任务一 梳理写作思路
本文以时空为顺序，以作者跟随摄制组考察的两天行踪为线索，抒写了自己在不同地点的感受。阅读课文，梳理本文的写作思路。

(1)各拉丹冬雪山脚下
(2)冰塔林边缘
(3)冰窟
(4)形态
(5)融化

任务二 鉴赏妙词佳句
本文的语言既流畅自然，又张弛有度，平易处读来轻松自如，锤炼处则需细细品味，很能吸引读者。请再次阅读文章，鉴赏本文的妙词佳句。
活动 1：风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。（如果删去“仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息”，全句的表达效果会有什么变化？）

活动 2：请从修辞的角度赏析下面的句子。
的确，阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。

活动 3：请从用词的角度赏析下面的句子。
这一派奇美令人眩晕，大自然在这里尽情着它的无所不能的创造力。

活动 1：
删去“仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息”，全句就失去对风长久、持续存在及历史厚重感的强调，无法将眼前的风与地球形成以来就存在的自然历史相联系，减弱了句子表现出的各拉丹冬环境古老、苍茫且充满力量感的意境。
活动 2：
运用比喻的修辞手法，将“各拉丹冬”比作“身披白色披风的巨人”，把“融雪处裸露出的大山”比作“刀削一般黧黑的骨骼”，生动形象地写出了各拉丹冬在阳光照耀下的雄姿以及山形特点，富有雕塑感，表达了作者的赞叹之情。
活动 3：
“卖弄”一词运用拟人手法，赋予大自然以人的情态，生动地写出了大自然尽情展现其创造力，创造出奇美景色的情形，表达了作者对大自然神奇创造力的欣赏和赞美。