家有斑鸠
住到乡下，屋角有棵老树，树上常有斑鸠来。其声咕咕，不高不低，不疾不徐，悠悠然，一派闲适。
斑鸠比鸽子小，羽毛是灰褐色的，带点儿细碎的黑斑，尾羽长，飞起来一晃一晃，不慌不忙。它们爱在树杈上晒太阳，歪着头，眨着眼，看着我们在院里忙活，一点儿也不怯生。
开春时，母斑鸠孵蛋，公斑鸠便天天守在树底下。我端着饭碗坐在院里，它也不走，只是咕咕叫两声，像是打个招呼。有回我浇菜，水溅到它脚边，它扑棱棱飞起来，转个圈儿，又落回原地，依旧守着那棵树。
小斑鸠孵出来那天，我正蹲在树下看蚂蚁搬家。忽然听见树上“扑腾”一声，只见公斑鸠飞出去，叼回一条小虫子，母斑鸠伸长脖子接着，再喂给巢里的小家伙。不一会儿，公斑鸠又飞了出去，翅膀拍得扑扑响，比平时急了些——想来是小斑鸠饿了。
有天狂风大作，老树的枝丫摇得厉害。我担心斑鸠窝不稳，搬了梯子想去看看。刚爬两步，公斑鸠“呼”地从树上冲下来，在我头顶盘旋，咕咕叫得又急又响，像是在警告。母斑鸠则死死趴在巢上，翅膀张得大大的，把小斑鸠护得严严实实。我赶紧下了梯子，它们才渐渐安静下来。
如今小斑鸠长大了，跟着父母在院里学飞，有时落在晾衣绳上，歪着脑袋看我晒被子；有时飞到菜畦里，啄两口鲜嫩的青菜叶。我从不赶它们，它们也不避我。这咕咕声，成了院里最好听的歌。
（本文作者冯骥才，选文有改动）
1. 斑鸠长什么样儿？请用原文中的语句回答。

2. 根据提示赏析句子。
句子：我端着饭碗坐在院里，它也不走，只是咕咕叫两声，像是打个招呼。
赏析：这句话通过“不走”“”，将斑鸠拟人化，生动地写出了母斑鸠孵蛋时的和对人的，体现了斑鸠的性格，也流露出作者对斑鸠的之情。
3. 在狂风大作那天，我想要查看斑鸠的情况时，斑鸠夫妇是怎样做的？这表现了它们怎样的特点？


4. 本文和《白鹅》都写了动物，在描写方法上有什么相同之处？可以从两篇文章的描写手法、情感表达等方面进行分析。

阅览室 1. 斑鸠比鸽子小，羽毛是灰褐色的，带点儿细碎的黑斑，尾羽长。 2. 像是打个招呼 尽责 亲近 温顺 喜爱 3. 公斑鸠冲下来在“我”头顶盘旋，急促地鸣叫警告；母斑鸠死死趴在巢上，用翅膀护住小斑鸠。这表现了它们对幼鸟的保护和勇敢、负责的特点，体现了父母对子女的爱。 4. 两篇文章都通过具体的动作、外貌描写来展现动物的特点；都运用了拟人手法，如《白鹅》写鹅“傲然地站着”，本文写斑鸠“像是打个招呼”；都表达了作者对动物的喜爱之情。

【解析】
1. 第1题：需从原文中提取斑鸠外形的描述，定位至第二段开头相关内容，直接摘抄即可。
2. 第2题：赏析拟人句，先找出句中拟人化的表述“像是打个招呼”，结合上下文公斑鸠守在孵蛋的母斑鸠树下的场景，分析其状态、对人的态度，进而总结斑鸠的性格及作者的情感。
3. 第3题：定位到第五段，提取狂风中公斑鸠和母斑鸠的具体行为，再分析这些行为体现的它们对幼鸟的保护欲、勇敢负责的特点。
4. 第4题：对比《白鹅》与本文，从描写手法（外貌、动作描写）、修辞（拟人）、情感表达（对动物的喜爱）三个方面梳理相同之处，结合文本具体内容分析。
【答案】
1. 斑鸠比鸽子小，羽毛是灰褐色的，带点儿细碎的黑斑，尾羽长。
2. 像是打个招呼；尽责；亲近；温顺；喜爱
3. 公斑鸠冲下来在“我”头顶盘旋，急促地鸣叫警告；母斑鸠死死趴在巢上，用翅膀护住小斑鸠。这表现了它们对幼鸟的保护和勇敢、负责的特点，体现了父母对子女的爱。
4. 两篇文章都通过具体的动作、外貌描写来展现动物的特点；都运用了拟人手法，如《白鹅》写鹅“傲然地站着”，本文写斑鸠“像是打个招呼”；都表达了作者对动物的喜爱之情。
【知识点】
记叙文阅读理解；拟人修辞赏析；文本对比分析
【点评】
本文以乡下屋角的斑鸠为描写对象，通过日常相处的小事展现斑鸠的习性与灵性，以及人与动物的和谐共处。题目考查信息提取、修辞赏析、文本对比等多种能力，有助于提升学生的阅读理解与分析表达能力。
【难度系数】
0.7