一、根据图片或中文提示填空。
1. Don’t . It’s time for class.

2. They can here.

3. There are some (规则) in our school.
4. Please don’t (吃) my cake.

一、1. talk 2. run 3. rules 4. eat

【分析】
1. 第1题：根据后半句“It’s time for class”（上课时间到了），结合语境可知是提醒不要做出影响上课的行为，祈使句否定形式“Don’t”后接动词原形，结合场景提示应填“talk”（说话）。
2. 第2题：情态动词“can”后必须接动词原形，结合语境和插图提示，此处表示“他们可以在这里跑步”，所以填“run”。
3. 第3题：“规则”对应的英文是“rule”，前面有“some”（一些）修饰，可数名词需用复数形式，所以填“rules”。
4. 第4题：“don’t”后接动词原形，“吃”对应的英文是“eat”，直接填入即可。
【解析】
1. 第1题：句子为祈使句的否定形式，结构为“Don’t + 动词原形”，结合上课的语境，填入动词原形talk。
2. 第2题：情态动词can后接动词原形，根据语境提示，填入动词原形run。
3. 第3题：“规则”的英文是rule，some后接可数名词复数，故将rule变为复数形式rules。
4. 第4题：祈使句否定形式为“Don’t + 动词原形”，“吃”的英文是eat，填入动词原形eat。
【答案】
一、1. talk 2. run 3. rules 4. eat
【知识点】
1. 祈使句否定形式
2. 情态动词用法
3. 可数名词复数变化
【点评】
本题围绕校园日常场景展开，考查基础英语词汇和核心语法点，既需要结合语境理解句意，也需要掌握祈使句、情态动词及名词复数的基本用法，有助于巩固学生的基础英语知识。
【难度系数】
0.8

二、单项选择。
() 1.(南京鼓楼区)Don’t in the library. Keep quiet!
A.draw
B.write
C.shout

二、1. C

【分析】
首先要抓住题目中的关键提示语“Keep quiet!”（保持安静），这表明图书馆内禁止做出吵闹的行为。接着分析三个选项：A选项“draw”是画画，B选项“write”是写字，这两种行为都不会产生噪音，不符合禁止的要求；C选项“shout”是大喊，该行为会破坏图书馆的安静环境，与“Keep quiet!”的要求相悖，因此应选择C选项。
【解析】
1. 翻译题干句子：“不要在图书馆里________。保持安静！”
2. 逐一分析选项：
A. draw（画画）：画画不会制造噪音，不符合题干禁止的语境；
B. write（写字）：写字不会打扰他人，不符合题意；
C. shout（大喊）：大喊会产生噪音，违反图书馆需安静的规则，契合“Keep quiet!”的提示。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
动词辨析、场景交际用语
【点评】
本题考查结合语境辨析动词的能力，解题核心是抓住题干提示语“Keep quiet”，结合图书馆的场景规则判断行为合理性。日常需积累不同场景的常用表达及动词词义，提升语境分析能力。
【难度系数】
0.9

() 2.(南通海门区)— some sweets?
— No, thank you.

A.Do you like
B.Would you like
C.Can you see

二、2. B

【分析】
首先观察答句“No, thank you.”，这是委婉拒绝他人提议的常用表达。接下来分析三个选项的用法：A选项“Do you like...”用于询问喜好，答语通常是“Yes, I do./No, I don't.”；B选项“Would you like...”用于礼貌地提出邀请、建议或询问需求，对应的否定答语正好是“No, thank you.”；C选项“Can you see...”用于询问是否能看见，答语为“Yes, I can./No, I can't.”。结合答句的语境，只有B选项符合要求。
【解析】
答语“No, thank you.”是委婉拒绝提议的常用表达：
A选项“Do you like some sweets?”是询问对方是否喜欢糖果，答语应为“Yes, I do./No, I don't.”，不符合语境；
B选项“Would you like some sweets?”是礼貌询问对方是否想要糖果，否定答语常用“No, thank you.”，符合对话语境；
C选项“Can you see some sweets?”是询问对方是否能看见糖果，答语应为“Yes, I can./No, I can't.”，不符合语境。
因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际、would like用法
【点评】
本题考查日常情景交际用语的辨析，重点在于掌握不同句型对应的答语特点，需要学生结合对话语境准确判断合适的表达，属于基础交际类题型。
【难度系数】
0.8

() 3.(南京江宁区)I’m a good student. I can at school.

A.follow the rules
B.play hide-and-seek(捉迷藏)
C.buy colourful balloons(气球)

二、3. A

【分析】
首先要结合句子前半部分“我是一名好学生”的语境来解题，核心是抓住“good student（好学生）”这个关键信息，思考符合好学生身份的校园行为。逐一分析选项：选项B捉迷藏只是校园里的游戏，并非好学生的典型标识行为；选项C买彩色气球不符合学校的主要场景，学校一般不是购买气球的场所；而选项A遵守规则是好学生在学校应做到的，完全契合语境。
【解析】
句子翻译：我是一名好学生。我在学校能________。
选项分析：
A. follow the rules：意为“遵守规则”，符合好学生在学校的行为规范，与语境高度匹配；
B. play hide-and-seek(捉迷藏)：只是校园内的一种游戏活动，和“好学生”的身份没有直接关联；
C. buy colourful balloons(气球)：学校通常不是购买气球的场所，不符合校园场景逻辑。
结合“good student”的语境提示，应选择A选项。
【答案】
A
【知识点】
情景交际，短语辨析
【点评】
本题考查学生结合语境选择合适短语的能力，通过“good student”这一关键信息引导学生联系校园生活实际，区分不同行为的合理性，帮助学生将语言知识与生活场景结合理解运用。
【难度系数】
0.8

() 4.Mike and Liu Tao are the library.

A.on
B.in
C.under

二、4. B

【分析】
这道题考查方位介词的用法，解题时需先明确各介词含义，再结合语境判断。首先看题目语境，“the library（图书馆）”是封闭的室内空间，要选能表达“在图书馆内部”的介词。接着分析选项：on表示在物体表面之上，under表示在物体下方，均不符合“在图书馆里”的语境；in表示在封闭空间内部，符合题意，因此选对应选项B。
【解析】
选项A“on”意为“在……上面（物体表面）”，不符合“在图书馆内”的语境；
选项B“in”意为“在……里面（封闭空间内）”，“in the library”表示“在图书馆里”，契合题目语境；
选项C“under”意为“在……下面”，不符合语境。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
方位介词辨析
【点评】
本题是英语入门级基础题，考查常见方位介词的含义与适用场景，结合生活常识和语境就能轻松判断，重点在于区分不同方位介词的使用逻辑。
【难度系数】
0.9

三、从方框中选择适当的句子完成对话。
1. — Don’t talk here. —
2. — — Yes, Mr Green.
3. —
— No, thank you. We can’t eat here.
4. — Let’s clean the classroom. —
A. Please keep quiet here.
B. I’m sorry.
C. Would you like a cake?
D. OK, Miss Li.

三、1. B 2. A 3. C 4. D

【分析】
我们需要结合每一组对话的上下文语境来选择合适的句子：
1. 第一组上句是“Don’t talk here.”（不要在这里说话），这是对他人的提醒，此时出于礼貌应该表达歉意，所以要选道歉类的句子。
2. 第二组下句是“Yes, Mr Green.”（好的，格林先生），这是对老师指令的回应，所以上句应该是老师提出的要求。
3. 第三组下句是“No, thank you. We can’t eat here.”（不了，谢谢。我们不能在这里吃东西），提到了“eat”，说明上句应该是和吃东西相关的邀请。
4. 第四组上句是“Let’s clean the classroom.”（让我们打扫教室吧），这是提议，回应应该是同意或拒绝，结合选项是同意的表述。
【解析】
1. 上句提醒不要说话，回应道歉，选B“I’m sorry.”（对不起）；
2. 下句是对老师的回应，上句是老师要求保持安静，选A“Please keep quiet here.”（请在这里保持安静）；
3. 下句拒绝吃东西的邀请，上句是询问是否想要蛋糕，选C“Would you like a cake?”（你想要一块蛋糕吗）；
4. 上句提议打扫教室，回应同意，选D“OK, Miss Li.”（好的，李老师）。
【答案】
三、1. B 2. A 3. C 4. D
【知识点】
日常交际用语、情景对话匹配
【点评】
本题考查英语日常情景交际中的对话回应，需要结合上下文语境判断说话场景，掌握常见礼貌用语、指令回应及邀请类表达的用法，注重语言运用的合理性和礼貌性。
【难度系数】
0.8