Ⅰ. Listen and number.

4 1 5 3 2

【解析】
根据听力录音内容，为五幅展示文具或日常动作的图片标注正确序号，得出对应排序。
【答案】
4 1 5 3 2
【知识点】
听力排序、动作匹配、文具认知
【点评】
本题考查学生听力理解与图文匹配能力，需准确抓取音频关键信息对应画面，锻炼听力信息处理能力。
【难度系数】
0.6

Ⅱ. Read and choose.
OUR SENSES AND TOOLS HELP US LEARN!
1. I smell with my nose.
2. I taste with my mouth.
3. I see with my eyes.
4. I hear with my ears.

1. A 2. A 3. B 4. B

【解析】
1. 句子“I smell with my nose.”意为“我用鼻子闻”，图A呈现的是女孩用鼻子闻气味的动作，与句子含义匹配，故选A。
2. 句子“I taste with my mouth.”意为“我用嘴巴尝”，图A呈现的是男孩用嘴巴品尝的动作，与句子含义匹配，故选A。
3. 句子“I see with my eyes.”意为“我用眼睛看”，图B呈现的是男孩用眼睛看物品的动作，与句子含义匹配，故选B。
4. 句子“I hear with my ears.”意为“我用耳朵听”，图B呈现的是女孩用耳朵听音乐的动作，与句子含义匹配，故选B。
【答案】
1. A
2. A
3. B
4. B
【知识点】
感官动词短语、身体部位词汇、图文匹配
【点评】
本题通过图文结合的形式，考查学生对身体感官功能及对应英文表达的理解，既巩固了相关词汇与短语，又锻炼了学生将英文语义与实际动作场景对应的能力，贴近生活，易理解。
【难度系数】
0.9

Ⅲ. Look and write.
A. pen B. pencils C. paper D. ruler E. bag

F A B C D

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