5. 把下列句子组成一段通顺的话,排序正确的一项是( )
①直到第三次,蜘蛛终于结成了一张网。
②小明看见一只蜘蛛正在结网。
③可蜘蛛并不灰心,照样从头做起。
④忽然,一阵大风吹来,丝断了,网破了。

A.②③④①
B.②④③①
C.②③①④
D.④②③①

B

二、给下列句子加上合适的标点符号。
1. □我的布娃娃不见了□小姑娘愁眉苦脸地说□
2. 我指着大树底下的红色物体说□那个是你的布娃娃吗□
3. □哎呀□狐狸说道□原来 是这样□

1.“ 。” 。
2.：“ ？”
3.“ ！”，“ ！”

三、用修改符号修改下列句子。
(1)这学期,我们学习了流心观察周围事物的方法。
(2)读书时,我会画出写得好的语句,在摘抄本上。
(3)快过节了,妈妈到超市买了很多食品,有饼干、馒头、牙刷和速冻饺子。
(4)红红穿了一件漂亮衣服,崭新的帽子。
(5)下雨了,我们撑着五颜六色的红伞,像雨中盛开的花朵,真美啊！

(1)这学期,我们学习了留心观察周围事物的方法。(2)读书时,我会画出写得好的语句,摘抄在摘抄本上。(3)快过节了,妈妈到超市买了很多食品,有饼干、馒头和速冻饺子。(4)红红穿了一件漂亮衣服,戴了一顶崭新的帽子。(5)下雨了,我们撑着五颜六色的伞,像雨中盛开的花朵,真美啊！

(1)用替换符号将“流心”改为“留心”。(2)用对调符号将“在摘抄本上”和逗号后的位置对调。(3)用删除符号删去“、牙刷”。(4)用添加符号在“崭新的帽子”前添加“戴了一顶”。(5)用删除符号删去“红”。

四、按要求写句子。
1. 例：翠鸟飞过去。
翠鸟像箭一样飞过去。
妹妹的脸蛋红通通的。(照样子,改为比喻句)______
2. 我家的小狗非常可爱。 我特别喜欢它。(用恰当的词语合并成一句话)______
3. 欣赏 小鹿 水里 自己 影子 映在 的(连词成句,并加上标点符号)______
4. 难道字典不是我们的朋友吗？(改为不含问号的句子)______
5. 小青蛙在池塘边呱呱地叫着。(改为拟人句)______
6. 白求恩说：“谢谢师长的关心。”(改成提示语在后面的句子)______
7. 读一读,想象句子描写的情景,然后照样子写句子。
(1)例：王老师急直跺脚。
站在百米赛跑的起点,我紧张______。
(2)例：小溪淙淙,流向；潺潺,流向；哗哗,汹涌澎湃。
遥远的夜空有一个,下面是那弯弯的小桥,______。
8. 我们已经学习了围绕一个意思写一段话。请你以下面的句子为开头,写一写。
这个花坛里的花真多啊。______

1.示例：妹妹的脸蛋像熟透的苹果一样，红通通的。
2.示例：因为我家的小狗非常可爱，所以我特别喜欢它。
3.小鹿欣赏自己映在水里的影子。
4.字典是我们的朋友。
5.小青蛙在池塘边欢快地唱着歌。
6.“谢谢师长的关心。”白求恩说。
7.示例：
(1)手心直冒汗
(2)弯弯的小桥下面是那哗啦啦的流水
8.示例：有红的玫瑰，有粉的月季，还有白的茉莉，五颜六色，美丽极了。