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六、阅读课文片段，完成练习。
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办?”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
1. 诸葛亮下令将船“一字摆开”并“擂鼓呐喊”，其主要战略意图是什么? (
A. 虚张声势，制造大军来袭的假象，迷惑曹操。
B. 鼓舞己方士兵的士气，避免在浓雾中产生恐慌。
C. 从心理上震慑曹军，迫使曹军主动交战。
D. 让船队保持整齐划一的队形，便于指挥。
2. 结合片段，判断下列说法是否正确。
(1) 鲁肃识破了诸葛亮的计谋，并为此感到担忧。 (
(2) 曹操是因为水军兵力不足才只调派弓弩手进行远程防御的。 (
(3) 调转船头，既能保证船两面受箭，又可保持船体平衡。 (
3. 课文中诸葛亮的神机妙算体现在
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办?”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
1. 诸葛亮下令将船“一字摆开”并“擂鼓呐喊”，其主要战略意图是什么? (
A
)A. 虚张声势，制造大军来袭的假象，迷惑曹操。
B. 鼓舞己方士兵的士气，避免在浓雾中产生恐慌。
C. 从心理上震慑曹军，迫使曹军主动交战。
D. 让船队保持整齐划一的队形，便于指挥。
2. 结合片段，判断下列说法是否正确。
(1) 鲁肃识破了诸葛亮的计谋，并为此感到担忧。 (
×
)(2) 曹操是因为水军兵力不足才只调派弓弩手进行远程防御的。 (
×
)(3) 调转船头，既能保证船两面受箭，又可保持船体平衡。 (
√
)3. 课文中诸葛亮的神机妙算体现在
知天文
、晓地理
、识人心
三个方面，请用“ ”在选段中画出表现他神机妙算的句子，并大声读一读。答案
1. A 2. (1) × (2) × (3) √ 3. 知天文 晓地理 识人心 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。 诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的兵士一边擂鼓，一边呐喊。 雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。 诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
七、阅读选文，完成练习。
空城计(节选)
孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然有飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来!”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。
孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令：“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之! 大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。”孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。
却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态? 父亲何故便退兵?”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知? 宜速退。”于是两路兵尽皆退去。
孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也?”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”
1. 诸葛亮实施“空城计”时，没有做以下哪件事? (
A. 藏起所有旌旗，禁止士兵喧哗 B. 打开城门，让士兵扮百姓洒水扫街
C. 亲自领兵在城后埋伏，准备突袭 D. 披鹤氅戴纶巾，在城上焚香弹琴
2. 梳理故事脉络是阅读名著的好方法。请你根据选文内容，完成下面的思维导图。
3. 阅读选文中画线的句子，说说司马懿为什么笑。
4. 请阅读下面文字，说说其中的言外之意。
诸葛亮搞空城计阴谋，司马懿就一点办法都没有? 我看不会吧……第一，当时司马懿看诸葛亮神态自若，听琴声平稳，说明他俩离得很近嘛! 你司马懿派一个连队进去打探虚实不行吗? 第二，诸葛亮高高在上，司马懿就不会找个神箭手把他给射下来? 第三，司马懿你把诸葛亮围个三天三夜，看他怎么办嘛!
空城计(节选)
孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然有飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来!”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。
孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令：“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之! 大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。”孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。
却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态? 父亲何故便退兵?”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知? 宜速退。”于是两路兵尽皆退去。
孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也?”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”
1. 诸葛亮实施“空城计”时，没有做以下哪件事? (
C
)A. 藏起所有旌旗，禁止士兵喧哗 B. 打开城门，让士兵扮百姓洒水扫街
C. 亲自领兵在城后埋伏，准备突袭 D. 披鹤氅戴纶巾，在城上焚香弹琴
2. 梳理故事脉络是阅读名著的好方法。请你根据选文内容，完成下面的思维导图。
3. 阅读选文中画线的句子，说说司马懿为什么笑。
司马懿的“笑”是难以置信、不以为然的笑。他对诸葛亮颇为了解，认为其平生谨慎，从不肯冒险，所以当哨兵报告诸葛亮大开城门，还在城上弹琴的反常举动时，他觉得这是不可能的事，认为诸葛亮肯定在故弄玄虚，所以“笑而不信”。
4. 请阅读下面文字，说说其中的言外之意。
诸葛亮搞空城计阴谋，司马懿就一点办法都没有? 我看不会吧……第一，当时司马懿看诸葛亮神态自若，听琴声平稳，说明他俩离得很近嘛! 你司马懿派一个连队进去打探虚实不行吗? 第二，诸葛亮高高在上，司马懿就不会找个神箭手把他给射下来? 第三，司马懿你把诸葛亮围个三天三夜，看他怎么办嘛!
在当时敌众我寡的情况下，诸葛亮的空城计很难成功，后人将诸葛亮神化了。
答案
1. C 2. 开端：司马懿兵临西城 发展：诸葛亮临危施计 高潮：司马懿中计 结局：诸葛亮释计 3. 司马懿的“笑”是难以置信、不以为然的笑。他对诸葛亮颇为了解，认为其平生谨慎，从不肯冒险，所以当哨兵报告诸葛亮大开城门，还在城上弹琴的反常举动时，他觉得这是不可能的事，认为诸葛亮肯定在故弄玄虚，所以“笑而不信”。 4. 在当时敌众我寡的情况下，诸葛亮的空城计很难成功，后人将诸葛亮神化了。
