1. 下列句子中加点词的意思全都正确的一项是()

A.尝余核舟一(赠)
高二黍许(可以)
B.其两膝相者(相比)
首昂视(举)
C.明有巧人曰王叔远(奇妙)
罔不势象形(因为)
D.而计其长曾不寸(满)
如有所(说话)

D

A中“高可二黍许”的“可”是“大约”的意思；B中“其两膝相比者”的“比”是“靠近”的意思；C中“罔不因势象形”的“因”是“顺着、就着”的意思，不是“因为”；D选项词语解释正确。

2. 下列句子中加点词不属于词类活用现象的一项是()

A.覆之
B.糁之
C.居右者仰面
D.各具情态

D

A项“箬篷”，名词作状语，用箬竹叶做的船篷；B项“石青”，名词作状语，用石青；C项“椎髻”，名词作动词，梳着椎形发髻；D项“情态”，名词，神情姿态，无词类活用。

3. 下列各句中加点的“为”字的意义与例句相同的一项是()
例句：能以径寸之木，宫室、器皿、人物

A.中轩敞者舱
B.通计一舟，人五
C.中峨冠而多髯者东坡
D.不足外人道也

B

例句中“为”是“雕刻”的意思。A项“为”是“是”；B项“为”是“雕刻”；C项“为”是“是”；D项“为”是“对、向”。与例句意义相同的是B。

4. 下列与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是()

A.启窗而观，雕栏相望焉
B.中轩敞者为舱
C.明有奇巧人曰王叔远
D.其人视端容寂

B

题干中“中峨冠而多髯者为东坡”是判断句，表示对“峨冠而多髯者”的身份判断，意为“中间戴着高高帽子，长着浓密胡须的是苏东坡”。
A. 陈述句，描述了一个动作和结果，即打开窗户看到雕栏相望，并非判断句。
B. 判断句，对“中轩敞者”的身份或功能进行判断，即“中间高起而宽敞的部分是船舱”，与题干句式相同。
C. 陈述句，介绍了王叔远的身份和特点，并非判断句的结构。
D. 陈述句，描述了“其人”的神态，并非判断句。

5. 下列说法中错误的一项是()

A.本文属于事物说明文。全文的结构为“总—分—总”，主体部分的说明顺序是空间顺序。
B.本文节选自清代魏学洢编的《虞初新志》。
C.题目《核舟记》中的“记”表明了文章的体裁，在这里有摹写的意味。
D.本文的说明对象是王叔远送给作者的“简桃核修狭者”所刻成的小船。

B

本题可根据《核舟记》的相关文学常识、文章结构、说明对象等知识，对各选项逐一进行分析。
A选项：本文是对核舟这一事物进行说明，属于事物说明文。文章开头总写核舟的特点，中间分别从船头、船尾等不同部位进行详细说明，最后总结全文，结构为“总—分—总”，主体部分按照空间顺序进行说明，该选项说法正确。
B选项：《核舟记》节选自清代张潮编的《虞初新志》，作者是明代的魏学洢，并非清代魏学洢编的《虞初新志》，该选项说法错误。
C选项：“记”是古代的一种文体，在这里“核舟记”有对核舟进行详细摹写的意味，该选项说法正确。
D选项：文章围绕王叔远送给作者的“简桃核修狭者”所刻成的小船展开说明，说明对象就是这艘核舟，该选项说法正确。

阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
……
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
(选自魏学洢《核舟记》)
【乙】余季弟获桃坠一枚，长五分许，横广四分。全核向背皆山。山坳插一城，雉①历历可数。枕山麓一寺，老松隐蔽三章②。松下凿双户，可开阖。户内一僧，侧首倾听；户虚掩，如应门③；洞开，如延纳状，左右度之无不宜。近滩维④一小舟，篷窗短舷间有客凭几假寐形若渐寤然。舟尾一小童，拥炉嘘火⑤，盖供客茗饮也。山顶月晦半规⑥，杂疏星数点。下则波纹涨起，作潮来候。取诗“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”之句。
(选自宋起凤《核工记》，有改动)
【注】①雉：城墙垛子。②章：棵。③应门：应声开门。④维：用绳拴着。⑤嘘火：吹火。⑥半规：半圆。
6. 下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是()
A. 长五分/高可二黍
B. 能径寸之木/可为师矣
C. 如纳状/余人各复至其家
D. 简桃核修狭者为之/供客茗饮也
7. 下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()
A. 篷窗短舷/间有客凭几/假寐形若渐寤然
B. 篷窗短舷/间有客凭几假寐/形若渐寤然
C. 篷窗短舷间/有客凭几假寐/形若渐寤然
D. 篷窗短舷间/有客凭几/假寐形若渐寤然
8. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)罔不因势象形，各具情态。
译文：
(2)山顶月晦半规，杂疏星数点。
译文：
9. 【乙】文先讲桃坠“长五分许，横广四分”的目的是什么？【甲】文哪一句话可以用来赞美【乙】文桃坠的雕刻？

6. B
7. C
8. (1)没有一件不是顺着木头的形状雕刻成各种事物的形象，各自具有神情姿态。
(2)山顶月亮昏暗，呈现半圆的形状，夹杂着几颗稀疏的星星。
9. 目的：突出桃坠体积之小，与下文雕刻内容之丰富形成对比，突出雕刻技艺的精巧。
甲文句子：嘻，技亦灵怪矣哉！