提升自我。
【解析】(1)初中课程更具挑战性，能带领我们探索新的知识领域，故填知识领域；(2)丰富多彩的社团活动为我们提供了培养兴趣的平台，故填兴趣；(3)各种各样的社会实践能帮助我们了解社会，打开认识社会的大门，故填认识社会；(4)在新的集体生活中，我们可以涵养品格，提升自我，故填涵养品格。
【答案】(1)知识领域 (2)兴趣 (3)认识社会 (4)涵养品格
【知识点】初中阶段的新机会、集体生活的作用、社会实践的意义
【点评】本题是初中道德与法治的基础题，考查教材核心知识点，侧重对初中新起点带来的发展机会的记忆，难度较低，属于必拿分的题目。
【难度系数】0.9

4.初中阶段,家庭、学校、社会对我们寄予哪些更高的期望？
（1）期待我们越来越上进，，追梦远航。
（2）越来越踏实，努力学习，。
（3）越来越包容，尊重他人，学会。
（4）越来越，能坚持，有韧劲，取得更大进步。

4. (1) 志存高远 (2) 勤于思考 (3) 合作 (4) 坚强

【分析】本题是初中道德与法治中关于青少年成长期望的填空题，需结合教材里家庭、学校、社会对青少年的培养要求，以及每个空前后的语境逻辑来填写合适词语：第一空要搭配“上进”“追梦远航”，体现远大追求；第二空要贴合“踏实学习”的要求，对应学习态度；第三空要呼应“包容、尊重他人”的人际交往品质；第四空要匹配“坚持、有韧劲”的意志特点。
【解析】(1)“志存高远”既符合上进的要求，又能衔接“追梦远航”，体现树立远大理想的期望；(2)“勤于思考”贴合踏实学习的要求，是学习中踏实态度的具体表现；(3)“合作”与“包容、尊重他人”相呼应，是人际交往中重要的品质要求；(4)“坚强”对应“坚持、有韧劲”的描述，体现对青少年意志品质的期望。
【答案】(1) 志存高远 (2) 勤于思考 (3) 合作 (4) 坚强
【知识点】初中道德与法治 青少年成长要求 品德培养
【点评】本题考查初中阶段青少年应具备的核心品质，结合语境填写即可，属于基础识记类题目，难度不大。
【难度系数】0.6

●5.初中阶段对我们的人生具有哪些独特的价值？
初中阶段的我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，初步形成世界观、人生观、，需要精心引导和栽培。

5. 价值观

【分析】
本题考查初中阶段学生思想观念形成的相关知识点，解题时需明确初中阶段是生命成长的“拔节孕穗期”，此阶段学生初步形成的思想观念类别，结合教材内容即可得出答案。
【解析】
初中阶段是学生形成正确思想观念的关键时期，教材明确指出初中阶段处于生命成长的“拔节孕穗期”，学生在此阶段初步形成世界观、人生观、价值观，因此空缺处应填写“价值观”。
【答案】
价值观
【知识点】
初中成长的价值、思想观念形成
【点评】
本题为基础识记类题目，考查教材中明确的初中阶段学生思想观念形成的内容，难度较低，学生只要准确记忆相关知识点即可轻松作答。
【难度系数】
0.9

●6. 如何面对初中生活中的各种可能与挑战？
（1）珍视当下，把握机遇，把准，积极追求进步，确立更高的发展目标。
（2）在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。

6. (1) 人生方向 (2) 有理想

【分析】本题考查初中生活新起点的相关知识，解题时需结合教材中面对初中机遇与挑战的要求，根据语境填写合适内容：第一空需对应“确立更高发展目标”的前提，即把准人生方向；第二空需与“敢担当、能吃苦、肯奋斗”并列，符合新时代中学生的素养要求，即有理想。
【解析】（1）初中阶段是成长的关键时期，面对机遇与挑战，要珍视当下、把握机遇，把准人生方向，为确立更高发展目标奠定基础，故填“人生方向”；（2）新时代对中学生提出了“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的要求，在担当中成长，故填“有理想”。
【答案】(1) 人生方向 (2) 有理想
【知识点】初中生活新起点；新时代中学生素养要求
【点评】本题属于基础识记类题目，紧密结合初中生活实际，考查学生对教材核心知识点的掌握情况，难度较低。
【难度系数】0.9