10. 下图是某种磁悬浮列车示意图，轨道线圈上端是 S 极，要使列车悬浮起来，车身线圈上端应是极，列车是靠电磁铁(选填“同名”或“异名”)磁极相互而悬浮起来。

S
异名
吸引

【解析】
要使列车悬浮，需利用异名磁极相互吸引的原理。已知轨道线圈上端是S极，为让列车受到向上的吸引力而悬浮，车身线圈上端应是S极，此时车身线圈下端为N极，与轨道线圈上端S极异名吸引。列车是靠电磁铁异名磁极相互吸引而悬浮起来的。
【答案】
S；异名；吸引
【知识点】
磁极间的相互作用；磁悬浮原理
【点评】
本题考查磁极间相互作用规律在磁悬浮列车中的应用，属于基础题型，需结合列车悬浮的受力需求分析磁极方向。
【难度系数】
0.7

11. “探究通电螺线管外部磁场分布” 的实验如图甲所示，先在螺线管的两端各放一个小磁针，并在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后，观察小磁针的指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。改变螺线管中的电流方向，发现小磁针转动，南北所指方向发生了改变。

(1) 由以上实验可知：通电螺线管外部的磁场与磁体的磁场相似；通电螺线管外部的磁场方向与螺线管中的方向有关。
(2) 为了进一步探究通电螺线管周围磁场的方向，可用（选填“大头针”或“小磁针”）代替铁屑进行实验，为使磁场加强，可以在螺线管中插入一根棒；观察实验现象后，应尽早断开开关，是为了保护电路和防止螺线管的（选填“温度”“热量”或“内能”）过高。
(3) 把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，再给它通电，如图乙所示，通电螺线管转动，直至 A 端指向方。
(4) 如果我们把地磁场比作一个通电螺线管产生的磁场，赤道比作其中一条环绕导线，则导线中电流的方向应该是(选填“自西向东”或“自东向西”)。

条形
电流
小磁针
铁
温度
北
自东向西

【解析】
(1) 由实验中铁屑的排列可知，通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似，两端磁性较强；改变电流方向，小磁针指向改变，说明通电螺线管外部的磁场方向与螺线管中电流的方向有关。
(2) 铁屑只能显示磁场的分布形状，小磁针可以指示磁场的方向，所以可用小磁针代替铁屑探究磁场方向；在螺线管中插入铁棒可以增强磁场；通电时间过长，螺线管会因电流的热效应温度过高，所以要尽早断开开关。
(3) 根据安培定则，可判断图乙中通电螺线管的A端为N极，在地磁场作用下，N极会指向北方。
(4) 地磁场的北极在地理南极附近，根据安培定则，若把地磁场比作通电螺线管的磁场，赤道处环绕导线的电流方向是自东向西。
【答案】
(1) 条形；电流
(2) 小磁针；铁；温度
(3) 北
(4) 自东向西
【知识点】
通电螺线管的磁场；安培定则；地磁场
【点评】
本题考查通电螺线管外部磁场的探究实验，涉及磁场分布、方向影响因素、安培定则应用及地磁场相关知识，需结合实验现象和相关规律分析作答。
【难度系数】
0.7