五 默读《纪昌学射》,完成填空(填序号),并口头复述纪昌练眼力的过程。
向飞卫请教,( )→开始练习( )→两年以后,( )→再次拜见飞卫,( )→又开始练习,( )→练到后来( )
①盯着织布机的踏板
②虱子在纪昌眼里大得像车轮
③盯着虱子
④飞卫让纪昌盯住目标不眨眼
⑤锥尖要刺到眼角也能不眨眼
⑥飞卫指导纪昌要把极小的东西看大,把模糊的东西看清
小伙伴对我的评价是(画“√”)：$□$能抓住表示故事发展先后顺序的词句 $□$主要信息不遗漏 $□$能够运用长话短说的小妙招

④ ① ⑤ ⑥ ③ ②

六 阅读短文,完成练习。
米芾(fú)学书
①米芾小时候,曾经跟村里的一位私塾先生学写字。米芾学了三年,写了不知多少张,可是字仍然写得平平常常。先生就让他停学回家了。
②但是米芾并不甘心,总想学写字。一天早上,村里来了一个秀才,米芾听人家说这秀才的字写得很好,就跑去求教。秀才见这个小娃娃十分好学,便答应教他试试。但秀才说要用他的纸写,而且他的纸得五两纹银一张。
③米芾吓得目瞪口呆,他家并不富裕,哪里舍得买这么贵的纸呢？他只好去央求母亲,母亲把自己从娘家带来的首饰拿去当了五两纹银,给米芾拿去买纸。
④秀才接过银子,把一张纸给了米芾,说：“你好好地写吧。”说完就把银子放进袖筒里走了。
⑤米芾拿着五两纹银买的那张纸,左看右看,觉得不过是一张普通的纸。可他不敢轻易下笔,一直在那里认真地琢磨字帖。他用手在书案上画来画去,想着每个字的间架结构和笔锋。琢磨来,琢磨去,便入了迷,他把字帖上的字一个一个地都印在了自己的心里。
⑥一直到吃晌午饭,秀才才回来,让米芾写一个字给他看看。米芾写了一个“永”字,既和字帖上的字一模一样,又好像不一样,可漂亮了。
⑦秀才问米芾：“你说,为什么现在能写好？”
⑧“过去写字,没有用心,因此总写不好。这次因为纸贵,我怕浪费了纸,就先把字琢磨透了……”
⑨“对,”秀才捋(lǚ)着胡子说,“写字不只是动笔,还要动心。不但是观其形,而且要悟其神,心领神会才能写好。现在,你已经懂得写字的窍门了。”几天后,秀才走了,他把买纸的五两纹银还给了米芾。
⑩后来,米芾成了著名的书法家和画家。他一直把这五两纹银放在案头,时刻铭记着这位苦心孤诣(yì)教他写字的秀才。
1. 选择正确的答案,将序号写在横线上。
米芾用五两纹银买了秀才的一张纸,他再不敢轻易下笔写,是因为____。经过认真琢磨,米芾懂得了写字的窍门是____。他这才理解了秀才让自己花五两纹银买一张纸的用意是____。
①要用心,不但是观其形,而且要悟其神
②想让他懂得“要写好字,一定要把字琢磨透,要观其形、悟其神,不能轻易下笔”的道理
③从秀才那里买的纸贵,他怕浪费了纸,就先把字琢磨透了再写
2. 根据短文内容填空,按事情发展的先后顺序,简要复述这个故事。
|表示时间的词句|事件|
| |米芾跟私塾先生学写字,学了三年,字仍然写得平平常常。|
|一天早上|米芾用五两纹银买了秀才的一张纸,不敢轻易下笔。|
| | |
|几天后| |
| |米芾成了著名的书法家和画家。|
3. 你的字写得漂亮吗？请你也用秀才说的窍门练练看。

1.③ ① ②
2.
|表示时间的词句|事件|
|小时候|米芾跟私塾先生学写字,学了三年,字仍然写得平平常常。|
|一天早上|米芾用五两纹银买了秀才的一张纸,不敢轻易下笔。|
|一直到吃晌午饭|米芾写了一个"永"字,可漂亮了。|
|几天后|秀才走了,他把买纸的五两纹银还给了米芾。|
|后来|米芾成了著名的书法家和画家。|
3. 你的字写得漂亮吗？请你也用秀才说的窍门练练看。