四、品读句子,完成表格。

答案
为了革命坚定地
拒绝使用麻醉剂
神态描写
动作描写
很紧张,很关心
病人,被刘伯承
的钢铁意志所震撼
拒绝使用麻醉剂
神态描写
动作描写
很紧张,很关心
病人,被刘伯承
的钢铁意志所震撼
解析
【解析】
1. 第一处:从病人的语言内容可知,他因担心麻醉影响脑神经,为了后续能以清醒大脑投身革命,坚定拒绝麻醉,由此可提炼出人物内心想法。
2. 第二处:毛主席“整整一天没说一句话,一支接着一支吸着烟”,通过他的神态(沉默)和动作(吸烟)来展现悲痛,对应的描写方法为神态描写、动作描写。
3. 第三处:沃克医生以往从容镇定,这次双手颤抖、额上汗珠滚滚,通过前后对比的动作描写,能看出他此刻紧张,既关心病人,也被刘伯承的钢铁意志震撼。
【答案】
第一行(人物的内心):为了革命坚定地拒绝使用麻醉剂
第二行(描写方法):神态描写、动作描写
第三行(人物的内心):很紧张,很关心病人,被刘伯承的钢铁意志所震撼
【知识点】
人物描写方法、人物内心揣摩
【点评】
本题聚焦文本细节描写,考查对人物描写手法的识别与人物内心情感的分析能力,需要结合语境从细节中挖掘人物情感,助力提升文本阅读理解与分析能力。
【难度系数】
0.8
1. 第一处:从病人的语言内容可知,他因担心麻醉影响脑神经,为了后续能以清醒大脑投身革命,坚定拒绝麻醉,由此可提炼出人物内心想法。
2. 第二处:毛主席“整整一天没说一句话,一支接着一支吸着烟”,通过他的神态(沉默)和动作(吸烟)来展现悲痛,对应的描写方法为神态描写、动作描写。
3. 第三处:沃克医生以往从容镇定,这次双手颤抖、额上汗珠滚滚,通过前后对比的动作描写,能看出他此刻紧张,既关心病人,也被刘伯承的钢铁意志震撼。
【答案】
第一行(人物的内心):为了革命坚定地拒绝使用麻醉剂
第二行(描写方法):神态描写、动作描写
第三行(人物的内心):很紧张,很关心病人,被刘伯承的钢铁意志所震撼
【知识点】
人物描写方法、人物内心揣摩
【点评】
本题聚焦文本细节描写,考查对人物描写手法的识别与人物内心情感的分析能力,需要结合语境从细节中挖掘人物情感,助力提升文本阅读理解与分析能力。
【难度系数】
0.8
五、填空。
“苟利国家生死以,”道出了(谁)愿用生命换取国家利益的思想。爱国情,流淌在每一个中华儿女的血液里:毛主席用表达爱,刘伯承证明爱,方志敏倾诉爱……诗人更是用诗句“黄沙百战穿金甲,”“,南望王师又一年”表现爱国情怀。
“苟利国家生死以,”道出了(谁)愿用生命换取国家利益的思想。爱国情,流淌在每一个中华儿女的血液里:毛主席用表达爱,刘伯承证明爱,方志敏倾诉爱……诗人更是用诗句“黄沙百战穿金甲,”“,南望王师又一年”表现爱国情怀。
答案
岂因祸福避趋之
林则徐
青山处处埋
忠骨
用钢铁般的意志
用矜持不苟、
舍己为公
不破楼兰终不还
遗民
泪尽胡尘里
林则徐
青山处处埋
忠骨
用钢铁般的意志
用矜持不苟、
舍己为公
不破楼兰终不还
遗民
泪尽胡尘里
解析
【解析】
本题考查爱国诗文名句的积累与爱国人物相关事迹的掌握。“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”是清代林则徐的名句;毛主席以“青山处处埋忠骨”表达爱国情怀;刘伯承凭借钢铁般的意志彰显爱国精神;方志敏以矜持不苟、舍己为公的品质倾诉爱国之情;“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”出自王昌龄《从军行七首·其四》,“遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年”出自陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其二》。
【答案】
岂因祸福避趋之;林则徐;青山处处埋忠骨;用钢铁般的意志;用矜持不苟、舍己为公;不破楼兰终不还;遗民泪尽胡尘里
【知识点】
爱国诗文积累、爱国人物事迹、诗文名句默写
【点评】
本题将经典爱国诗句与爱国志士的事迹结合考查,既检验学生的古诗文积累功底,又引导学生感悟爱国精神,兼具知识性与思想性。
【难度系数】
0.6
本题考查爱国诗文名句的积累与爱国人物相关事迹的掌握。“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”是清代林则徐的名句;毛主席以“青山处处埋忠骨”表达爱国情怀;刘伯承凭借钢铁般的意志彰显爱国精神;方志敏以矜持不苟、舍己为公的品质倾诉爱国之情;“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”出自王昌龄《从军行七首·其四》,“遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年”出自陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其二》。
【答案】
岂因祸福避趋之;林则徐;青山处处埋忠骨;用钢铁般的意志;用矜持不苟、舍己为公;不破楼兰终不还;遗民泪尽胡尘里
【知识点】
爱国诗文积累、爱国人物事迹、诗文名句默写
【点评】
本题将经典爱国诗句与爱国志士的事迹结合考查,既检验学生的古诗文积累功底,又引导学生感悟爱国精神,兼具知识性与思想性。
【难度系数】
0.6
六、阅读短文,完成练习。
军 号
申志远
一支衣衫褴褛的队伍行进在草地上,远远的,一个人走在前头,他的影子在天际线下,是一个小黑点,后面,很远很远的地方,是打着军旗行进的红军。
从茨坪出发,过湘江,一直走到这一眼看不到边的草地,陆青一直都走在这支队伍的前头,他是号手,军号一响,红军战士就要向前冲锋。陆青19岁,曾经是茨坪的一个喇叭匠,婚丧嫁娶、红白喜事都少不了他,老表们都叫他“喇叭青”。那年,他跟着私塾的教书先生一起投了红军。政委一句话,喇叭换成军号,从此,陆青成了号兵。
军号是德国的,铜的,铮亮铮亮的,能照见号兵的脸。一吹,声音特别嘹亮,十里八里都能听见。军号的主人叫阿贵,每天号不离手。阿贵是广东人,读过学堂,从南昌起义开始,一路吹到井冈山。号谱虽然复杂,但对喇叭匠陆青来说不是难事,他很快就学会了。
阿贵把军号用一个牛皮套套着,拴了一大块红绸子,时刻带在身边。号兵陆青跟屁虫似的追着阿贵,想着有一天自己成为这军号的主人。
有一天,阿贵说:“喇叭青,我要是牺牲了,你得继续吹,吹到革命胜利……”
陆青回答:“我想要军号,可不想你死,我们要一起吹着军号去见毛委员!”
湘江之役,敌人用了飞机大炮,红军的浮桥被打断,战士们的鲜血染红了湘江……号兵阿贵在湘江渡口吹响了冲锋号,一颗炸弹在江边爆炸,号声戛然而止,阿贵不幸牺牲了。陆青拾起军号,用尽平生的气力吹响军号,他的脸和军号、军旗都融在湘江猩红的血色中,①号声呜咽,号声嘹亮……红军在付出巨大的牺牲后,成功突围。
以后,这军号跟了陆青,跟着主力红军,一路走来。
松潘草原的天气,一会儿一变,刚刚是万里晴空,一下子就暴雨如注。陆青行进在草地上,任雨水浇过头顶,他把军号塞进背包,打开破旧的油纸雨伞,冒雨前行。雨雾中的陆青感到特别疲惫,他走不动了。雷鸣电闪中,他仿佛看到了阿贵在和他说军号的
暴雨过后,草原上弥漫着雨雾,天边还出现了一道彩虹,陆青又饿又乏,放眼回望,军旗变成一个小点。
前方,是一块绿色的草坪,过了草坪就是一大片灌木丛,陆青喝光水壶中最后一口水,扔掉了被雨打烂的油纸伞,擦了擦军号,整理了一下背包,踏上了绿色的草坪。
一脚下去,陆青感觉自己飞了起来,而后整个身子迅速地沉下去,仿佛大地里伸出一只手在拽他,他挣扎着,越挣扎陷得越深。陆青试图扔掉身上的背包,可是根本摘不下来,就这样,他一点一点被绿色的泥浆包围。时间似乎静止了,他听到了自己的心跳声……
陆青半个身子没在沼泽里,他脑子是清醒的,用尽最后的力量,他吹响了军号,②号声嘹亮,号声呜咽……
吹号加速了陆青的下沉,很快,淤泥没了他的脖子,陆青想,战友们呢,能听到号声吗?一瞬间,他的眼睛模糊了,他清晰地看到了阿贵,张开双臂从红色的湘江走来,他睁不开眼睛了,但是他觉得自己的脚踏在一块石头上,他用左臂,高高地举起军号,他要让战友们看到军号……
红军队伍走到这里,正是晚霞满天的时候。一望无垠的草地上,只见陆青的手高高地擎起,军号紧握在他的手里,像个路标,红绸子在风中飘舞……
政委和红军战士们向着军号敬了军礼,绕过这片死沼,向远方,向红霞灿烂的地方走去……
1. 联系上下文,解释加点的词语。
(1)一支衣衫
(2)军号是德国的,铜的,
(3)号声嘹亮,号声
2. 短文中两处画线的句子都写到军号声,这两次军号声传达出号手陆青怎样的思想感情呢?
①号声呜咽,号声嘹亮……
②号声嘹亮,号声呜咽……
3. 短文以“军号”为题,以下理解与文意不符的一项是()
A. 短文以军号为线索,讲述了两位号手浴血奋战、舍生忘死的故事。
B. 军号声嘹亮而呜咽,暗示着革命困难重重。
C. 选择军号这一代表事物为题,是为了赞颂革命先烈不畏牺牲、视死如归的英雄本色,表达了对英雄的敬意。
军 号
申志远
一支衣衫褴褛的队伍行进在草地上,远远的,一个人走在前头,他的影子在天际线下,是一个小黑点,后面,很远很远的地方,是打着军旗行进的红军。
从茨坪出发,过湘江,一直走到这一眼看不到边的草地,陆青一直都走在这支队伍的前头,他是号手,军号一响,红军战士就要向前冲锋。陆青19岁,曾经是茨坪的一个喇叭匠,婚丧嫁娶、红白喜事都少不了他,老表们都叫他“喇叭青”。那年,他跟着私塾的教书先生一起投了红军。政委一句话,喇叭换成军号,从此,陆青成了号兵。
军号是德国的,铜的,铮亮铮亮的,能照见号兵的脸。一吹,声音特别嘹亮,十里八里都能听见。军号的主人叫阿贵,每天号不离手。阿贵是广东人,读过学堂,从南昌起义开始,一路吹到井冈山。号谱虽然复杂,但对喇叭匠陆青来说不是难事,他很快就学会了。
阿贵把军号用一个牛皮套套着,拴了一大块红绸子,时刻带在身边。号兵陆青跟屁虫似的追着阿贵,想着有一天自己成为这军号的主人。
有一天,阿贵说:“喇叭青,我要是牺牲了,你得继续吹,吹到革命胜利……”
陆青回答:“我想要军号,可不想你死,我们要一起吹着军号去见毛委员!”
湘江之役,敌人用了飞机大炮,红军的浮桥被打断,战士们的鲜血染红了湘江……号兵阿贵在湘江渡口吹响了冲锋号,一颗炸弹在江边爆炸,号声戛然而止,阿贵不幸牺牲了。陆青拾起军号,用尽平生的气力吹响军号,他的脸和军号、军旗都融在湘江猩红的血色中,①号声呜咽,号声嘹亮……红军在付出巨大的牺牲后,成功突围。
以后,这军号跟了陆青,跟着主力红军,一路走来。
松潘草原的天气,一会儿一变,刚刚是万里晴空,一下子就暴雨如注。陆青行进在草地上,任雨水浇过头顶,他把军号塞进背包,打开破旧的油纸雨伞,冒雨前行。雨雾中的陆青感到特别疲惫,他走不动了。雷鸣电闪中,他仿佛看到了阿贵在和他说军号的
事
……暴雨过后,草原上弥漫着雨雾,天边还出现了一道彩虹,陆青又饿又乏,放眼回望,军旗变成一个小点。
前方,是一块绿色的草坪,过了草坪就是一大片灌木丛,陆青喝光水壶中最后一口水,扔掉了被雨打烂的油纸伞,擦了擦军号,整理了一下背包,踏上了绿色的草坪。
一脚下去,陆青感觉自己飞了起来,而后整个身子迅速地沉下去,仿佛大地里伸出一只手在拽他,他挣扎着,越挣扎陷得越深。陆青试图扔掉身上的背包,可是根本摘不下来,就这样,他一点一点被绿色的泥浆包围。时间似乎静止了,他听到了自己的心跳声……
陆青半个身子没在沼泽里,他脑子是清醒的,用尽最后的力量,他吹响了军号,②号声嘹亮,号声呜咽……
吹号加速了陆青的下沉,很快,淤泥没了他的脖子,陆青想,战友们呢,能听到号声吗?一瞬间,他的眼睛模糊了,他清晰地看到了阿贵,张开双臂从红色的湘江走来,他睁不开眼睛了,但是他觉得自己的脚踏在一块石头上,他用左臂,高高地举起军号,他要让战友们看到军号……
红军队伍走到这里,正是晚霞满天的时候。一望无垠的草地上,只见陆青的手高高地擎起,军号紧握在他的手里,像个路标,红绸子在风中飘舞……
政委和红军战士们向着军号敬了军礼,绕过这片死沼,向远方,向红霞灿烂的地方走去……
1. 联系上下文,解释加点的词语。
(1)一支衣衫
褴
褛
的队伍行进在草地上。()(2)军号是德国的,铜的,
铮
亮
铮亮的。()(3)号声嘹亮,号声
呜
咽
。()2. 短文中两处画线的句子都写到军号声,这两次军号声传达出号手陆青怎样的思想感情呢?
①号声呜咽,号声嘹亮……
②号声嘹亮,号声呜咽……
3. 短文以“军号”为题,以下理解与文意不符的一项是()
A. 短文以军号为线索,讲述了两位号手浴血奋战、舍生忘死的故事。
B. 军号声嘹亮而呜咽,暗示着革命困难重重。
C. 选择军号这一代表事物为题,是为了赞颂革命先烈不畏牺牲、视死如归的英雄本色,表达了对英雄的敬意。
答案
破烂
光亮耀眼
声音凄切
陆青为阿贵的牺牲哭泣,向部队吹响冲锋号。
陆青尽力传递危险的信号,吹奏出革命必胜
的信念,也吹奏出悲壮的生命挽歌。
B
光亮耀眼
声音凄切
陆青为阿贵的牺牲哭泣,向部队吹响冲锋号。
陆青尽力传递危险的信号,吹奏出革命必胜
的信念,也吹奏出悲壮的生命挽歌。
B
解析
【解析】
1. 结合上下文语境理解词语:
(1) 从红军在草地行进的艰苦处境可知,“褴褛”指衣服破烂。
(2) 由“能照见号兵的脸”可推断,“铮亮”指光亮耀眼。
(3) 结合陆青吹号的悲壮场景,“呜咽”指军号声凄切。
2. 分析两处号声的情感:
① 湘江战役中阿贵牺牲,“呜咽”是陆青对战友牺牲的悲痛,“嘹亮”是他吹响冲锋号激励红军突围。
② 陆青陷入沼泽时,“嘹亮”是他传递危险信号,“呜咽”是面对牺牲的悲壮,号声也饱含革命必胜的信念。
3. 选择题解析:
A选项,短文以军号为线索讲述两位号手的故事,符合文意;C选项,军号象征先烈英雄本色,表达敬意,符合文意;B选项,军号声的内涵并非暗示革命困难重重,与文意不符,故选B。
【答案】
1. (1) 破烂 (2) 光亮耀眼 (3) 声音凄切
2. ① 陆青为阿贵的牺牲哭泣,向部队吹响冲锋号。
② 陆青尽力传递危险的信号,吹奏出革命必胜的信念,也吹奏出悲壮的生命挽歌。
3. B
【知识点】
语境义理解、语句情感分析、文本内容辨析
【点评】
本题依托红军号手的革命故事,考查对词语语境义、语句情感及文本内容的把握,引导学生感悟革命先烈不畏牺牲的英雄气概,需紧扣上下文细节分析。
【难度系数】
0.6
1. 结合上下文语境理解词语:
(1) 从红军在草地行进的艰苦处境可知,“褴褛”指衣服破烂。
(2) 由“能照见号兵的脸”可推断,“铮亮”指光亮耀眼。
(3) 结合陆青吹号的悲壮场景,“呜咽”指军号声凄切。
2. 分析两处号声的情感:
① 湘江战役中阿贵牺牲,“呜咽”是陆青对战友牺牲的悲痛,“嘹亮”是他吹响冲锋号激励红军突围。
② 陆青陷入沼泽时,“嘹亮”是他传递危险信号,“呜咽”是面对牺牲的悲壮,号声也饱含革命必胜的信念。
3. 选择题解析:
A选项,短文以军号为线索讲述两位号手的故事,符合文意;C选项,军号象征先烈英雄本色,表达敬意,符合文意;B选项,军号声的内涵并非暗示革命困难重重,与文意不符,故选B。
【答案】
1. (1) 破烂 (2) 光亮耀眼 (3) 声音凄切
2. ① 陆青为阿贵的牺牲哭泣,向部队吹响冲锋号。
② 陆青尽力传递危险的信号,吹奏出革命必胜的信念,也吹奏出悲壮的生命挽歌。
3. B
【知识点】
语境义理解、语句情感分析、文本内容辨析
【点评】
本题依托红军号手的革命故事,考查对词语语境义、语句情感及文本内容的把握,引导学生感悟革命先烈不畏牺牲的英雄气概,需紧扣上下文细节分析。
【难度系数】
0.6
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