二、初步修改习作。找出习作优点。[32509]
1. 完成习作后，请读一遍作文，用修改符号修改习作中的错别字和不通顺的句子。
2. 我的习作优点：

1. 略（修改习作中的错别字、不通顺的句子，正确使用修改符号） 2. 想象大胆新奇，情节具体有趣，能运用正向想象的方法，围绕铅笔的特点展开故事，语句通顺，还加入了细节描写。（根据习作实际情况作答即可）

四、赏析例文，提炼修改妙招

答案略

一、比较学习。学习不同想象方法。[32506][32509]
1. 《一支铅笔的梦想》运用想象，铅笔的“丝瓜梦”“豆角梦”都是围绕它的特点展开，这样的想象既奇妙又合理。《尾巴它有一只猫》运用想象，打破常规思维，描写尾巴它有一只猫。
2. 铅笔还会有哪些梦想？仿照例文写下来。
第六个梦想，是。知道我要做什么吗？我要。哈，多么好玩！多么开心！
3. “尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的风”……你还想到了什么新鲜有趣的说法？请展开想象写下来。

4. 认真读例文，在你觉得写得好的地方做好标记，并找找例文的写作好方法，填入下表。

5. 运用上题的方法修改自己的习作，然后说说自己的习作有了哪些进步。

1. 正向 细长 逆向 2. 飞到月亮上 在月亮和地球间画一座银色的小桥，让地球上的小朋友都能顺着小桥去月亮上玩耍，和玉兔一起捣药，听嫦娥姐姐讲故事（答案不唯一，围绕铅笔特点想象即可） 3. “耳朵它有一个人”“爱唱歌的石头”“会跑步的桌子”“怕黑的太阳”（答案不唯一，新鲜有趣、符合逆向或正向想象即可）
4.（答案不唯一）
例文：《一支铅笔的梦想》
我找到的好方法：①想象都围绕铅笔细长的特点展开，既奇妙又符合事物的特点；②给事物加上人的动作，用“溜、跳、躲”等词，让铅笔像小朋友一样活泼；③用问问题的方式引出梦想，语言有趣，能吸引大家读下去
例文：《尾巴它有一只猫》
我找到的好方法：①反过来想，让“尾巴拥有猫”，想象新奇、有创意；②用对话讲故事，语言幽默风趣；③用小小的动作和表情，让故事变得好笑又可爱，比如写尾巴“蹦到主人头上撒娇”“摇着身子炫耀”等
5. 修改后，我的习作能围绕主角的特点展开细节描写，让故事更加合理生动；同时我借鉴了逆向想象的思路，增加了故事的新奇感。（答案不唯一，根据自身习作修改情况作答即可）