自主学习 读书之法,莫贵乎循序而致精
1.明朝画家李士达创作的,描绘了江南乡村百姓春节的活动:儿童们在燃放爆竹,大人们在写对联、饮茶叙谈,亲朋故里相互拜访、欢聚一堂,与现在我国欢度春节的景象高度一致。传统节日习俗的延续与传承,是的直接体现。
2.我国的传统节日历史悠久、丰富多样,春节、清明节、端午节、中秋节等家喻户晓,反映了中华文明突出的;傣族的泼水节、彝族和白族的火把节、藏族的藏历新年、回族的回历新年等民族节日各具特色、异彩纷呈。它们共同构成了中华民族的节日习俗文化。
3.让我们通过学习和探索,一起走进传统节日,了解它们起源、发展与演变。

1. 《岁朝村庆图》；中华文化传承（或中华文明连续性）2. 连续性

1. 根据人教版七年级下册第22课内容，明朝画家李士达创作的《岁朝村庆图》描绘了江南乡村百姓春节的活动；传统节日习俗的延续与传承，是中华文化传承（或中华文明连续性）的直接体现。2. 春节等传统节日历史悠久、传承至今，反映了中华文明突出的连续性。

体验探究 学起于思,源于疑,疑则诱发探究
活动主题:探寻节日的渊源,感受传统文化魅力。
材料一:春节传统名称为新年、大年、新岁,口头上又称度岁、庆新岁、过年。古时春节曾专指节气中的立春,也被视为一年的开始,后来改农历正月初一为新年。一般到正月十五(上元节)新年才结束。春节俗称"年节",是中华民族最隆重的传统佳节。自汉武帝太初元年始,以夏年(农历)正月初一为岁首(即"年"),年节的日期由此固定下来,延续至今。年节古称"元旦"。1911年辛亥革命以后,开始采用公历(阳历)纪年,遂称公历1月1日为"元旦",称农历正月初一为"春节"。
材料二:清明最早只是一种节气的名称,其变成纪念祖先的节日与寒食节有关。唐代以前,人们主要是以寒食节为主;唐代时,民间寒食、清明并举,官方规定清明和寒食节一起放假,清明开始具有某种国家法定节日的色彩。人们在清明扫墓的同时,也伴之以踏青游乐的活动,清明节也被人们称为踏青节;宋元时期,清明节逐渐取代寒食节的地位,并形成了一个以祭祖扫墓为中心,将寒食风俗与祭祀踏青等活动相融合的传统节日。明清大体承接前代旧制。民国时期,清明节这天,除了原有的扫墓、踏青等习俗,种树也被确定为常规项目。
材料三:先秦时,南北风俗各异,但是五月五日作为一个"节日"已各有所侧重;战国时代,人们已把五月五日视为"恶月""恶日";秦代之后,端午节在南北风俗融合的基础上形成了;魏晋南北朝时期,由于战争频繁,人们饱尝战乱之苦,所以最重视的端午习俗莫过于"辟兵缯"了;隋唐时,端午节从风俗形式上都继承了前朝,但充满了节日的欢乐,唐代端午节竞渡之风尤为鼎盛;宋代以后,端午节许多风俗有了新变化,如贴天师符;明清时期,端午风俗活动形式变化虽不大,但是规模却愈来愈大。2009年,端午节被列入世界非物质文化遗产名录,端午节成为中国首个入选世界非遗的节日。
【史料研读】
上述材料聚焦春节、清明节和端午节的习俗、源起和发展历程,突出展现了我国传统节日历史悠久、丰富多样。这些传统节日体现了强大的文化凝聚力和民族凝聚力,是我们宝贵的文化财富。
【问题思考】
(1)春节我国有哪些风俗习惯?清明节的来历与哪一节日有关?清明习俗有哪些?
(2)端午节是农历的哪一天?是为了纪念历史上的哪位人物?端午节有哪些风俗?
(3)请你分析一下中国传统节日的起源与哪些文化相关。传统节日对社会生活有何影响?

(1)风俗习惯:放爆竹(年的传说)、拜祭祖先、着新衣、戴花胜、饮春酒、压岁钱、守岁、拜年等。寒食节。扫墓、踏青、荡秋千、放风筝,吃春饼、乌饭、螺蛳、清明粑。(2)农历五月初五。纪念伟大的诗人屈原。风俗:赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒、游百病、佩香囊、挂艾草、插菖蒲、放风筝、拴五色丝线等。(3)宗教、岁时文化、生产生活、礼仪等。中国传统节日体现了强大的文化凝聚力和民族凝聚力;中国传统节
日构建人与自然、人与人之间和谐的关系;中国传统节日唤起人们对美的向往。