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4. 小明用一架旧天平称一个鸡蛋的质量。在调节天平平衡时,先将游码移至“0”刻度线处,此时指针偏向分度盘右侧,应将平衡螺母向调节,但无论他怎样调节平衡螺母,指针总是略偏向分度盘中央刻度线的右侧。于是,他在天平的左盘中放入几粒米后重新调节天平平衡并进行测量,如图所示,则鸡蛋的质量(选填“大于”“小于”或“等于”)51 g。
答案
左
等于
【解析】
调节天平平衡时，指针偏向分度盘右侧，说明天平右侧较重，应将平衡螺母向左调节；在左盘中放入几粒米后重新调节天平平衡，此时几粒米等效于平衡螺母的作用，后续测量天平平衡时，鸡蛋的质量等于砝码质量与游码示数之和，即50g+1g=51g，所以鸡蛋的质量等于51g。
【答案】
左；等于
【知识点】
天平的调节与使用
【点评】
本题考查天平的使用规范，需掌握天平平衡调节的方法，理解特殊情况下天平平衡的等效处理方式，明确测量时物体质量的计算逻辑。
【难度系数】
0.7
等于
【解析】
调节天平平衡时，指针偏向分度盘右侧，说明天平右侧较重，应将平衡螺母向左调节；在左盘中放入几粒米后重新调节天平平衡，此时几粒米等效于平衡螺母的作用，后续测量天平平衡时，鸡蛋的质量等于砝码质量与游码示数之和，即50g+1g=51g，所以鸡蛋的质量等于51g。
【答案】
左；等于
【知识点】
天平的调节与使用
【点评】
本题考查天平的使用规范，需掌握天平平衡调节的方法，理解特殊情况下天平平衡的等效处理方式，明确测量时物体质量的计算逻辑。
【难度系数】
0.7
解析
【分析】
首先回忆天平平衡调节的方法：调节天平平衡时，指针偏向分度盘哪一侧，说明哪一侧更重，平衡螺母应向相反方向调节，据此确定平衡螺母的调节方向。对于放入米粒后调节平衡的情况，要理解此时米粒相当于平衡螺母的作用，使天平达到平衡状态，后续测量时，天平平衡时物体质量等于砝码质量与游码示数之和，据此判断鸡蛋质量与51g的关系。
【解析】
1. 调节天平平衡：
调节天平平衡时，指针偏向分度盘右侧，说明天平右侧较重，根据天平平衡调节“右偏左调”的原则，应将平衡螺母向左调节。
2. 测量鸡蛋质量：
在左盘中放入几粒米后重新调节天平平衡，此时几粒米等效于平衡螺母的作用，使天平达到平衡状态。后续测量天平平衡时，鸡蛋的质量等于砝码质量与游码示数之和，即$m = 50g + 1g = 51g$，所以鸡蛋的质量等于51g。
【答案】
左；等于
【知识点】
天平的调节与使用
【点评】
本题考查天平的使用规范，需掌握天平平衡调节的方法，理解特殊情况下天平平衡的等效处理方式，明确测量时物体质量的计算逻辑。
【难度系数】
0.7
首先回忆天平平衡调节的方法：调节天平平衡时，指针偏向分度盘哪一侧，说明哪一侧更重，平衡螺母应向相反方向调节，据此确定平衡螺母的调节方向。对于放入米粒后调节平衡的情况，要理解此时米粒相当于平衡螺母的作用，使天平达到平衡状态，后续测量时，天平平衡时物体质量等于砝码质量与游码示数之和，据此判断鸡蛋质量与51g的关系。
【解析】
1. 调节天平平衡：
调节天平平衡时，指针偏向分度盘右侧，说明天平右侧较重，根据天平平衡调节“右偏左调”的原则，应将平衡螺母向左调节。
2. 测量鸡蛋质量：
在左盘中放入几粒米后重新调节天平平衡，此时几粒米等效于平衡螺母的作用，使天平达到平衡状态。后续测量天平平衡时，鸡蛋的质量等于砝码质量与游码示数之和，即$m = 50g + 1g = 51g$，所以鸡蛋的质量等于51g。
【答案】
左；等于
【知识点】
天平的调节与使用
【点评】
本题考查天平的使用规范，需掌握天平平衡调节的方法，理解特殊情况下天平平衡的等效处理方式，明确测量时物体质量的计算逻辑。
【难度系数】
0.7
5. 观察图中铭牌可知,该天平的最大测量值是。在测量过程中,天平横梁静止时的位置如图所示,紧接着下一步的操作应该是。
答案
200g
取下右盘中质量最小的砝码后再移动游码，直到指针指在分度盘中央的刻度线处
【解析】
由天平铭牌“最大秤量200g”可知，该天平的最大测量值是200g；由图可知天平横梁静止时指针偏左，说明左盘物体质量大于右盘砝码与游码的总质量，且游码在标尺零刻度线处，下一步操作应为取下右盘中质量最小的砝码后再移动游码，直到指针指在分度盘的中央刻度线处。
【答案】
200g；取下右盘中质量最小的砝码后再移动游码，直到指针指在分度盘的中央刻度线处
【知识点】
天平的使用、天平的量程
【点评】
本题考查天平的铭牌识别与称量调平操作，侧重基础技能考查，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
取下右盘中质量最小的砝码后再移动游码，直到指针指在分度盘中央的刻度线处
【解析】
由天平铭牌“最大秤量200g”可知，该天平的最大测量值是200g；由图可知天平横梁静止时指针偏左，说明左盘物体质量大于右盘砝码与游码的总质量，且游码在标尺零刻度线处，下一步操作应为取下右盘中质量最小的砝码后再移动游码，直到指针指在分度盘的中央刻度线处。
【答案】
200g；取下右盘中质量最小的砝码后再移动游码，直到指针指在分度盘的中央刻度线处
【知识点】
天平的使用、天平的量程
【点评】
本题考查天平的铭牌识别与称量调平操作，侧重基础技能考查，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
解析
【分析】
首先通过观察天平铭牌上的“最大秤量200g”，可确定天平的最大测量值；再看天平状态，指针偏左且游码在零刻度线处，说明左盘物体质量大于右盘砝码总质量，此时不能直接移动游码，需先取下右盘中最小的砝码，再移动游码来调节横梁平衡。
【解析】
1. 读取天平铭牌信息，铭牌标注“最大秤量200g”，因此该天平的最大测量值为200g。
2. 观察天平横梁静止时的状态：指针偏向分度盘左侧，游码位于标尺零刻度线处，说明左盘物体质量大于右盘砝码总质量，此时下一步操作应为取下右盘中质量最小的砝码后再移动游码，直到指针指在分度盘中央的刻度线处，使天平横梁平衡。
【答案】
200g；取下右盘中质量最小的砝码后再移动游码，直到指针指在分度盘中央的刻度线处
【知识点】
天平的使用、天平的量程
【点评】
本题考查天平的铭牌信息识别与称量调平操作，侧重对天平使用基础技能的考查，属于基础题型，需熟练掌握天平的规范操作步骤。
【难度系数】
0.8
首先通过观察天平铭牌上的“最大秤量200g”，可确定天平的最大测量值；再看天平状态，指针偏左且游码在零刻度线处，说明左盘物体质量大于右盘砝码总质量，此时不能直接移动游码，需先取下右盘中最小的砝码，再移动游码来调节横梁平衡。
【解析】
1. 读取天平铭牌信息，铭牌标注“最大秤量200g”，因此该天平的最大测量值为200g。
2. 观察天平横梁静止时的状态：指针偏向分度盘左侧，游码位于标尺零刻度线处，说明左盘物体质量大于右盘砝码总质量，此时下一步操作应为取下右盘中质量最小的砝码后再移动游码，直到指针指在分度盘中央的刻度线处，使天平横梁平衡。
【答案】
200g；取下右盘中质量最小的砝码后再移动游码，直到指针指在分度盘中央的刻度线处
【知识点】
天平的使用、天平的量程
【点评】
本题考查天平的铭牌信息识别与称量调平操作，侧重对天平使用基础技能的考查，属于基础题型，需熟练掌握天平的规范操作步骤。
【难度系数】
0.8
6. 在下列横线上填写合适的单位。
(1)一瓶矿泉水的质量约为500 。
(2)一辆自行车的质量约为15 。
(3)一枚大头针的质量约为80 。
(1)一瓶矿泉水的质量约为500 。
(2)一辆自行车的质量约为15 。
(3)一枚大头针的质量约为80 。
答案
g
kg
mg
【解析】
(1) 一瓶矿泉水的体积约为500mL，水的密度为1g/cm³，根据质量公式可推算出其质量约为500g；
(2) 结合生活实际，一辆自行车的质量约为15kg；
(3) 大头针质量极小，一枚大头针的质量约为80mg。
【答案】
(1)g；(2)kg；(3)mg
【知识点】
质量的单位及估测
【点评】
本题考查对常见物体质量的估测，需结合生活经验和对质量单位的认识进行判断，注重物理与生活的联系。
【难度系数】
0.9
kg
mg
【解析】
(1) 一瓶矿泉水的体积约为500mL，水的密度为1g/cm³，根据质量公式可推算出其质量约为500g；
(2) 结合生活实际，一辆自行车的质量约为15kg；
(3) 大头针质量极小，一枚大头针的质量约为80mg。
【答案】
(1)g；(2)kg；(3)mg
【知识点】
质量的单位及估测
【点评】
本题考查对常见物体质量的估测，需结合生活经验和对质量单位的认识进行判断，注重物理与生活的联系。
【难度系数】
0.9
解析
【分析】
要解决这道质量单位估测题，可按如下思路思考：首先回忆质量的常见单位有mg、g、kg，不同单位对应不同量级的质量，mg用于极小质量，g用于较小质量，kg用于较大质量。再针对每个物体分析：
1. 对于矿泉水，可结合生活经验，一瓶矿泉水约1斤即500g，也可通过体积和密度公式推算出质量约为500g；
2. 自行车是日常交通工具，结合搬运时的实际感受，用kg作单位合适，15kg符合实际情况；
3. 大头针质量极小，远小于1g，所以用mg作单位，80mg是合理的估测值。
【解析】
(1) 一瓶矿泉水的体积约为500mL，水的密度为1g/cm³，根据质量公式$m = \rho V$可推算出其质量约为500g；
(2) 结合生活实际，一辆自行车的质量约为15kg；
(3) 大头针质量极小，一枚大头针的质量约为80mg。
【答案】
(1) $g$；(2) $kg$；(3) $mg$
【知识点】
质量的单位及估测
【点评】
本题考查对常见物体质量的估测，需结合生活经验和对质量单位的认识进行判断，注重物理知识与日常生活的联系，帮助学生建立对质量单位的直观认知。
【难度系数】
0.9
要解决这道质量单位估测题，可按如下思路思考：首先回忆质量的常见单位有mg、g、kg，不同单位对应不同量级的质量，mg用于极小质量，g用于较小质量，kg用于较大质量。再针对每个物体分析：
1. 对于矿泉水，可结合生活经验，一瓶矿泉水约1斤即500g，也可通过体积和密度公式推算出质量约为500g；
2. 自行车是日常交通工具，结合搬运时的实际感受，用kg作单位合适，15kg符合实际情况；
3. 大头针质量极小，远小于1g，所以用mg作单位，80mg是合理的估测值。
【解析】
(1) 一瓶矿泉水的体积约为500mL，水的密度为1g/cm³，根据质量公式$m = \rho V$可推算出其质量约为500g；
(2) 结合生活实际，一辆自行车的质量约为15kg；
(3) 大头针质量极小，一枚大头针的质量约为80mg。
【答案】
(1) $g$；(2) $kg$；(3) $mg$
【知识点】
质量的单位及估测
【点评】
本题考查对常见物体质量的估测，需结合生活经验和对质量单位的认识进行判断，注重物理知识与日常生活的联系，帮助学生建立对质量单位的直观认知。
【难度系数】
0.9
7. 1元硬币的质量最接近 ()
A.6 mg
B.6 g
C.6 kg
D.6 t
A.6 mg
B.6 g
C.6 kg
D.6 t
答案
B
【解析】
结合生活实际分析各选项：
6mg质量极小，仅相当于几滴水的质量，远小于1元硬币质量；
6g符合1元硬币的实际质量；
6kg约为一个小学生书包的质量，远大于1元硬币；
6t是大型货车的载重量级别，与硬币质量相差悬殊。
因此1元硬币的质量最接近6g。
【答案】
B
【知识点】
质量的估测、常见物体质量
【点评】
本题考查对生活中常见物体质量的估测能力，需结合生活经验判断物理量的合理范围，属于基础题。
【难度系数】
0.9
【解析】
结合生活实际分析各选项：
6mg质量极小，仅相当于几滴水的质量，远小于1元硬币质量；
6g符合1元硬币的实际质量；
6kg约为一个小学生书包的质量，远大于1元硬币；
6t是大型货车的载重量级别，与硬币质量相差悬殊。
因此1元硬币的质量最接近6g。
【答案】
B
【知识点】
质量的估测、常见物体质量
【点评】
本题考查对生活中常见物体质量的估测能力，需结合生活经验判断物理量的合理范围，属于基础题。
【难度系数】
0.9
解析
【分析】
要解决这道题，需结合生活中对常见物体质量的认知来逐一分析选项：先回忆1元硬币拿在手中的实际重量感受，再将每个选项对应的质量与生活中熟悉的物体质量做对比，排除明显不符合的选项，最终找到最接近的数值。
【解析】
结合生活实际分析各选项：
6mg质量极小，仅相当于几滴水的质量，远小于1元硬币质量；
6g符合1元硬币的实际质量；
6kg约为一个小学生书包的质量，远大于1元硬币；
6t是大型货车的载重量级别，与硬币质量相差悬殊。
因此1元硬币的质量最接近6g。
【答案】
B
【知识点】
质量的估测、常见物体质量
【点评】
本题考查对生活中常见物体质量的估测能力，需结合生活经验判断物理量的合理范围，属于基础题。
【难度系数】
0.9
要解决这道题，需结合生活中对常见物体质量的认知来逐一分析选项：先回忆1元硬币拿在手中的实际重量感受，再将每个选项对应的质量与生活中熟悉的物体质量做对比，排除明显不符合的选项，最终找到最接近的数值。
【解析】
结合生活实际分析各选项：
6mg质量极小，仅相当于几滴水的质量，远小于1元硬币质量；
6g符合1元硬币的实际质量；
6kg约为一个小学生书包的质量，远大于1元硬币；
6t是大型货车的载重量级别，与硬币质量相差悬殊。
因此1元硬币的质量最接近6g。
【答案】
B
【知识点】
质量的估测、常见物体质量
【点评】
本题考查对生活中常见物体质量的估测能力，需结合生活经验判断物理量的合理范围，属于基础题。
【难度系数】
0.9
8. 某个物体的质量是300 g，这个物体可能是 ()
A.一张课桌
B.一本书
C.一支铅笔
D.一名学生
A.一张课桌
B.一本书
C.一支铅笔
D.一名学生
答案
B
【解析】
结合生活实际分析各选项：
A. 一张课桌的质量约几千克，远大于300g；
B. 一本书的质量大约300g，符合题意；
C. 一支铅笔的质量约十几克，远小于300g；
D. 一名学生的质量约几十千克，远大于300g。
因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
常见物体质量估测
【点评】
本题考查对生活中常见物体质量的估测能力，需结合生活经验判断，属于基础题。
【难度系数】
0.8
【解析】
结合生活实际分析各选项：
A. 一张课桌的质量约几千克，远大于300g；
B. 一本书的质量大约300g，符合题意；
C. 一支铅笔的质量约十几克，远小于300g；
D. 一名学生的质量约几十千克，远大于300g。
因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
常见物体质量估测
【点评】
本题考查对生活中常见物体质量的估测能力，需结合生活经验判断，属于基础题。
【难度系数】
0.8
解析
【分析】
要解决这道题，首先需要回忆生活中常见物体的质量大致范围，先明确1kg=1000g，将300g换算为0.3kg，再把每个选项对应的物体质量与0.3kg（即300g）进行对比，找出最符合的选项。课桌和学生的质量远大于0.3kg，铅笔质量远小于0.3kg，只有书的质量接近0.3kg。
【解析】
结合生活实际分析各选项：
A. 一张课桌的质量约几千克，远大于300g；
B. 一本书的质量大约300g，符合题意；
C. 一支铅笔的质量约十几克，远小于300g；
D. 一名学生的质量约几十千克，远大于300g。
因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
常见物体质量估测
【点评】
本题考查对生活中常见物体质量的估测能力，需结合生活经验判断，属于基础题。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，首先需要回忆生活中常见物体的质量大致范围，先明确1kg=1000g，将300g换算为0.3kg，再把每个选项对应的物体质量与0.3kg（即300g）进行对比，找出最符合的选项。课桌和学生的质量远大于0.3kg，铅笔质量远小于0.3kg，只有书的质量接近0.3kg。
【解析】
结合生活实际分析各选项：
A. 一张课桌的质量约几千克，远大于300g；
B. 一本书的质量大约300g，符合题意；
C. 一支铅笔的质量约十几克，远小于300g；
D. 一名学生的质量约几十千克，远大于300g。
因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
常见物体质量估测
【点评】
本题考查对生活中常见物体质量的估测能力，需结合生活经验判断，属于基础题。
【难度系数】
0.8
9. 如图所示是几种测量质量的工具，请写出它们的名称：(a) ，(b) ，(c) 。
答案
电子秤
物理天平
杆秤
【解析】
通过观察工具的结构与特征进行判断：
(a)为电子秤，是借助电子元件完成质量测量的工具；
(b)为托盘天平，是实验室中常用的精确测量质量的仪器，配有砝码盒；
(c)为杆秤，是利用杠杆原理工作的传统质量测量工具。
【答案】
(a) 电子秤；(b) 托盘天平；(c) 杆秤
【知识点】
常见质量测量工具；托盘天平；杆秤
【点评】
本题考查对不同类型质量测量工具的识别，需结合生活实际与实验室仪器使用经验作答，侧重基础常识的掌握。
【难度系数】
0.9
物理天平
杆秤
【解析】
通过观察工具的结构与特征进行判断：
(a)为电子秤，是借助电子元件完成质量测量的工具；
(b)为托盘天平，是实验室中常用的精确测量质量的仪器，配有砝码盒；
(c)为杆秤，是利用杠杆原理工作的传统质量测量工具。
【答案】
(a) 电子秤；(b) 托盘天平；(c) 杆秤
【知识点】
常见质量测量工具；托盘天平；杆秤
【点评】
本题考查对不同类型质量测量工具的识别，需结合生活实际与实验室仪器使用经验作答，侧重基础常识的掌握。
【难度系数】
0.9
解析
【分析】
要解决这道题，我们可以先回忆生活和实验室中常见的质量测量工具的外形与特点，再逐一对应每个图的特征来判断：
1. 观察(a)图，该工具带有电子显示屏和操作按键，依靠电子元件实现质量测量，符合电子秤的特征；
2. 观察(b)图，该工具是实验室常用设备，配有托盘和砝码盒，用于精确测量质量，是托盘天平（物理天平）；
3. 观察(c)图，该工具利用杠杆原理，搭配秤砣使用，是生活中传统的质量测量工具杆秤。
【解析】
通过观察各工具的结构与特征进行判断：
(a)图中的工具带有电子显示面板和操作按键，是借助电子元件完成质量测量的电子秤；
(b)图中的工具是实验室中常用的精确测量质量的仪器，配有砝码盒，为托盘天平（物理天平）；
(c)图中的工具利用杠杆原理工作，带有秤砣，是传统的质量测量工具杆秤。
【答案】
(a) 电子秤；(b) 托盘天平；(c) 杆秤
【知识点】
常见质量测量工具；托盘天平；杆秤
【点评】
本题考查对不同类型质量测量工具的识别，需结合生活实际观察和实验室仪器使用经验作答，侧重基础常识的掌握。
【难度系数】
0.9
要解决这道题，我们可以先回忆生活和实验室中常见的质量测量工具的外形与特点，再逐一对应每个图的特征来判断：
1. 观察(a)图，该工具带有电子显示屏和操作按键，依靠电子元件实现质量测量，符合电子秤的特征；
2. 观察(b)图，该工具是实验室常用设备，配有托盘和砝码盒，用于精确测量质量，是托盘天平（物理天平）；
3. 观察(c)图，该工具利用杠杆原理，搭配秤砣使用，是生活中传统的质量测量工具杆秤。
【解析】
通过观察各工具的结构与特征进行判断：
(a)图中的工具带有电子显示面板和操作按键，是借助电子元件完成质量测量的电子秤；
(b)图中的工具是实验室中常用的精确测量质量的仪器，配有砝码盒，为托盘天平（物理天平）；
(c)图中的工具利用杠杆原理工作，带有秤砣，是传统的质量测量工具杆秤。
【答案】
(a) 电子秤；(b) 托盘天平；(c) 杆秤
【知识点】
常见质量测量工具；托盘天平；杆秤
【点评】
本题考查对不同类型质量测量工具的识别，需结合生活实际观察和实验室仪器使用经验作答，侧重基础常识的掌握。
【难度系数】
0.9
