4. 根据课文内容，完成练习。
　(1)根据课文内容填空。

　(2)根据陶罐、铁罐态度的变化，感受它们不同的性格，分角色朗读课文。

5. 阅读课文片段，完成练习。
　　　许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。
　　　“哟，这里有一个罐子!”一个人惊讶地说。
　　　“真的，一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。
　　　捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
　　　“多美的陶罐!”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
　　　“谢谢你们!”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”
　　　人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。
　(1)陶罐虽然容易破碎，可是__________________________;铁罐虽然不怕碰，但是______________________________。
　(2)从陶罐和铁罐不同的结局中，我明白了__________________